以生定策 以学定教——高职院校酒店管理专业课堂教学改革研究

随着经济的发展,酒店、餐饮等服务性行业得到了极大的发展,酒店行业的发展规模越来越大,质量越来越高,对酒店管理人才有了更多的需求。高职院校是我国重要的人才培养基地,根本目的是培养具有职业能力、适应社会行业发展需求的技能型人才,随着当前社会对酒店管理人才专业素养要求的不断提升,对高职院校人才培养的质量有了更高的要求。基于此,本文就高职院校酒店管理专业课堂教学改革策略进行研究,为进一步提升酒店管理人才的培养质量提供参考。     

五年高职物理课程开展“三教”改革探究

高职院校以立德树人为根本任务,以培养高素质和高技能人才为己任,文章反思五年高职物理课堂教学现状,从“三教”改革的三个维度即教师、教材、教法阐述改革的途径,从而提升五年高职人才培养质量。     

浅论市场视域下的高职院校秘书人才培养

文章以市场调查结果和相关资料为立论依据,分析了市场对秘书人才需求的几点变化和高职院校秘书人才培养的现状,认为高职院校的文秘人才培养应以市场需求为导向,改变传统僵化的教学模式,合理设置专业课程,重视人才的综合素质、强化专业知识和职业技能的培养,增强文秘人才的就业适应性,实现高职院校文秘教育的宗旨.     

浅论市场视域下的高职院校秘书人才培养

文章以市场调查结果和相关资料为立论依据,分析了市场对秘书人才需求的几点变化和高职院校秘书人才培养的现状,认为高职院校的文秘人才培养应以市场需求为导向,改变传统僵化的教学模式,合理设置专业课程,重视人才的综合素质、强化专业知识和职业技能的培养,增强文秘人才的就业适应性,实现高职院校文秘教育的宗旨。     

高职学生创新能力培养路径探寻

随着我国经济结构持续转型升级，高质量人才供给是保障社会高质量发展的前提，具有创新创业能力的高素质技术技能型人才培养，成为高职院校必须研究的课题。因此，本文针对高职院校机械制造专业学生，开展创新能力培养路径的探索。通过分析现有专业培养体系中存在的问题及症结，从课程体系建设、专业课程的“专创融合”改革及创新工作坊的建设等方面，探讨了提升学生创新实践能力的培养路径，为高职院校创新型人才培养提供建设思路。     

基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。     

高职机电和会计类专业“1+X”人才培养模式研究

在当前教育事业不断进步与发展的背景下，促使高职院校创新自身的人才培养体系与模式，培养出更多高素质综合型人才。机电以及会计作为比较热门的专业，本文以这两个专业为例，在传统高职院校教育的基础上总结出有效的教学手段，落实“1+X”证书制度，明确具体的人才培养目标以及定位，使课证标准融通进行对接，重构书证融通型的模块化课程体系，实现全新教学模式，顺应时代的发展，促进产教融合、校企合作，提升对实践教学的重视程度，实现对学生的综合全面培养，取得良好的教学成果。     

“三教”改革背景下产教融合会计工作室建设的可行性研究——以G高职院校为例

随着《国家职业教育改革实施方案》国发[2019]4号文件和《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》教职成[2020]7号文件的颁布，“三教”改革不断深化职业教育产教融合，优化职业设置和人才供给结构成为当代高职院校面临的新要求。G学校作为一所公立高职院校，如何开展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点的职业教育发展，也面临考验。会计工作室作为一种新型的教育培养模式，其在G高校的建立是否具有可行性，值得进一步研究。     

新时代职业教育高质量发展下高职英语应用型人才培养探究

高质量发展已经变成我们工作的共同追求。高职院校英语教育也必须高质量发展，以企业的需求为出发点，培养具有较高英语知识的应用型技术人才。本文将结合高质量职教的发展与新时代人才的需求，对高职英语应用型人才培养现状进行分析，指出问题所在，最终对高职高专英语应用型人才培养模式提出了可行性建议，以期能推动高职院校英语应用人才培养的发展和创新。     

“十四五”期间广东高职院校高水平国际化办学能力研究

国际化办学已经成为广东省高职院校人才培养过程中的重要任务。基于此，本文就“十四五”期间广东高职院校高水平国际化办学能力进行了研究，在此次研究中主要探讨了高职院校提高国际化办学能力的意义，分析了影响国际化办学能力的主要内部和外部因素，最后提出了广东高职院校高水平国家化办学能力的提升策略，其中还着重探索构建广东高职院校高水平国际化办学的评估体系，从而为当地各大高职院校的教育国际化建设提供科学的参考依据。     

高职院校教师职业培训机制实践研究

高职院校是培养高技能人才的摇篮,是为国家发展输入创新型人才的阵地。高职院校教师担负人才培养重责,其实践能力与综合素养受到各界广泛关注,加强对教师职业培训机制的实践研究,根据教师发展需要分析传统职业培训,从高职院校教师职业培训概念及特点入手,坚持以人为本,强化组织领导,加强经费保障,以多元视角推动高职院校教师职业培训机制创新优化,促进培训效果提升,从而助力职业院校发展。     

高职学生顶岗实习安全管理

顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式,培养良好职业素养和专业技能人才的有效途径。随着我国高职教育的发展,高职院校学生顶岗实习的教学模式在职业教育教学中也取得了较为显著的实效,但是,学生在顶岗实习中安全事故时有发生,实习期间缺乏必要的安全保障。     

教育开放的“贵州步伐”

正贵州坚持以开放促改革、以改革促发展,全面提升教育对外开放的水平,众多学校走上了国际化发展道路,致力于培养具有国际视野的高水平人才,为贵州经济社会发展提供智力支撑。今年2月,贵州理工学院与英国贝德福特大学合作举办的电气工程及其自动化专业本科教育项目获国家教育部审批。这是贵州第一个工科类中外合作办学项目。近年来,贵州坚持以开放促改革、以改革促发展,全面提升教育对外开放的水平,众多学校走上了国际化发展道路,致力于培养具有国际视野的高水平     

基于产教融合背景下的《高职财务会计》课程建设探析

为加快我国高职院校建设,提升高职院校的人才培养能力,解决我国当前社会专业型人才短缺问题,本文基于产教融合的背景下,对《高职财务会计》课程建设进行分析与研究。首先,对产教融合人才培养模式的特点进行阐述;其次,对产教融合背景下高职会计人才培养目标进行简述;最后,对产教融合背景下《高职财务会计》课程建设对策进行分析,以供参考与借鉴。     

高职会计专业实践教学探析

在以就业为导向的市场经济条件下,高职会计专业毕业生面临着严峻的就业挑战。加强高职会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,从而培养出具有熟练会计核算能力和利用会计资料、软件进行会计监督、预测、决策能力的会计人才已成为了高职院校迫在眉睫的任务。     

“专创融合”视角下高职院校人才培养模式研究

"专创融合"是高等职业教育服务国家创新发展的迫切需要。高职院校在人才培养过程中,必须注重对学生创新能力的培养,将创新能力培养贯穿教育教学全过程,并形成完善的创新人才培养体系。文章分析了高职院校"专创融合"存在的主要问题,提出了通过"专创融合"培养创新人才的整体设计思路,探讨了高职院校"学研创用"人才培养模式的构建。     

高职院校学生高质量就业实现路径探究

对高职毕业生就业质量的影响因素进行剖析，列出了高职院校毕业生高质量就业的有效路径。政府层面应完善就业服务政策体系，提升高职教育的地位，在全社会范围内营造“劳动光荣，技能强国”的氛围，助力高职学生就业质量稳步提升。学校层面应紧盯行业动态，重构人才培养方案，从根源入手，优化人才供给体系，变革人才培养模式，更新教学模式及方法。高职毕业生高质量就业的影响因素众多，行业、企业、社会各界资源都应主动参与并积极配合落实，企业只有真正全过程参与人才培养过程中，高职毕业生才会符合企业用人要求，才能实现多元培养，定向培养。     

高职院校学生创新创业心理素质调查与提升

本研究采用问卷调查法，对高职院校学生创新创业心理素质现状进行调研。在分析现状的基础上，提出高职院校学生创新创业心理素质的提升方法，从而不断提升高职院校创新创业人才培养质量。     

基于教学质量的高职质量评价指标体系构建思路

随着社会的快速发展和对职业人才的要求不断提高,高职院校中开展教育教学活动需要不断进步和发展,才能满足社会对人才提出的各种要求,促进职业教育工作的积极发展。因此,为了保证高职院校教学质量,当前需要在高职院校教学质量评价指标体系理论基础的支持下,明确在实际体系中存在的不足,并且针对性地制定措施,落实科学、高效的质量评价指标体系建设。通过制定出能够从根本上提升体系科学、合理性的措施,将人才培养工作落实到实际中,保证培养效果,为社会输出更多的有用人才。     

高职学生职业生涯规划与就业中存在的问题及对策分析

高职院校是培养适应社会发展的技能型人才的主阵地,关系到社会整体的发展水平。因此,为了能够更好地促进高职院校学生就业质量和职业生涯规划质量的提高,本文基于对高职院校学生职业生涯规划与就业现状的分析,阐述目前高职院校学生职业生涯规划与就业中存在的问题,并提出相应的对策。以期为高职院校学生职业生涯规划与就业提供一些参考意见,从而促进我国高职院校学生职业生涯规划与就业工作的顺利开展。