高职院校实验教学的作用及应用策略

随着教育改革的深入推进,不仅仅让中小学的教育教学活动面临着更多的契机,同时也对高职院校的教育教学发展提出了全新的目标要求。在我国的整个教育体系架构当中,高职院校是培养综合型人才、实践型人才的核心基地。通过高职院校的人才培养方式的探索和实践,也可以为整个社会源源不断的输送高质量的操作型人才。这就意味着以动手操作为主要特点属性的实验教学方式,应该在高职院校的学科教学当中给予更多的应用。但是,就当前的发展现状来进行分析,很多高职院校的教师还过度关注于理论教学,对于实验教学的探索不足,应用不够。因此,本文在对高职院校实验教学的基本概念、内涵及核心价值作用进行阐述和分析的基础之上,为高职院校实验教学的应用发展提出了一些具有代表性的策略和建议。     

高职院校教育教学管理模式改革及实践创新性研究

教学质量一直是高职院校发展的生命线。近年来高职院校开始重点关注教育教学管理,希望针对高职院校教育教学管理工作,构建科学合理的管理体系,充分挖掘发挥高职院校人才培养的潜力,以期高职院校人才培养质量达到预期目标,以进一步促进高职院校的长远健康发展。     

以全面质量管理为导向的高职院校教学管理初探

大众化教育对高职院校教学质量提出新的要求,如何在教学中达到＂量＂与＂质＂的平衡已成为当下亟须解决的课题之一。要保证高校的教学质量,就必须以市场需求为导向,把全面质量管理＂顾客至上,全员参与,全程管理＂理念引入教学管理,提高教学质量才是高等教育可持续发展的根本所在。     

浅论市场细分策略在高职院校发展中的应用

高职院校的发展,要坚持从规模扩张向内涵发展的路径取向,在其发展过程中,可以借鉴市场细分战略,从招生就业、办学培训、专业设置等几个方面着手进行,同时要把握好几个需要注意的关键点。     

后疫情背景下高职院校在线教学管理与教学质量保障机制构建

为积极响应教育部门对于后疫情时代常态化防疫的号召,高职院校教育启动了大规模在线教学,形成了全员积极参与其中的局面,基本确保了教学活动的有序开展。此教学行动尽管存在一定不足,与教育部确保在线学习与线下课堂教学质量等效要求的差异依旧显著,然而,其高效推动了教师对在线教学问题的理性思考,也给高职院校教育教学创新改革带来了新挑战。据此本文对后疫情背景下高职院校在线教学管理与教学质量保障机制构建进行了详细分析。     

高职院校学生柔性管理研究

当今高职院校的办学理念是要把实现人的崇高信念和价值理想作为院校的最大目标,所以原先的单纯的刚性管理已经不能满足职业学校及其学生的需要,也不能满足社会对高职院校人才的需求,因此在学生管理上就产生各种各样的问题,这也突出了柔性管理的必要性,必须寻找新的管理模式,给陈旧的学生管理模式融入新的血液。本文从问题的提出,概念的界定,研究的意义,理论基础,现存的问题和解决的对策入手,谈了高职院校学生柔性管理研究。     

高职院校管理要素再造研究

文章在基于落实教育部管理水平提升行动计划视角下,首先分析了高职院校管理能力和水平现状与原因,并从理念、制度、机制、保障等四个方面实证研究了高职院校管理能力再造问题。     

高职院校实施学分制管理的必要性

学分制是一种以选课制为基础,以学分为计量单位衡量学生的学习量,以取得学校规定的最低学分作为毕业标准的教学管理制度。典型学分制应该是：没有学制概念,修满学分可以毕业，     

高职院校后勤管理人才配制刍议

后勤工作是高职院校的基础性工作，后勤管理人才的配置在很大程度上关系到院校发展。为此，必须根据市场机制。灵活引进外部人才；争取学院支持，广泛开展内部遴选；强化对后勤员工的培训，实行人才资源的合理流动。     

有关高职院校学生柔性管理的研究

现如今,我们处在一个迅速发展的时代,经济飞速增长,科技瞬息万变,教育事业的发展也要从实际出发。作为拥有特殊身份的高职院校,要利用好契机,根据新时期社会状况、政府政策、学生特点,适时作出教育管理的调整。     

新时代高职院校管理育人的实践价值

新时代高职院校牢固树立管理育人理念、创新工作理路,管理育人工作呈现出人文化、专业化、多元化的特点。在党和教育部门的高度重视下,高职院校构筑起比较系统完整的管理框架和治理机制。新时代高职院校的管理育人工作要持续发力,更加注重内涵建设,强化管理能力,不断建立健全具有生命力的育人体系。     

高职院校办公自动化管理的分析及对策

办公自动化的建设水平已经成为一个高职院校管理现代化和综合实力的重要标志之一,是提升高职院校管理效能的重要途径。当前,我国高等职业教育正处于快速发展阶段,高职院校规模不断扩大,办学功能不断完善,教学、科研及行政事务的管理负荷和管理难度也相应增加。为提高政务管理水平和资源使用效益,各高职院校正在纷纷引进办公自动化技术,推进无纸化办公,实现办公业务的数字化和网络化。但是,在实际建设和推广过程中也出现了～系列问题。针对这些问题探讨解决之道,希望能对高职院校办公自动化管理工作有所裨益。     

精细化管理:党校教学管理升级的有力杠杆

正精细化管理是源于发达国家的一种企业管理理念,它是社会分工的精细化、以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理是一     

高职院校人本德育教学管理模式的建构

人本德育是一种新的学校德育范式。目前高职院校德育教学与管理工作中存在着实效性低下等问题,各类高职院校在新形势下应积极研究和探索德育教学与管理工作的新思路及新方法。本文以马克思主义人学理论为指导,尝试将人本化自主体验德育模式运用于德育教学与德育管理工作中,以进一步提高高职院校德育工作的针对性、实效性。     

论如何加强高职院校体育教研室的管理

体育教研室是学校体育工作的基础环节，本文着重阐述实现高职院校体育教研室管理途径，即通过加强制度建设、民主管理、教学管理、提高教师自身素质以及集体凝聚力相结合等途径改进高职院校体育教研室管理。     

高职院校树立文化自信的策略研究

文化自信是高职院校发展的内在驱动力和精神源泉,树立文化自信是高职院校发展的重要任务。高职院校因为其自身发展条件的限制文化积淀不够深厚,因此在文化传承与创新中缺乏文化自觉和文化自信。高职院校应该清醒地认知自己在文化建设方面的优势与劣势,并依据自身特色,通过梳理文化脉络、分析发展成就、借力企业文化资源和本科院校先进经验等方式树立文化自信,推动学校的文化育人功能发挥和内涵建设。     

双线融合教学在高职院校中的应用研究

当下,线上与线下教学的结合已成为教育领域无法避免的话题,伴随着互联网的快速发展,双线融合教学模式将和学科教学结合得越发紧密.过去高职院校教学大多是采取教师主导,学生被动听讲的方式,教学效率不高,学生学习积极性低,而双线融合教学的应用,能够充分发挥其优势,带给学生全新的体验,线上能自主学习知识,课下能在教师的引导下进行小...     

目标管理在高职院校学生党建中的应用——以常州纺织服装职业技术学院经贸系学生党支部为例

新形势下高职院校学生党支部工作面临新问题、新挑战,实施目标管理是现代科学管理手段在学生党建工作中的具体运用,也是新时期加强和改善学生党建工作的一个重要途径。本文以常州纺织服装职业技术学院为例,从目标管理对用于高职院校学生党建的意义着手,阐述了如何把握目标管理的制定原则,分析了学生党建目标管理的特点以及目标管理制定的步骤。     

高职院校人力资源管理探析

高职院校作为我国高等教育的重要生力军具有良好的发展前景，但人力资源管理不当却成为制约其发展的内在要素。高职院校人力资源管理主要存在人力资源开发管理的观念相对滞后、“双师型”教师缺乏、人力资源稳定性差、缺乏有效的激励机制等问题。高职院校要解决这些问题应在确立人力资源管理的新观念、加强高职院校教师人力资源培训、创新人才流动机制、创新激励机制、重视校园文化建设等方面努力。     

高职院校人力资源管理探析

高职院校作为我国高等教育的重要生力军具有良好的发展前景，但人力资源管理不当却成为制约其发展的内在要素。高职院校人力资源管理主要存在人力资源开发管理的观念相对滞后、“双师型”教师缺乏、人力资源稳定性差、缺乏有效的激励机制等问题。高职院校要解决这些问题应在确立人力资源管理的新观念、加强高职院校教师人力资源培训、创新人才流动机制、创新激励机制、重视校园文化建设等方面努力。