高职无人机专业《高等数学》课程教学改革探析

《高等数学》作为一门公共基础课程,不仅要培养学生的数学素养,还要为学生专业课的学习提供必需够用的数学理论知识。通过分析目前高职院校在高等数学教学中存在的问题,以无人机专业为例,着重从教学内容、教学模式以及课程思政等方面进行研究,根据专业需求优化整合数学教学内容,引入数字信息化教学模式,数学思政元素融入课堂等方法进行了教学探索,增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

数学建模在大学生创新实践性培养中的应用——以理工专业为例

大学生创新实践能力是社会发展的需求,是高等教育的重要任务。文章以理工专业学生为例,首先分析了高校理工专业教育中不利于创新实践型人才培养的现象;然后阐述了数学建模在大学生创新实践性的培养上的意义,即它可以建立对数学学习的兴趣,建立学生自主学习的思想,提升学生的创新能力,建立学生团队合作意识以及提升学生的辅助设备使用能力;最后从课程设置、实践活动教学方式、团队建设以及学分制度五个方面探索了解决的途径。     

曲靖师范学院马克思主义学院简介

<正>曲靖师范学院地处珠江发源地、爨文化故乡、云南省第二大城市——曲靖市。2008年7月,学校以社科部为基础成立马克思主义学院。现有专职教师38人,思想政治教育专业学生260人,设有5个教研室和思想政治教育系,并整合校内外思政课师资力量,成立曲靖师范学院思想政治理论课研发中心。近年来,马克思主义学院积极推动创新发展。在师资队伍方面,突出党员教师的政治优势,以党建为引     

试析包头师范学院体育专业篮球专修学生裁判能力的培养

本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判课课时较少,在课堂教学中不能够很好的运用多媒体等辅助设备进行教学,裁判的社会实践机会较少等问题进行分析和探讨。并从篮球专修学生对篮球裁判员的学习兴趣,专业知识和技能,心理素质等方面进行研究,分析问题产生的原因,并提出改革措施。力求更好的提高体育专业篮球专修学生篮球裁判能力,为包头师范学院体育专业学生篮球裁判员的培养和发展提供一定的参考。     

基于工程教育专业认证理念的课程大纲设计

课程大纲是教师传授知识的指导性文件,是教师使学生达成学习目标的契约,弄清楚“大纲是制定给谁看的”是首要问题。工程教育专业认证的核心理念是在服务于学生的前提下以毕业标准反向设计培养目标,并不断改进这种循环机制;文章基于工程教育专业认证的理念,从课程大纲设计的必要性、设计要求、设计过程及获得的启示等方面展开研究,提供一种课程大纲的设计思路,便于更好地服务教学工作。     

高职计算机网络专业课程学习动机影响因素分析

就目前的高职计算机类专业学生的学习情况分析，很多的高职院校的计算机专业学生们普遍会遇到学习困难等问题。针对这些问题，本次文章主要以调查、访谈等方式对学生为何出现此类情况的主要因素进行详细的了解，并且通过对学生在校园的实际学习情况、学校的学习文化氛围、学习的方法、学习的理念以及学习的动力来进行详细探讨，去寻求可以解决这些学习困难的方法，希望能够给高职院校的计算机专业学生创造良好的学习环境，提高学习的有效性。     

试论当前思想政治教育专业建设中的几个矛盾

当前思想政治教育专业建设中存在着"入口"与"出口"的矛盾,学科建设与人才培养之间的矛盾,课程体系、教材体系建设与学生学习需求之间的矛盾,教师在教学、科研、社会工作等方面精力分配不平衡的矛盾,理论学习与实践锻炼之间的矛盾,"专"与"博"之间的矛盾,本专业学习与其他专业学习之间的矛盾。如何破解这些矛盾,成为思想政治教育专业建设持续推进的关键。     

职业院校平面设计专业学生学习能力的创新研究

随着经济结构转型与升级，振兴国家制造业既要依靠高端技术专家，又要依靠职业院校设计专业的技术工人。本研究介绍了平面设计专业推行以提高自主创新能力为基础人才培养模式的可行性与必要性，论证了职业院校平面设计专业推行以提高自主创新能力为基础的人才培养方案的意义。并从学习能力的培养与提升的角度，阐述了平面设计专业学生在培养中的重要作用，并对学习能力的培养与提升进行了分析。     

高校辅导员角色的历史溯源与现代发展

本文在探讨高校辅导员角色的历史溯源的基础上,围绕学生成人成才的引路人和知心朋友这一总要求,提出了马克思主义进头脑的助推器、基本道德规范引导的主力军、学生专业学习的指导员、第二课堂的设计师、学习生活秩序的管理者、学生事务的服务员、学生心理健康和生命安全的守护神等七个方面的高校辅导员现代角色。     

独立学院学生学习倦怠及其影响因素分析

在独立学院学风建设中反映较突出的是大学生学习倦怠问题。本文试图通过问卷调查准确了解我校大学生学习倦怠状况,尝试对性别、年级和不同专业类别学生学习倦怠的差异进行对比,并从多个方面找出其影响因素加以分析,以期为学校和教师采取有效的干预措施提供参考。为独立学院破解学风建设困局、着力解决大学生学习倦怠问题提供理论依据和行动参考。     

农林类院校大学文科数学教学方法初探

本文从学生特点、教师特点、教材选用内容安排三方面分析农林类院校大学文科数学教学现状，并提出了有针对性地解决方法：与学生所学专业相结合激发学生的学习兴趣、适当降低深度、采用现代化教学手段、选用合适的教材、建立良好的师生关系等。     

浅谈高校计算机基础教育

目前,高校非计算机专业计算机基础教育已越来越为各方面所重视,然而,由于计算机技术的快速发展以及学生之间所存在的个体差异,必须对计算机基础教学中的教学内容、教学方法等方面进行改革和探索;充分利用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习主动性,从而提高学生应用计算机的能力。     

提高学生“两课”教学参与性探讨

学生学习＂两课＂存在认识误区、课程教学与考核手段比较单一、学生＂两课＂专业基础和性格差别较大是学生参与性低的主要原因,要提高学生参与教学积极性,就必须从树立正确的学习观念、全面提高学生学习兴趣、确立有效参与的方式方法、创新考核手段方法等方面入手,才能最终达到提高＂两课＂教学教学效果之目的。     

大数据背景下奥尔夫教学法在高职英语教学中的功能探究

奥尔夫教学法是一种体现以学生为中心的方法,以解决学生面临的问题为主线贯穿整个教学过程.在大数据背景下,结合课堂教学与教学平台产生的数据,教师可教给学生奥尔夫自学方法,推送适合学生自身学习基础、个性特点的教学资源,并及时获取学生学习成果数据.在解决学生面临的具体问题方面,实现提高记忆效率、规范语音语调、提高课堂教学质量、...     

高职院校学生党员成长现状与规律的调查研究——以广东省某高职院校为例

通过问卷星对高职院校的学生党员和非学生党员的成长现状和规律进行调查研究。发现高职院校学生党员在政治理论学习、专业学习和日常生活方面与普通学生既有相同点,又有区别。学生党员在思政政治理论学习上更自觉,党性修养明显高于其他学生,但其思想呈现波动性。学生党员对专业学习更加勤奋自主,更加注重实践实习,自我提升的学习动机更强,获得奖学金的机率更大;学生党员的日常生活更加健康进步,对学生工作活动更加积极,但在婚恋观和就业观上则与非党员学生无显著差异,趋于现实与理性。     

以就业为导向的高职计算机专业教学模式优化策略分析

以提高计算机专业学生就业能力为目标，针对就业导向下的高职院校计算机专业教学模式优化策略展开分析。介绍以就业为导向的计算机专业教学优势，分析高职计算机专业教学现状和基本要求。最后，从面向企业需求出发调整教学内容、以就业为前提加强计算机实践、开发学生计算机专业学习的兴趣、加强学生职业规划指导四个维度着手，总结优化计算机专业教学模式的方法，指导学生加强就业意识，旨在为未来就业奠定基础。     

地方高师院校应用心理学专业学生实践能力培养的有效策略研究——以衡阳师范学院为例

在阐释地方高师院校应用心理学专业学生实践能力现状的基础上,结合当前专业的实际情况,从提升思路、课程设置及心理咨询技能锻炼等方面,论述应用心理学专业培养学生实践能力的整体思路,并分别从优化培养方案、改革专业课程体系、深化课堂教学改革,强化专业实践环节,增强师资队伍建设等方面,提出培养学生实践能力的有效策略,构建地方高师院校应用心理学专业学生实践能力的培养机制。     

学分制背景下高校学生管理工作浅析

学分制是适应市场经济体制及其对人才培养要求的一种教学管理制度,它以选课为基础,以学分为计量单位,规定和计算学生的学习量、学习进程,以取得最低学分作为毕业标准,其核心理念是选择,学生根据个人的兴趣与个性发展选课程、选专业、选学习进程,学生自由支配的时间与空间增大了,在同一课堂上有不同年级、不同专业的同学同时上课.这就削弱了原有传统班级的概念,同时也减弱了院(系)对学生实际情况的了解.质量的生成基于有效的管理,研究学分制背景下学生管理工作有一定的现实意义.     

独立学院学生学习倦怠及其影响因素分析

在独立学院学风建设中反映较突出的是大学生学习倦怠问题。本文试图通过问卷调查准确了解我校大学生学习倦怠状况，尝试对性别、年级和不同专业类别学生学习倦怠的差异进行对比，并从多个方面找出其影响因素加以分析，以期为学校和教师采取有效的干预措施提供参考。为独立学院破解学风建设困局、着力解决大学生学习倦怠问题提供理论依据和行动参考。     

中央美术学院开展“中国梦·艺术梦·百年梦”主题教育活动

中央美术学院立足工作实际,突出专业特色,在广大学生中深入开展"中国梦·艺术梦·百年梦"主题教育活动,以实际行动学习贯彻党的十八大精神,推动学院"百年辉煌"工程。统一思想认识,深化主题内涵。通过开展主题教育活动,教育引导广大学生坚定理想信念、励志刻苦学习、积极投身实践,以实际行动托起实现中华民族伟大复兴的"中国梦";教育引导广大学生增强爱国主义精神,助力社会主义文化建设,潜心学习、增长才干,以实际行动成就为中国造型、为民族设计的"艺术梦";教育引导广大学生增强爱国荣校真挚情感,以实际行动实现把中央美术学院建成具有鲜明中国特色、世界一流水平高等美术院校的"百年梦"。突出专业优势,优化品牌活动。立足高端艺术人才培养需求,发挥专业优势与特色,创新优