新时代背景下政治领导力的基本内涵与提升路径

提升党的政治领导力是新时代党的政治建设的根本目标.中国共产党自觉担当民族复兴大任、始终不放松党的建设、全心全意为人民服务,直面回应时代问题不断生成和增强的政治领导力.坚持党领导一切工作、增强党的政治领导核心力,坚持以人民为中心、增强党的政治领导原动力,拓展协商民主渠道、增强党的政治领导覆盖力,坚持马克思主义指导、增强党...     

新时代背景下招生宣传模式探析

招生工作关系到高校的生存与可持续发展,宣传是高校招生工作中的重要环节,现阶段高校间生源竞争日趋激烈,对招生宣传工作提出新的要求。目前高校招生主要借助电子传播媒介进行宣传,随着高教改革的推进,对高校招生宣传工作带来很大的挑战,传统招生宣传模式不能适应高校招生的要求,导致招生数量及质量下降,需要思考新时代招生宣传工作的有效模式,根据高校实际情况及时调整方案,结合高校宣传方式提出相关建议。概述高校招生宣传工作的意义,分析当前高校招生宣传工作存在的问题,探讨新时代高校招生宣传模式。     

新时代背景下校园人才培养模式改革实践探析

进入新时代,社会发展对人才培养提出更高的需求,为进一步强化高校教育与社会岗位之间的对接力,必须对高校人才培养模式进行改革.基于此,文章以人才培养价值为切入点,从人才培养理念、人才培养目标、人才培养方式等,对校园人才培养模式改革实践进行研究.     

新时代背景下高校教育学课程教学改革研究

众所周知,高校教育在教育领域中有着重要地位,是为国家和社会输送人才的关键阶段;而在新时代的发展背景下,随着我国教育的不断改革,传统的教学模式已无法适应新时代的需求,对高校学生的培养也存在一些不足。所以,高校要紧跟时代发展的步伐,对课程教学进行改革和创新,探索出新的教学模式来推动高校学生的进步,帮助高校学生学习到更多的知识,为国家输送更多的专业教育人才。而在高校的课程教学中,教育学是重要的教师教育类课程之一,它与我国的人才培养和教育发展有着密切的联系,是我国在高等教育改革中的重点内容。因此,本文先是描述了在新时代背景下,高校开展教育学课程学习的重要意义,紧接着分析高校教育学课程教学现阶段存在的问题,以及高校教育学课程教学改革的重要性,最后针对这些不足提出了课程教学改革的建议。     

新时代背景下大学生参与社会志愿服务探究

社会志愿服务是对中华民族传统美德的继承和延续,随着社会志愿服务的蓬勃发展,大学生志愿者团队也在其中起着关键的引领和带头作用,这对大学生自身的社会意识和奉献意识有一个良好的体现.同时增强了大学生的思想政治教育和社会主义核心价值观.但在这个过程中也仍然存在一些问题.本文针对新时代下大学生社会志愿服务现状进行分析,并指出其中...     

新时代背景下四川红色文化传播策略研究

红色文化作为思想政治理论教育重要的精神食粮,其发展与传承具有重要的现实价值和理论价值。四川作为红色文化资源非常丰富的地区之一,四川红色文化底蕴深厚、分布广泛、涵盖类型多样,一方面具有其自身特殊的地域文化特色,同时其内涵价值又与社会主义核心价值观一脉相承、高度一致。在新时代背景下,要优化四川红色文化传播路径,提高四川红色文化传播的有效性,增强四川红色文化的知名度,充分发挥四川红色文化在培养社会主义接班人的爱国精神、坚定理想信念、提升理论修养等方面的积极作用。     

新时代背景下中国国家形象建构的整体性审视

国家形象的建构对维护国家核心利益、促进国家发展繁荣以及提升综合国力和国际影响力具有不可忽视的显著作用。结合时代发展的趋势来看,国家形象的建构需要遵循事物发展的客观规律,从历史和现实两个维度着眼,全面分析和准确把握国际、国内的基本情况,采取科学有效的措施,进而才能取得和达到良好的效果。纵观中华人民共和国以来的发展历程,由于受到内、外因共同作用的影响,中国国家形象发生了显著的变化,呈现出明显的阶段性特征。当前,在对国家形象进行新一轮的建构时,一方面,应该对不同历史时期内国家形象的定位有一个比较客观的认知,厘清和把握其中潜在的逻辑脉络;另一方面,必须辩证地看待现阶段国家形象所面临的“自塑”与“他塑”同时存在的复杂态势,并对突出问题保持清醒的判断。总之,只有从整体性视域出发,对历史和现状有一个清楚的了解,才能为新时代背景下中国国家形象的建构探索出行之有效的策略和方法。     

新时代背景下马克思的现实观及其价值分析

马克思的现实观是基于他对现实的彻底批判而形成的,是科学地把握现实本质的一种世界观和方法论。马克思的现实观从人的现实生活出发,对人自身及其活动、人与社会、人与自然等关系进行了具体分析,深入阐释了现实的本质、特征和生成条件等问题。马克思的现实观为我们准确认识现实世界、把握现实规律提供了理论指导和方法论指导,也为我们科学判断世界形势、制定发展战略提供了思想指南。新时代背景下,我们要以马克思现实观为指导,加强对现实问题的研究,充分把握时代特征和发展大势,在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上做出积极贡献。     

新时代背景下职教本科院校学生教育管理工作的思考

为保证学生成人成才,成为德智体美劳全面发展的有用之才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,职教本科院校要做好学生教育管理工作。本文以职教本科院校为例,首先论述了学生教育管理工作的重要性。其次从制度、理念、队伍、内容方面指出了学生教育管理工作存在问题,最后探讨了学生教育管理工作水平提升策略：构建完善教育管理制度、完善教育管理理念、加强教育管理队伍建设、完善教育管理内容。     

新时代背景下高校“三全育人”研究

在中国特色社会主义新时代,高校"三全育人"取得了一定的成绩,如全员育人中的"员"素质大幅提高、全程育人中的"程"范畴大幅延伸、全方位育人中的"方位"外延大幅拓展等。在中国特色社会主义新时代背景下,高校"三全育人"中全员育人的"员"存在角色缺位、全程育人的"程"存在链条断裂、全方位育人的"方位"存在重心偏移等问题。这些问题可以通过建立联动机制、营造育人氛围、开展综合试点改革等举措予以解决,从而进一步加强中国特色社会主义新时代的大学生思想政治教育。     

新时代背景下充分激发人才创丁造活力丁的路径探析

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源,是一个国家综合国力强弱的表现。综合国力的竞争说到底就是人才的竞争。创新、人才开发和制度保障在世界经济中发挥着决定性作用,决定着世界经济的发展方向,成为推动经济社会发展的主要动力。因此,在新时代的新形势下,人才活力的激发显得尤为重要。文章从制约新时代人才活力的因素出发,探索出新时代背景下进一步激发人才活力的路径。     

新经济条件下财务管理观念的转变

经过十几年的探索,中国企业的财务管理已形成自身独特的模式。但是随着新经济时代的来临,财务管理中有许多观念已跟不上经济形势的发展,需要调整。文章详细分析了当前经济形势的变化并对财务管理观念的发展进行前瞻性探讨。     

新时代背景下的一次重要教育活动

开展保持共产党员先进性教育活动是进入新世纪后，在世界、中国和我们党自身状况发生重大变化的时代背景下开展的。了解和把握开展保持共产党员先进性教育活动的时代背景，我们就能站在更高的层面，从更宽广的视野来认识和理解这次教育活动的必要性和重要性。     

新时代背景下新闻舆论工作“四位一体”发展路径探析

新闻舆论工作处在意识形态斗争最前沿,是治国理政、定国安邦的大事。随着全媒体的持续发展,舆论生态、媒体格局和传播方式也随之改变,并为新闻舆论工作提出了更高要求。当前,新闻舆论工作必须牢牢把握马克思主义新闻观,紧紧围绕“立魂”“守本”“革新”“培源”四个目标,坚持党性原则以保证正确政治方向、创造优质内容以引领舆论导向、利用新技术以提高传播效果、培养高素质人才队伍以筑牢发展根基,促进新闻舆论工作高质量发展。     

新时代背景下关于提升中国民主国际话语权的几点思考

事实上中国特色社会主义民主在理论和实践上都具有西方资产阶级民主无法比拟的先进性和优越性,并且在促进经济发展、保障人民权益、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。然而由于意识形态的差异和国家利益的不同,以美国为首的西方国家长期以来对我国民主进行肆意的抹黑和扭曲,不仅影响了我国的国际形象,而且给意识形态领域造成了极大的负面影响。西方国家在民主话语权方面的霸权地位显然已经成为中华民族实现伟大复兴的深层次障碍,因此,将中国民主的理论优势和实践优势转变为话语优势,不仅是坚持和发展中国特色社会主义民主的需要,更是实现中华民族伟大复兴深层次内涵的需要。     

简政放权背景下地方政府职能转变与农村贫困治理创新

我国正处于经济社会体制转型的关键时期,政府职能转变已成为政府体制改革和行政效能建设的主要内容和关键所在。然而,在城镇化、人口老龄化和政府职能缺位等因素的影响下,部分地方政府的职能转变不当致使农村贫困治理面临的形势更加严峻。地方政府必须通过行政体制改革,逐步转变在农村贫困治理中的职能和方式。明确界定地方政府职能,加强行政效能建设。培育政府部门和非政府部门的新型合作治理机制,提高贫困农民的话语权。     

新农村建设与农村公民思想观念的转变

农村公民思想观念的转变是农村经济社会发展滞后局面得到根本改观的前提条件。转变农村公民的思想观念,既要大力发展社会主义市场经济,倡导现代思想意识,建立现代法制,充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用,也要抓住主要矛盾,把改变农村现实与转变农村公民的思想观念紧密结合起来。     

知识生产模式转型背景下教师角色转变探究

在知识生产模式转型背景下,教师角色发生了转变：从分科教师转向跨学科教师,从知识权威转向知识的组织者,从知识的传递者转向学习的促进者。究其原因是新的知识生产模式对教师角色提出了新的要求：知识生产的跨学科性要求教师具备综合性的知识体系,知识生产和更新速度加快要求教师舍弃权威,科学组织知识、促进学生学习,知识生产的情景性要求教师关注学生的直接经验。教师发展要通过教师教育理念转变、教师教育课程改革、教师个人的自我教育以适应新的知识生产模式的要求。     

历史的未来:福山新保守主义思想的转变

二十年前,弗朗西斯.福山抛出了"历史终结论",宣称冷战结束意味着人类历史的终结,自由民主已经是人类意识形态的最后形式;二十年后,福山在其新作《历史的未来》中提出,支撑自由民主的中产阶级正在衰落,资本主义意识形态已无力应对危机。二十年的光阴,福山从"历史的终结"走向"历史的未来",不是其思想的转变,而是一种基于现实而在理论上的修正,其根本思想并没有发生变化。福山的最终目的是通过呼吁批判自由市场与新保守主义的理念,改革社会政治体制,在不否定资本主义的前提下,建立新的意识形态,进而巩固中产阶级的地位,保卫自由民主。     

新中国文化发展与国家的战略转变

在新中国60年发展征程中,文化的作用极其重要。为了集中说明问题,可以把视角放到历史的关键时期,亦即国家战略转变的关头。对特定场景的特定问题加以考察,文化在社会变革中表现出来的独特魅力就显得非常典型了。本文以20世纪50年代初的社会主义改造、70年代末的拨乱反正和世纪之交三次战略转变作为论述的背景。