高校教师践行以生为本的教育理念探析

以生为本,是师德建设的核心内容,是师德建设的本质要求,是实行科教兴国战略、人才强国战略的基本支撑.以生为本的主要内容包括热爱学生、尊重学生、善待学生、理解学生、关心学生、支持学生、武装学生、开发学生、赏识学生等.     

谈谈如何预防学生出走

学生出走有社会、家庭、学校、学生本人四个方面的原因,从社会、家庭和学校的角度预防学生出走,要做到多渠道、多角度地了解学生,加强对学生的心理干预与引导,加大对学生安全、健康、责任教育的宣传力度,建立、健全监督管理机制,完善信息员制度,提高学生的综合素质。社会、家庭、学校要形成一种教育合力,从根本上预防学生出走。     

学校党建工作进社团问题的若干思考

学生社团是由具有共同爱好的学生,按照一定的原则组织起来,通过开展丰富多彩的社团活动,达到自我管理、自我教育、自我服务的学生群众性组织。它对于繁荣校园文化、提高学生适应社会能力、增强学生个人综合素质、引导学生就业成才等方面发挥着越来越重要的作用。     

高校转型发展视阈下的学生社团内涵发展探微

转型发展是当前诸多高校发展的主题,也是高校发展的趋势。从内在关系上分析了学生社团内涵发展是高校转型发展内在指向的要求,指出学生社团建设应抓住高校转型发展的机遇,并通过加强学生社团制度的规范化建设、项目化提升学生社团活动内涵、品牌化打造学生社团精品工程、全员化强化学生社团参与广度、社会化增强学生社团实践功能、信息化推进学生社团与时俱进等途径提升学生社团内涵,指明发展的协同保障机制。     

论坚持"以生为本"的高校学生工作理念

改革开放的进一步深入以及高校教育改革的推进冲击着我国传统的教育理念,"以生为本"的学生工作理念应运而生.坚持"以生为本",做好新形势下的高校学生工作,关键是要做到以学生为先、以学生为重、以学生为主和以学生为荣,真正做到一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切.     

重庆大学生基本情况调查研究

我们对在渝重庆大学、西南师范大学等35所不同类型、不同层次的高校学生 ,就其基本情况、学生的身心健康、学生的价值观、学生的道德品质、学生的婚恋观、学生的人生观、学生的就业观、学生的集体观念以及对学习、学校、社会的态度和看法等100个问题 ,开展了抽样调查 ,并进行了统计分析。为了解重庆高校学生的基本情况 ,有针对性地培养合格人才提供了较为科学的依据     

探求德育创新 提高德育实效

主体教育的内涵是以学生发展为本,注重每个学生的需要、潜能、个性和精神世界的发展,培养学生的主体人格.决定一个人能否成功的是责任感、价值观、毅力、协作能力等人格特征,这就要求我们在教育教学活动中,既关注学生科学文化知识的掌握和智力的高度发展,也重视学生的情感、意志、灵感、直觉等非智力因素,塑造学生健全的人格.     

充分发挥学生党员作用建设高素质的学生党员政工队伍

学生党员来自于学生,在日常生活中又回归于学生,兼具学生与党员的双重身份,作为学生,他们最直接地了解学生的思想、学生的困难、学生的需要,在学生思想政治工作中具有不可替代的巨大作用.在学生思想政治工作中,加强这支队伍的培养、使用和管理,激励和调动学生党员的积极性,使学生党员充分发挥其先进性作用,打造一支先锋模范的学生党员队伍,凸显学生党员在高校学生思想政治工作中的强大力量.     

充分发挥学生党员作用 建设高素质的学生党员政工队伍

学生党员来自于学生,在日常生活中又回归于学生,兼具学生与党员的双重身份,作为学生,他们最直接地了解学生的思想、学生的困难、学生的需要,在学生思想政治工作中具有不可替代的巨大作用。在学生思想政治工作中,加强这支队伍的培养、使用和管理,激励和调动学生党员的积极性,使学生党员充分发挥其先进性作用,打造一支先锋模范的学生党员队伍,凸显学生党员在高校学生思想政治工作中的强大力量。     

探索学生工作的育人之路

在学生教育、管理、服务中要以育人为出发点和最后归宿,学生工作才会有生机和活力,才能准确把握学生的思想脉搏,不断改进思想政治工作的效果,提高学生工作的质量。作为学生工作干部,要树立育人的使命感,将时代特色与思想政治教育相结合,实行管理的制度化,积极指导学生职业生涯规划,努力关心学生生活,从而提高学生工作的成效。     

学校党建工作进社团问题的若干思考

学生社团是由具有共同爱好的学生,按照一定的原则组织起来,通过开展丰富多彩的社团活动,达到自我管理、自我教育、自我服务的学生群众性组织。它对于繁荣校园文化、提高学生适应社会能力、     

高校学生组织管理模式亟待创新

高校的学生组织是具有固定组织结构、权责明确的学生自我管理与服务的组织。它作为高校学生管理工作的重要载体,是联系学校和广大学生的重要桥梁和纽带,同时在引导学生自我教育、自我管理、自我服务和繁荣校园文化等方面有着独特的作用;简单的说,学生组织具有教育、稳定、中介等方面的功能。因此做好高校的学生组织管理工作,对于学校的稳定、学生的成长具有重要的现实意义。     

大思政背景下对高校学生代表大会制度的思考

高校学生代表大会制度是思政工作的有效载体,是践行社会主义核心价值观的客观要求。高校学生代表大会应该紧密联系学生,让学生真正参与到学生代表大会中来。针对目前学生代表大会存在的问题,要在高校中普及学生代表大会的知识,让学生从思想上认知、理解其重要性,让学生更重视代表选拔过程,规范选拔流程、大会召开流程,推进常代会制度,让学生会更好地服务学生。     

试论思想政治理论课在培养大学生创新素质中的特殊功能

培养具有创新精神和创新能力的创新型人才是时代发展的必然要求,是高等学校的根本任务。高校思想政治理论课作为面向全校大学生开设的公共必修课,不仅应发挥对学生进行思想道德教育、引领学生健康成长的主渠道、主阵地作用,也应适应创新教育的时代要求,创新教学,为激发学生创新意识、培养学生创新精神、训练学生创新思维、增强学生创新能力而发挥重要作用。     

建立高校学生党支部互动机制的探索

从高校学生党支部当前存在的问题入手,分析建立高校学生党支部互动机制的价值与意义,探索构建学生党支部与三级党组织、三个学生机构和三个学生群体的互动机制,进一步完善学生党支部党员组织发展、继续教育、评价考核等工作,使学生党支部在各学生组织中发挥龙头作用。     

新时期高校学生干部队伍培养探究

新时期培养一支思想政治过硬,品格高尚,学习能力强、业务素质高的学生干部队伍,有助于学生参加社会活动,培养自身组织、协调的能力,增强学生团队精神.学生干部队伍是高校辅导员的好助手,一支好的学生干部队伍有利于学生自我管理和稳定,有利于促进学生综合素质的提高,为社会主义建设事业培养合格的人才.     

高校学生干部在学生管理工作中的重要作用

学生干部在学生工作中扮演着十分重要的角色,是加强和改进学生管理工作的重要依靠力量,是学校开展各项工作的得力助手。加强学生干部队伍建设,充分发挥学生干部在学校管理和校园文化建设中的作用,对于加强和改进学生管理工作,推进学校各项工作健康发展具有重要意义。因此,我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育广大学生方面得天独厚的优势,使其成为学生管理的重要力量。     

论新时期高职学生党建工作的创新思路

本文通过对高职学生党建工作的创新时代背景、创新内涵、创新意义的分析,结合高职学生党建工作的特殊性,探讨新时期学生党建工作的规律,不断创新高职学生党建工作.     

试析学生思政课获得感的提升路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要从理论、情感、价值、能力、行为等多维度把握学生对思政课的获得感。虽然学生对思政课的感知总体值得肯定,但学生对思政课的兴趣度、参与度、满意度和认同感还不够高,学生的思政课获得感亟待提升。要围绕提升学生思政课获得感持续优化教学内容、创新教学方式、丰富教学手段、拓展教学空间,通过全方位改革、多点创新、学生参与、师生互动,探索形成新时代思政课教学改革新路径,满足学生的成长发展需求和期待。     

试论思想政治理论课在培养大学生创新素质中的特殊功能

培养具有创新精神和创新能力的创新型人才是时代发展的必然要求,是高等学校的根本任务。高校思想政治理论课作为面向全校大学生开设的公共必修课,不仅应发挥对学生进行思想道德教育、引领学生健康成长的主渠道、主阵地作用,也应适应创新教育的时代要求,创新教学,为激发学生创新意识、培养学生创新精神、训练学生创新思维、增强学生创新能力而发挥重要作用。