对高师人文教育专业人才培养模式的探索——以大庆师范学院人文教育专业为例

人才培养模式是指在现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,实施人才教育的过程。经过多年研究与实践,我们认为,高师人文教育专业人才培养目标为能够胜任中学历史、地理、政治与文科综合课程教育教学工作的应用型人才。人文教育专业培养规格是该专业人才培养目标的具体化,应分别阐述该专业人才的知识、能力与素质规格,便于把握。就教育教学内容与过程的安排而言,"3+1"模式的突出优点是坚持理论教学、实践教学、素质拓展三位一体,大大增加了学生教育实习的时间,强化了实践教学环节,有利于培养学生的创新实践能力。     

基于赛教融合下的交通运输专业课程实践教学创新研究

近年来,随着地方本科高校应用型办学定位的明确,各高校纷纷调整交通运输专业人才培养目标,课程设置专业特色逐渐凸现,尤其是实践教学愈加受到重视。在人才培养方案中,实践课程学分所占比重明显增加。本文主要研究以竞赛为依托,交通运输专业课程实践教学体系,通过分析不同年级的学生学情和课程安排情况,从实训教学内容、教学手段、教学方式等展开创新,为高校的课程建设提供参考。     

“以学生发展为中心”的《安全人机工程》课程改革

《安全人机工程》是安全工程专业的四大核心课程之一,该课程的教学效果必然会对安全工程专业学生的培养质量造成直接影响。本文首先分析了课程特点及学情现状,结合学校的办学定位、安全工程专业人才培养目标及学情现状,从就业岗位需求出发,以专业所需具备的核心能力为成果导向,以学生发展为中心,采用“案例—项目”教学方法,通过教学内容、教学理念、教学方法、考核方式等多方面进行课程改革研究与实践。     

新时期应用心理学实验课程改革研究

应用心理学专业在我国的发展可以从90年代算起,直到今天已经为社会培养了大批心理学专业方面的人才,虽然应用心理学的发展已经取得了长足的发展,但是在一些方面仍然存在着问题,"该专业的课程如何设置,实践教学体系如何完善,师资、硬件如何建设,如何才能更好地培养学生的创新能力,目前尚无定论"。为了使应用心理学实验课程更加符合专业的培养目标,追上时代潮流的发展,适应学生不断变化的需要,同时也彰显出应用心理学专业的基础性,综合性和创新性的特点,本文从完善心理学实验课程体系,深化教学内容、教学方式和教学评价的改革,加强实验师资队伍建设等方面为提高心理学专业的实验教学效果和提高教学质量提供思路。     

中美新闻学专业本科人才培养模式比较研究

新闻专业人才培养模式研究事关人才培养大计,成为高校发展过程中一个重要的课题。中美新闻学专业本科人才培养在教育理念、培养目标、培养过程和培养师资上都存在一定的差别,通过对比发现,我国新闻学专业本科人才培养方面取得了较大进。由于培养理念中比较强调学术研究,在人才培养中存在一个很重要的问题就是实践环节相对薄弱,这也成为我国新闻学专业人才培养中的一大瓶颈。在此基础上,本文提出进一步明确培养理念、培养目标,结合实际科学、合理地设计自己的培养过程,加强培养师资队伍的建设从而更好地促进我国新闻学专业本科人才培养的发展。     

思想政治理论课程与医药学专业人才培养

文章探讨思想政治理论课程与医药学专业人才培养的关系,认为医药学专业学生要纠正对思想政治理论课程的错误认识,思想政治理论课在医药学专业人才培养中具有重要的地位和作用,思想政治理论课程教师要积极探索有效方法和途径,充分发挥思想政治理论课程在培养医药学专业人才中的作用。     

本科阶段金融专业核心课程体系设置的动态时效性研究

当前，我国经济和金融市场迅速发展，金融业发展呈现出蓬勃的生机与活力。为适应新形势下经济金融发展需求，本科金融专业人才培养方案的调整和优化势在必行。本文从我国本科阶段金融专业人才培养目标以及教学内容与要求出发，分析了高校本科生阶段核心课程体系设置的动态时效性问题及其存在的困难。通过对金融行业新变化特征进行分析，结合当前国内金融行业现状，提出了相应的设置调整方案和建议，以期为高校开设该课程提供参考。     

思想政治理论课程与医药学专业人才培养

文章探讨思想政治理论课程与医药学专业人才培养的关系,认为医药学专业学生要纠正对思想政治理论课的错误认识,思想政治理论课在医药学专业人才培养中具有重要的地位和作用,思想政治理论课程教师要积极探索有效方法和途径,充分发挥思想政治理论课程在培养医药学专业人才中的作用.     

工科高校跨学科公共事业管理人才培养的探索

在工科高校,加强文理跨学科教育特别是跨学科公共事业管理人才培养日显重要。当前我国工科高校跨学科公共事业管理人才培养实践中还面临着诸多现实问题。为此,要更新教育观念,树立跨学科公共事业管理人才培养的全新理念;深化教学改革,构建跨学科公共事业管理人才培养的课程体系;加强实践教学,搭建跨学科公共事业管理人才培养的实践平台;改变教学方式,培养跨学科公共事业管理人才的学习能力和创新精神;健全师资队伍,提供跨学科公共事业管理人才的坚强后盾。     

应急管理专业人才培养模式研究

应急管理专业人才培养,是推进国家安全体系和安全能力的重要组成部分,是现代化建设的重要工作之一,是应急管理体系建设的必然要求。培养应急管理专业人才旨在保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定。本文总结了我国当前应急管理专业人才培养的现实情况,从课程设置、教学方式、实践活动、业务培训四个方面,分析了应急管理专业人才培养模式存在的问题,并结合应急管理的学科特点,从理论与实践相结合的角度提出了相应的策略,为应急管理专业人才培养模式研究工作提供有益借鉴。     

“双一流”背景下创新型光电人才培养方案的建设与研究

随着“双一流”发展战略日渐成为高校建设的一个重要趋势，为贯彻落实我国高等教育方针，工科类高校应加快一流专业与一流课程建设，在立德树人的基础上，培养科技创新型综合人才，更好地服务经济社会发展。人才培养作为高等院校教育的基本任务，在实现过程中需要高校根据不同专业确定正确的针对性培养模式。本文以光电信息科学与工程专业为例，针对培养光电人才提出了几点建议，包括设立“大实验班”、科学融入教学、建立虚拟仿真实验室、工作能力培养和提高学生文化素质等，有效提高光电专业人才培养的实用性和科学性。     

以社会需求为导向培养法律应用型人才——以高校与实务部门共同培养学生实践能力为视角

法学教育的目标应该是培养应用性、复合型人才,实践教学是培养高素质法学人才最有效的方式。本文从我国法学专业人才培养以培养学生实践能力为取向的必要性,目前我国法学教育中实践缺失的主要原因分析,"高校—实务部门联合培养"机制、培养学生成为法律应用型人才几个方面进行探讨,期待改变我国法律专业人才培养模式。     

高职教育刑事执行专业课程改革的思考

目前，高职教育刑事执行专业人才培养的效果与市场之间还存在着系统偏差，而导致这一偏差的最直接原因是课程设置不当，因此我们必须加强课程改革。当前，课程改革要坚持就业导向、能力本位等原则，坚持以高职教育刑事执行专业的培养目标、刑事执行行业岗位对人才的基本要求等为依据，并采取加强师资队伍建设、科学的教学方法和先进的教学手段等措施。     

积极心理学视域下高校大学生心理健康教育模式研究

随着经济社会的快速发展和科技的进步,高校大学生所面临的挑战和压力呈现出多样化和复杂化的趋势。这些挑战涉及学业、职业规划、人际交往等多个方面。在这种背景下,心理健康成为影响大学生生活品质、学术成就以及未来发展的因素。与此同时,积极心理学作为心理学领域的新兴分支,为心理健康的研究和实践提供了全新的视角。本文以积极心理学为切入点,阐述对高校大学生心理健康教育模式的看法,旨在培养大学生的积极心态和行为习惯,帮助其实现真正的心理健康和幸福。     

校企合作背景下高职《物流电子商务实务》课程教学改革

随着物流行业的快速发展,结合“三教”改革的推进,为保障物流管理专业学生满足行业发展需求,本文结合我系《物流电子商务实务》课程教学改革实践,从课程内容、教学模式、教学方法、师资队伍建设等几个方面进行探讨,注重学生综合能力的培养,旨在为高职现代物流管理专业人才培养提供相关建议。     

学前教育专业培养目标与课程设置现状及对策——以许昌学院学前教育（艺术方向）为例

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。学前教育专业培养目标、课程设置在知识层面与能力层面、理论层面与实践层面都还存在一定问题,要想真正达到培养的学生为实践服务、满足市场需求的目的,就要针对其原因采取积极的、行之有效的教学发展方式进行解决,全面实现课程教学与学生就业的实际更接近。     

公共心理学课程改革与实践探索

《教师教育课程标准(试行)》和《中小学、幼儿教师资格考试标准(试行)》颁布的背景下,公共心理学课程的培养目标、教学内容、教学方式、评价方式等亟需改革,这样才能适应培养未来教师的目标。在教学实践中调整教学内容,选讲精讲内容,选择适合教学内容的教学方法,用形成性评价与终结性评价相结合的方式激发学生学习热情,督促学生自主学习,达到有效教学的目的,从而提高教学效果。     

大学生科技创新能力培养体系的构建与实施

培养大学生科技创新能力是高校培养创新人才的重要手段和素质教育的重要组成部分,而大学生科技创新活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径。高等学校作为培养高科技人才的重要基地,大力培养大学生科技创新能力,对于深化高等教育体制改革、不断增强我国高校的国际竞争能力、提高大学生科技创新能力具有十分重要的意义。     

基于能力培养的现代检测技术课程改革与实践

根据现代检测技术的课程性质及我院学生的特点，注重学生的工程实践能力和创新能力的培养，在教学内容、教学方法以及实践环节等多方面进行了改革与实践。提出了课程建设的思路、理论和实践环节教学内容的调整、教学手段和方法的改进与完善，这样的措施为达到优质的教学效果起到了一定的促进作用。     

高职院校汉语言文学专业教学中存在的问题和策略研究

目前，汉语言职业定位模糊，汉语言文化教育也受到影响，出现人才培养目标不贴合产业需求、人才培养缺少针对性等问题。为全面优化汉语言文学专业人才培养质量，为我国文化产业的发展提供内生动能，展开对汉语言文学专业人才培养目标的具体分析，了解当前汉语言文学专业教学存在的问题，并积极探索解决措施，从教学方法、教学理念、实践育人等方面，提出具体的优化策略，为汉语言文学专业人才的培养提供参考。