试析高职辅导员的角色自觉

角色自觉是辅导员教育管理工作的核心,支配着辅导员的教育管理行为。辅导员只有形成角色自觉,才能够成为自觉角色,去认知自我、激励自我、发展自我,从而不断地去追求新知,提升学生工作技能,改善高职人才培养质量,达到自我实现需要的满足。辅导员角色自觉的培养需要通过正确认识自我、培养积极的职业情感和心理体验、提升专业人士形象、建立系统化发展策略来实现。     

对少数民族大学生教育管理工作的几点思考

少数民族大学生教育管理工作历来是高校工作中的重点和难点。高校辅导员作为思想政治教育工作的骨干力量,在从事少数民族大学生教育管理工作时,应努力做到"知学生情,解学生难,暖学生心,引学生行"。"知学生情"是基本前提,"解学生难"是重要契机,"暖学生心"为情感基础,"引学生行"则是终极依归。     

大学生党员教育管理有效机制的探索与研究

大学生党员是党员群体中的重要组成部分,要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,高校党组织就必须加强教育管理.作为高校党务工作者,必须掌握并分析目前在大学生党员教育管理中存在的现象和问题,理清思路,构建高校大学生党员教育管理的有效机制,采取切实可行的措施,加强大学生党员教育管理工作,永葆大学生党员的先进性.     

大学生党员教育管理有效机制的探索与研究

大学生党员是党员群体中的重要组成部分,要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,高校党组织就必须加强教育管理。作为高校党务工作者,必须掌握并分析目前在大学生党员教育管理中存在的现象和问题,理清思路,构建高校大学生党员教育管理的有效机制,采取切实可行的措施,加强大学生党员教育管理工作,永葆大学生党员的先进性。     

现代心理艺术在学生工作中的运用

现代心理艺术的运用，作为一种不同于传统的思政工作方法，是为解决大学生实际问题服务的，它以“育人”为宗旨，与思想政治工作密切配合，相互补充，共同促进大学生身心健康发展，因而在高校学生工作中具有独特的价值和优势。共情艺术、情感激励艺术、倾听和情景设计艺术以及群体心理和暗示艺术的巧妙运用，将会使高校学生工作卓有成效。     

增强大学生党支部书记非权力性影响力的机制研究

非权力性影响力是一种不直接运用权力手段而能够有效地履行职责、推动工作的综合实力，基本构成包括思想道德、知识能力、性格气质和作风情感等。增强大学生党支部书记的非权力性影响力，选拔制度是基础，教育培养是条件，目标考核是动力，关怀激励是保障。     

以QQ平台优势加强大学生教育与管理

随着网络技术的迅速发展，QQ平台已在大学生中获得广泛应用。本文在对大学生进行“QQ”使用情况问卷调查的基础上，分析了QQ平台在大学生教育管理中的优势。把教育管理工作有机融合于QQ平台，是提高其育人实效的有效路径。     

浅析如何加强大学生党员教育与管理

在高校思政工作的开展中,大学生党员的教育管理是一项重要任务。在新的发展形势下,高校需要在培养模式上不断创新优化,构建更规范的教育管理环境。本文首先分析了新时期大学生党员教育管理工作的重点,然后提出大学生党员教育管理工作中存在的问题,并针对这些问题提出具有针对性的解决对策,为培养新时代优秀大学生党员探索新途径。     

大学生党员教育管理有效机制的探索与研究

大学生党员是党员群体中的重要组成部分，要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，高校党组织就必须加强教育管理。作为高校党务工作者，必须掌握并分析目前在大学生党员教育管理中存在的现象和问题，理清思路，构建高校大学生党员教育管理的有效机制，采取切实可行的措施，加强大学生党员教育管理工作，永葆大学生党员的先进性。     

高校学生教育管理必须树立和落实三种理念

高校学生教育管理工作必须牢固树立以学生为本的工作理念，在工作实践中把学生放在应有的主体位置上，建立平等的师生关系。传统的行政性、强制式的管、卡、压的工作方式只能使学生产生逆反心理，挫伤学生的进取精神，压制学生的创造力，使教育管理失去生机和活力。在教育管理过程中，尊重学生的个性特点，尊重学生的情感，强调师生之间的双向情感交流，要坚决反对和防止任何损伤和践踏学生情感的行为。教职工既要按章办事，又要实施情感投资，充分体现工作的人情味，通过沟通交流，去了解学生，想学生所想，急学生所急，使其处处感受到学校的关怀和温暖，从而有效地达到教育管理的目的。     

结对帮带 寓教于爱——蓟县加强对大学生“村官”教育和管理工作

蓟具县委立足于强化大学生“村官”的教育管理和作用发挥，坚持寓教育管理于关心关爱之中、在关心关爱中强化教育管理的理念，积极探索建立贴近实际、务实有效的关心关爱机制，不仅实现了大学生“村官”教育管理工作的制度化规范化，而且为大学生“村官”开展工作、健康成长、发挥作用搭建了服务平台。     

构建大学生党员教育管理长效机制探析

大学生党员是大学生群体中的先进分子,他们的思想政治素质直接影响和带动着全体学生的思想政治素质。高校在认真抓好发展大学生党员工作的同时,要十分重视加强大学生党员的教育管理工作,通过创新党组织设置模式、拓宽教育平台、丰富教育载体、加强党建工作队伍建设等措施,建立健全大学生党员教育管理的长效机制,发挥大学生党员的先锋模范作用,确保大学生党员在数量上不断增长的同时始终保持先进性,使其成为提高大学生思想政治教育水平的重要力量。     

科学运用激励法 提高思想政治工作实效

在思想政治工作中,单纯的说理教育或简单地依靠规章制度强制的工作方法,往往难以收到满意的效果。必须坚持以人为本,遵循人的本能需求和行为规律,合理运用需求激励、目标激励、情感激励、行为激励等激     

激励机制在大学生科技创新中的运用

激励机制在大学生课外科技创新中的有效运用,对于促进高校持续健康发展具有重要的现实意义。当前,高校大学生科技创新激励机制普遍存在一些问题,如学校缺乏明确的激励政策、专业教师缺乏参与热情和指导经验、大学生学业压力大等。为此,高校要运用强化激励理论,完善学校激励政策和保障机制;运用需求理论,充分调动专业教师参与大学生科技创新的积极性;运用目标设定理论,帮助大学生树立合理的科技创新目标。     

沟通无极限——浅议高校辅导员的沟通技巧

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者,与大学生的沟通交流是高校辅导员工作的重要组成部分。高校辅导员与大学生的一些沟通交流应有一定技巧,使辅导员能赢得大学生的信任与尊重,从而使学生工作得以顺利开展。     

浅析情感教育在高校思想政治教育中的应用

情感教育是创新大学生思想政治教育工作的需要，是做好学生思想政治教育工作的必然要求。情感教育不仅有利于促进师生之间的情感交流，更有利于培养学生浓重的情感意识，促进社会和谐发展。本文就情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义，存在的问题进行阐述和分析，进而提出如何运用情感教育方法，提高思想政治教育水平的几点实施建议。     

高校学生党员后续教育管理略探

大学生党员后续教育管理是高校学生党建工作的重要环节。本文在分析高校学生党员后续教育管理中存在问题和原因的基础上,提出了从隐性和显性两个方面入手,创新大学生后续教育管理的有效途径,构建学生党员失范预警系统,使后续教育和管理取得实效。     

论激励法在思想政治教育中的运用

激励法在思想政治教育中的运用能够创造条件调动教育对象的积极性、主动性与创造性。新时代思想政治教育的创新发展推动激励法日益丰富与多元、教育者激励意识逐渐提高、激励效果愈加明显,增强了思想政治教育的吸引力与凝聚力,汇聚了强大的精神力量。不过,依然存在部分激励异化为奖励,激励法的运用缺乏灵活性、针对性与持续性不足等问题。当前,需要进一步提升思想政治教育者的素质与能力,加强激励法的灵活运用,完善思想政治教育的激励机制,从而优化激励法在思想政治教育中的运用。     

对新建本科院校学生教育管理的思考

推行班级导师制是高校探索构建大学生思想政治教育体系的一项制度创新。将班级导师制引入大学生思想政教育体系中,有助于丰富大学生教育管理模式,有助于发挥专业教育在大学生思想教育工作中的作用,有助于统筹整合校内多种教育资源,形成全员育人的良好格局。     

贫困大学生的心理特点及教育管理路径探析

贫困大学生的心理发展受其周围成长环境和社会环境的影响，有的呈现出焦虑、自卑等不良状态，进而影响着正常的生活和学习。因此，关注贫困生的心理特点，并加强心理健康教育管理也是高校大学生工作中的重点。本文分析了贫困大学生的心理特点和教育管理意义，重点探究了贫困大学生的教育管理对策，希望对高校教育工作者有所帮助。