基于项目化教学法的《建筑工程计量与计价》课程教学策略探析

随着社会经济的快速发展,建筑工程行业开始迅猛崛起。如今,工程建设已成为推进城市化进程的关键行业之一。行业兴起有力推动了高校建筑专业生源规模的扩大,相关专业课程类型也随之增多,其中《建筑工程计量与计价》课程便是其中一个很重要的核心科目。为提升《建筑工程计量与计价》课程教学实效,本文尝试引进了项目化教学方法,以期能为社会与企业培养更多拥有良好实践操作能力与扎实理论基础知识的复合型人才。     

浅谈项目教学法在导游业务课程中的应用

为了实现职业教育目标,根据社会对导游专业学生就业后职业综合能力的要求,在《导游业务》课程的教学中,以项目教学法的的应用为基础,将理论与实践教学结合起来,使学生在学习理论教学的同时,得到实际的操作锻炼,提高学生的动手能力,最终达到旅游专业教学与市场需求无缝对接。     

新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。     

基于项目导向、任务驱动教学法的《建筑工程计量与计价》课程教学改革研究

作为建筑工程造价类专业的必修课程,《建筑工程计量与计价》课程是编制项目招标标底、工程预算、投标报价等造价管理工作必备专业理论知识所需学习的一门主要课程,其涉猎定额计价与清单计价等教学内容,且涉及建筑工程类各专业,内容较为繁琐复杂。据此在课程教学过程中可尝试引进实际项目,以学生为主体,以任务为驱动,以项目为载体,以提升《建筑工程计量与计价》课程的教学效果。     

校企合作背景下高职《物流电子商务实务》课程教学改革

随着物流行业的快速发展,结合“三教”改革的推进,为保障物流管理专业学生满足行业发展需求,本文结合我系《物流电子商务实务》课程教学改革实践,从课程内容、教学模式、教学方法、师资队伍建设等几个方面进行探讨,注重学生综合能力的培养,旨在为高职现代物流管理专业人才培养提供相关建议。     

“以学生发展为中心”的《安全人机工程》课程改革

《安全人机工程》是安全工程专业的四大核心课程之一,该课程的教学效果必然会对安全工程专业学生的培养质量造成直接影响。本文首先分析了课程特点及学情现状,结合学校的办学定位、安全工程专业人才培养目标及学情现状,从就业岗位需求出发,以专业所需具备的核心能力为成果导向,以学生发展为中心,采用“案例—项目”教学方法,通过教学内容、教学理念、教学方法、考核方式等多方面进行课程改革研究与实践。     

“双创”背景下高职建筑室内设计专业实践教学改革

高职教育培养的是复合型技术技能人才,其专业技能的掌握情况对于学生就业能力的培养和创新创业能力的培养都起到了举足轻重的作用。而建筑室内设计专业是属于技能密集型专业,其专业技能与装饰行业核心岗位的技能融合度很高。如何通过实践教学改革提升学生的就业竞争力和创新创业能力,必须从专业整体实践教学体系进行全面改革。     

师范类专业认证和一流课程建设背景下高师院校《现代汉语》教改研究——以山西师范大学为例

高师院校《现代汉语》课程是提升师范生未来从事中学语文教学、研究必备专业素养的核心主干课程。山西师范大学《现代汉语》课程教学团队在师范类专业认证以及一流本科课程建设背景下,以师范生能力素养提升为中心,对课程目标进行了优化调整,并由此对教学内容、教学方法以及课程评价方式进行了一系列的改革与实践。     

高职院校《生态旅游》课程教学改革与创新的路径探索

《生态旅游》课程,作为高职院校旅游管理专业的必修课程,在理论方面有一定的深度,在实践方面也有很强的应用性。随着生态旅游成为旅游行业的潮流,人们在旅游的过程中,忽视环境保护,对当地的生态环境造成破坏的问题也日益突出,引起旅游行业和社会各界的普遍关注。因此,高职院校教师要对此引起重视,在进行《生态旅游》课程教学的过程中,要加强对学生环保意识的培养,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,敬畏自然,保护自然,进而促进生态旅游行业的健康、可持续发展。本文分析了高职院校《生态旅游》课程教学的现状,探讨了高职院校《生态旅游》课程教学改革与创新的路径。     

高职院校职业生涯规划教育创新简论

新形势下的高职院校学生就业压力愈来愈大,高校的职业生涯规划教育也显得日益重要,因此,该课程的改革创新势在必行,高校可从理论实践教学等教育内容体系改革入手,以专业教师参与等途径来保障教育的实施,并以学生、学校、企业等多维度检验教育成效,以此帮助学生尽早科学规划自己的职业生涯,满足社会、企业所需,成功就业,实现自我。     

“最近发展区理论”视野下中高职一体化钢琴教学之研究

近年来，国家对职业教育改革愈加重视，以促进就业和适应社会发展需求为导向的中高职一体化人才培养，在课程设置上力求将内容与岗位标准对接。为此，在课堂教学上要以提升学生专业技能为目的。本文以钢琴教学为例，着眼于学生的最近发展区，结合理论和实践论述了中高职学校钢琴教学的现状与改革实施路径，力求探索适合学生发展的一体化钢琴教学路径，推进职业教育“三教”改革，使学生专业潜能得到发挥。     

高职教育刑事执行专业课程改革的思考

目前，高职教育刑事执行专业人才培养的效果与市场之间还存在着系统偏差，而导致这一偏差的最直接原因是课程设置不当，因此我们必须加强课程改革。当前，课程改革要坚持就业导向、能力本位等原则，坚持以高职教育刑事执行专业的培养目标、刑事执行行业岗位对人才的基本要求等为依据，并采取加强师资队伍建设、科学的教学方法和先进的教学手段等措施。     

基于OBE理念的《公司战略与风险控制》教学模式改革案例

根据实际授课过程中发现的《公司战略与风险控制》课程特点及教学现状，发现传统教学方式存在的问题。为解决此类问题，在教学过程中结合OBE教学理念，改变传统的“灌输式”教学方式，通过多种适当的教学方法在课堂上充分发挥学生的学习主动性和积极性，使其成为课堂中的主导，培养学生掌握本课程基本理论的核心能力和分析案例的综合能力，在此基础上结合多种课后交流完成教学评价，不断完善教学模式、提升教学效果。     

基于专业导向的五年制高职数学教学模式的研究——以物流专业为例

基于专业导向的数学教学模式作为一种载体不仅能够将数学知识和专业课程很好地结合在一起,成为二者之间的纽带,使得它们不再是两大独立的阵营,同时也提升了学生利用数学思维解决实际问题的能力,培养综合素质和提高未来创就业竞争力。本文在明确基于专业导向的五年制高职数学教学模式探究必要性的基础上,以物流专业为例,从专业融合出发,以专业需求为基本点的数学教学、以项目化教学强化数学应用意识、以专业为导向挖掘课程思政元素三方面探究五年制高职数学教学模式,最终形成基于专业导向下的五年制高职数学教学模式改革的对策与建议,为数学课程为专业研究提供借鉴。     

基于就业导向视角下高职语文模块化教学改革研究

提升学生就业能力是职业教育高质量发展的内在要求。为培养更多技术工匠型人才，高职院校要构建以提升学生核心素养为目的，以增强学生就业能力为导向的语文模块化教学。文章基于就业导向构建高职语文模块化教学为切入点，阐述就业导向高职语文模块化教学的设计思路，剖析高职语文模块化教学的具体应用。     

就业导向的高职药店经营与管理课程改革探究

药店经营与管理是高职高专院校药品经营与管理专业的重要专业必修课程,主要培养学生从事药品零售、管理等业务所必需的职业能力.新的就业形势下,要求高职高专院校学生具备更高的专业及职业能力.以就业目标为导向,提高职业能力的培养为目标,探讨药店经营与管理的课程改革,有助于提升高职药学类专业学生就业能力,更好地胜任药品经营与管理相...     

医学院校《大学英语》“金课”课程体系建设研究——以广州医科大学为例

加强《大学英语》“金课”课程建设，提升医学生英语综合应用能力，是医学院校《大学英语》教学的历史使命。医学院校《大学英语》“金课”课程建设应秉承“两性一度”原则，同时整合医学生专业特点与学习需求。本文将结合广州医科大学的《大学英语》课程建设，探讨“金课”的课程设置、教学方法、教学评价、跨院系合作等层面的实践探索。     

论高职院校学生职业能力的培养——以会计电算化专业为例

高职院校会计电算化专业主要是培养高素质、技能型会计人才。高职院校会计电算化专业毕业生的主要就业方向是中小企业，其会计人员职业能力包括职业道德、会计核算能力等方面。现阶段，高职院校要通过以下几方面培养会计电算化专业学生的职业能力：一是调整课程设置，充分体现职业要求；二是规范实践教学环节，培养学生的基本职业能力；三是紧密结合企业实际，加快编写适用教材；四是加强师资队伍建设，优化师资队伍结构；五是采用多种教学方法，不断提高教学效果。     

基于CBE模式的集装箱运输管理专业课程体系构建的研究

近年来,国际贸易的高速增长带动了交通运输业的迅猛发展,企业对交通运输类专业人才的需求不断增加,国内许多高职院校纷纷开设交通运输类专业。与此同时,该专业教学中存在的问题也逐渐凸显,比较突出的是培养出的学生的职业技能和综合素质与就业单位的需求脱轨。紧跟行业发展趋势,把握用人单位对学生各项能力的要求,构建科学、合理、有自我完善能力和可塑性的课程体系,改变现有的单一理论灌输的课堂教学模式,提高所授课程的针对性,完善学     

高职院校大数据与会计专业《财务管理》课程教学改革初探

随着财会专业融合发展,《财务管理》课程建设及学科优化工作改革工作开始推进。在新媒体教学设备的应用及普及下,利用现代化的教学资源,贯彻财会结合理念,来提升高职院校《财务管理》课程的教学质量,是高职院校《财务管理》课程教学适应教学改革及教学优化工作,培育专业财会人才的必经之路。基于此,本文主要探讨了高职院校《财务管理》课程改革的方法,旨在创新《财务管理》课程教学形式,提升教学质量,落实做好财会人才培育工作。