高职扩招背景下教学管理模式改革创新实践与探索——以海南工商职业学院为例

现代职业教育的发展既有利于缓解目前社会日益突出的就业压力过大的问题,又有利于同步破解劳动力市场上高技能人才相对紧缺的难题。百万扩招新政必将推动高职院校教学管理模式的重大变革。本文以海南工商职业学院为例,分析了百万扩招背景下高职院校面临的发展机遇和现实挑战,以及高职院校教学管理面临的现实困境,提出基于此背景下高职院校教学管理新模式的探索。     

高职院校中外合作会计专业教学模式探索

高职院校主旨是培养技术技能高级应用人才,国际化人才培养是其发展必然趋势,也是责任担当。“国际化”为十大核心改革发展任务之一,高职教育国际化发展有了方向。[1]如何培养国际化人才成为高职院校探讨的重要难题。教学模式是人才培养质量的主要指标之一,国际化人才培养必然要求高职院校改革教学模式,才能提升国际化人才培养质量。[2]本文以此为依托,在对国内高职院校会计人才培养现状、高职院校会计中外合作学生现状分析基础上,探讨高职院校中外合作会计专业教学模式,为中外合作人才培养提供建议,提升教学质量,培养实用型人才。     

中国式职业教育现代化背景下艺术类高职院校人才培养体系重塑

中国式职业教育现代化提出要牢牢把握职业教育发展规律,立足中国发展需求和本土实践,实现职业教育的高质量发展。在此背景下,针对当前艺术类高职院校人才培养存在的盲目追求规模扩张、人才培养质量参差不齐、人才培养体系缺少鲜明特征等问题,基于社会本位、终身教育、以就业创业为目的的艺术类高职院校人才培养目标取向,重塑艺术类高职院校人才培养体系,主要包括有针对性地建立人才培养范式,深化人才培养内容改革,建立多样化的人才培养模式。     

高职院校教学管理分析及精细化管理应用策略

随着社会经济的快速发展,教育领域得到了一定的提升,高职院校也在教育行业中占据了一席之地,教师需要对其进行深入探究和分析,针对当前高职院校教学管理存在的问题,制定科学有效的管理措施,精细化管理,提高教学管理的质量和效率,为学生今后的发展和成长奠定一个扎实的基础。     

高职院校教学工作诊断与改进策略探究

高职院校对实际教学工作加以诊断与改进能够在一定程度促进院校人才培养模式、教学体系、办学方式以及授课形式等的优化提升。在下文中以高职院校教学工作诊断与改进的内涵认知作为论述切入点,同时以高职电子商务专业教学为例,具体分析当前该专业教学工作中所普遍存在的问题,并从教学工作诊断与改进角度探讨相应的改进策略,推动高职院校电子商务人才培养模式的可持续化创新发展。     

高职教育理念下的学生社团建设探析

高职院校学生社团是校园文化的重要载体，是提高高职学生综合素质和能力的有效途径。分析高职院校学生社团现状，结合高职人才培养目标，对高职院校学生社团的功能作准确定位，探讨建设富有高职特色的学生社团有效途径，增强高职院校学生社团育人工作的实效性和针对性，实现高职院校学生社团科学健康的发展。     

“专创融合”视角下高职院校人才培养模式研究

"专创融合"是高等职业教育服务国家创新发展的迫切需要。高职院校在人才培养过程中,必须注重对学生创新能力的培养,将创新能力培养贯穿教育教学全过程,并形成完善的创新人才培养体系。文章分析了高职院校"专创融合"存在的主要问题,提出了通过"专创融合"培养创新人才的整体设计思路,探讨了高职院校"学研创用"人才培养模式的构建。     

论“校企共建型”学生创新能力提升的途径

当前我国高等职业教育正跨越性发展,高职院校为培养学生创新能力所制定的人才培养模式已无法满足现代职业教育快速发展的要求,本文从高职院校校企合作现状出发,对管理体制、运行机制、内容体系等方面进行进一步深度融合研究,创建"校企共建型"人才培养模式,从而达到创新型人才培养的目标。     

新时代职业教育高质量发展下高职英语应用型人才培养探究

高质量发展已经变成我们工作的共同追求。高职院校英语教育也必须高质量发展，以企业的需求为出发点，培养具有较高英语知识的应用型技术人才。本文将结合高质量职教的发展与新时代人才的需求，对高职英语应用型人才培养现状进行分析，指出问题所在，最终对高职高专英语应用型人才培养模式提出了可行性建议，以期能推动高职院校英语应用人才培养的发展和创新。     

试论高职院校学生工作的实践创新

学生工作在人才培养过程中起着举足轻重的作用,学生工作水平如何,直接关系到人才培养的质量,关系到素质教育的成败。因此,必须主动适应高职教育发展需要,加强高职院校学生工作研究,积极探索适应素质教育要求的学生工作新思路,开创高职院校学生工作的新格局。     

高职旅游管理专业毕业论文教学改革探索

通过问卷调查形式对高职院校旅游管理专业三届学生的毕业论文现状的调查分析,对高职院校旅游管理专业毕业论文的教学管理和教学改革提出意见。     

高职院校基层党校管理模式改革初探

当前高职院校基层党校的建设及管理模式距离形势发展要求存在一定差距。高职院校基层党校应与时俱进，积极探索教学管理模式改革的新途径，通过建立明确职责、统分结合的两级管理模式和高素质的师资队伍等，使党校培训教育的功能得以充分发挥。     

高职院校党建工作的特点及创新路径

高职院校肩负着为社会培养高素质技能型人才的重要历史使命,高职院校基层党建工作是学校实现培养目标的重要组织保障。因此,高职院校基层党建工作如何开展,对高职院校人才培养工作和高等职业技术教育发展有着直接的影响。本文从高职院校党建工作的特点入手,通过分析目前基层党建工作中存在问题,提出了对今后基层党建工作的一些思考。     

略论高职院校生态德育的目标与策略

高职院校进入新的发展时期,适时构建高职院校生态德育,对高职院校实现人才培养目标具有重要理论和实践意义。生态德育是相对"人际德育"而言的,高职院校要确立以人为本关爱生命、构建生态型人际新关系、培育个体生态人格的生态德育立体目标;要努力探索体验式生态德育、内省式生态德育等生态德育方法,科学构建思想政治理论课课堂教学子体系,形成高职院校生态德育全新策略。     

高职院校毕业生培养质量与就业竞争力调查研究

本文基于就业视角,以第三方调研机构调查统计数据为基础,通过毕业生评价、用人单位评价以及就业质量调查反馈三个方面来分析当前高职院校人才培养质量及面临的难题,提出了打造高职院校毕业生就业竞争力,提升高职院校人才培养质量的对策。     

略论高职院校生态德育的目标与策略

高职院校进入新的发展时期,适时构建高职院校生态德育,对高职院校实现人才培养目标具有重要理论和实践意义。生态德育是相对＂人际德育＂而言的,高职院校要确立以人为本关爱生命、构建生态型人际新关系、培育个体生态人格的生态德育立体目标;要努力探索体验式生态德育、内省式生态德育等生态德育方法,科学构建思想政治理论课课堂教学子体系,形成高职院校生态德育全新策略。     

职业生涯规划教育应融入高职院校人才培养全过程

本研究在分析职业生涯规划教育实质和高职院校人才培养现状的基础上,探讨了将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程的作用。用实证的方法,研究出一套将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程的实施途径,即进行职业生涯规划相关课程的教材和课程标准建设;结合高职院校培养开展适合职业生涯规划教育体验式的教学手段与教学方法的研究;开展大学生职业生涯规划教育指导教师队伍建设等。     

简论高职院校教学系部党组织建设

教学系部是高职院校人才培养工作的最基层的组织,教学系部党的建设的实际状态直接决定高职院校党的建设的有效性和人才培养的质量。本文就高职院校教学系部党建进行了初步探讨,提出了教学系部人才培养工作中教学与学生工作的融通互动,建构教学团队党支部的基本设想。     

高职ESP教学现状调研报告

高职院校对ESP教学的重视尚未落到实处,多数院校的英语教学仍以EGP教育为主,部分学校有试探性改革,但仍问题重重,使得ESP教学仍是高职院校高技能人才培养的一根软肋,不利于学生高质量就业和后续发展。     

高职院校教师职业培训机制实践研究

高职院校是培养高技能人才的摇篮,是为国家发展输入创新型人才的阵地。高职院校教师担负人才培养重责,其实践能力与综合素养受到各界广泛关注,加强对教师职业培训机制的实践研究,根据教师发展需要分析传统职业培训,从高职院校教师职业培训概念及特点入手,坚持以人为本,强化组织领导,加强经费保障,以多元视角推动高职院校教师职业培训机制创新优化,促进培训效果提升,从而助力职业院校发展。