领导干部要努力提高解决复杂矛盾的本领

党的十六届四中全会在肯定我国干部队伍主流和水平的同时,指出目前一些领导干部和领导班子解决复杂矛盾本领不大,认为这些问题影响党的执政成效,必须引起全党高度重视,要切实加以解决。因此,如何切实有效地提高领导干部解决复杂矛盾的本领,成为加强党的执政能力建设的一个重要课题。一改革开放20多年来,我国经济社会发展迅猛,人民享受了改革开放带来的巨大成果。但是,我们必须清醒地看到,目前我国经济社会发展已经进入一个矛盾多发期。从国内发展状况来说,随着社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系的日益多样化,我国社会公…     

论毛泽东独立自主的方法论原则

独立自主是毛泽东思想的活的灵魂的一个基本方面。它不仅贯串毛泽东思想各个组成部分,而且在被广泛运用于中国革命和建设的一切工作中,形成了系统的方法论原则。(一)独立自主方法原则,是毛泽东在新民主主义革命斗争中提出,并在社会主义建设实践中进一步完善发展的具有创造性的结论。     

论意识形态建设的方法论原则

意识形态建设是社会主义初级阶段思想文化建设的重要内容 ,必须予以重视和加强。要使我们的意识形态建设更加富有成效 ,应注重把握好五个方面的方法论原则。这就是 :坚持与创新相统一 ;主旋律与多样化相结合 ;传统意识与外来意识相融合 ;民主与法治相促进 ;现实性与先进性相一致。     

论机构改革的方法论原则

所谓机构改革主要是对现有的党、政、事业单位和群众团体的组织机构进行精简、撤并、调整和优化组合,它可以说是一场有目的、有计划、有组织的对政治上层建筑进行大规模改造的的社会实践活动。由于进行机构改革的社会实践活动具有性质上的革命性、任务上的艰巨性、影响上的广泛性、操作上的复杂性和效应上的深刻性,因而要使其能够积极、稳妥、顺利地展开和完成,并达到预期的目的和效果,就必须周密部署、科学决策、精心组织、正确指导和有效实施。在这一过程中所应当遵循和贯彻的方法论原则可以概括为以下八个方面:     

评恩格斯的历史唯物主义方法论原则

在马克思主义哲学史上,恩格斯在阐述唯物史观方法论方面作出了独特的贡献,也留下了尚需完善的地方,本文拟对此作初步的分析和评价。一恩格斯唯物史观方法论有多方面的内容和原则,但其贯穿始终的最根本的原则是从社会结构的基础———经济活动出发分析社会发展的一元决...     

必须重视矛盾观点的方法论意义教学

对立统一规律是唯物辩证法的核心，是唯物辩证法最根本的规律。因此，执教者一般都能从理论上对矛盾的观点进行精辟分析，想方设法突破这一教学难点和重点，教学实践中也找到了许多行之有效的方法。然而，人们却往往忽视了矛盾观点的方法论意义的教学，这既不能使基本理论得以应用，也不利于学生进一步深化理解矛盾的观点。因此，讲清矛盾观点的方法论意义显得尤为重要。在教学实践中，我通过三个层次向学生讲清矛盾观点的方法论意义。首先讲清“相互依存”的方法论意义。这是矛盾同一性的第一种情形即矛盾双方在一定条件下相互依存。学生经…     

试论侦查学研究的方法论

方法论研究是各类学科研究的重点课题之一,侦查学研究起步晚,起点低,人们更注重的是方法的研究,方法论研究较为匮乏,侦查学理论研究也显得相对滞后,但学科及其侦查实践非常迫切需要方法论的探讨,为侦查学研究提供科学观及科学发展观.如何在研究方法论过程中将方法与方法论加以区分论述,如何对方法论的时代特征做出多元化分析,并对侦查学方法论做出学科性讨论,这在侦查学研究中是不能回避的课题.方法论往往被认为属于哲学范畴,但对于侦查学方法论而言,结合行为学来研究方法论将更有实践价值.当然在讨论中也不能离开新方法论即系统论对侦查学方法论所进行的研究.这样才能为其讨论开辟新的视野,提供新的研究平台,为侦查学研究发展做些努力.     

“正确解决”方法论

“正确解决”,是经常性思想工作的落脚点。但当前有些基层政工干部对“正确解决”这个问题没有掌握运用好,导致一些本来简单的问题复杂化,复杂的问题又简单化,往往使一些问题留下“尾巴”。我体会,处理问题的方法是否得当,主要应做好“五个结合”: 一是“多”与“少”结合。所谓“多”与“少”,这里专指共性与个性、普遍与特殊。基层单位发生的问题,往往表现在这种矛盾的统一体中。有的问题虽然发生在个别人身上,但却反映了部队一个时期的一种不良倾向。要“透视”问题的共性,着力抓好带倾向性问题的处理,既处理教育个别人,又能使多数人受到震动和警醒。如果只抓个别,“不及其余”,处理不好“多”与“少”的结合关系,就只能“按下葫芦浮起瓢”。     

对解放思想的方法论原则的思考

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。只有坚持马克思主义科学世界观和方法论.才能真正做到思想解放。解放思想必须遵循客观规律:必须从实际出发;必须树立世界眼光:必须把握发展趋势:必须勇于尝试创新:必须敢于自我否定。     

试论新形势下的利益矛盾

试论新形势下的利益矛盾沈学明一随着改革开放和社会主义现代化建设的发展，我国原有的社会结构和利益格局发生了深刻变动，各种利益矛盾越来越突出地表现出来。正确认识和处理好各种利益矛盾，具有十分重要的理论意义和实践意义。（一）正确处理利益矛盾是正确处理人民内...     

论历史创造活动的方法论原则

历史创造活动是历史发展的决定性与选择性相统一的过程。历史发展的决定性,其实质就是社会历史运动具有规律性、必然性和因果制约性。历史发展的选择性,指的是主体在既定的社会历史条件下对社会未来发展的多种可能的方向、目标和方式有意识地从中进行选择。历史发展的决定性要以选择性为条件并通过后者实现出来,而后者则要以历史发展的决定性为根据并在其制约中运行。历史创造活动又是理论与实践相结合的过程。人类历史上对理论与实践相结合要求的自觉,经历了一个漫长的演变过程。理论与实践相结合不仅是必要的,而且是可能的。历史创造活动也是尊重群众和尊重实践相结合的过程。把握它,一是要正确理解尊重群众,二是要正确理解尊重群众与尊重实践在理论上的一致性,三是要正确理解主体在实际活动中是如何实现二者结合的。     

解决严打斗争中矛盾的思考

严打斗争的实践告诉我们,采取这种形式打击犯罪是有效的,但随着严打斗争的深入,也出现了不少矛盾。因此,本文就如何解决严打斗争中的矛盾谈些思路。一、正确解决依法治国的高标准与“依法、从重、从快”不力之间的矛盾和反差重庆市公安局2001年度的执法质量考评,优秀单位13个,占18.3％;良好单位17个,占24.9％;达标单位35个,占49.3％;不达标单位6个,占8.5％。有的执法单位和民警在执法办案中徇私枉法;滥用强制措施;行政执法不规范,随意性大;个别执法单位对劳动教养、行政拘留、强制戒毒、收容教育人员的执行工作不力;部分行政治安案件事实不清、证据不足,仅凭本人供述或他人孤证给予处     

把矛盾解决在家门口

<正>福建省晋江市东石镇面积65平方公里,常住人口10万多人,辖区地形略呈狭长状,南北两端最远处相隔20余公里,从派出所出警到北端或南端村庄都需要半小时。东石派出所因地制宜,在辖区设立4个警务站,实行就近住勤出警,把问题解决在群众的家门口。经过一年的运行,警务站已成为当地基层社会治理和服务群众的桥头堡,做到了小事不出站、大事不出所、矛盾不上交。     

新矛盾观:构建和谐社会的方法论初探

人类社会是在矛盾运动中发展进步的,构建社会主义和谐社会就是一个不断化解社会矛盾的持续过程,是一项宏大而复杂的系统工程和贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务.和谐社会的基本实践要求我们赋予马克思主义矛盾观新的时代内涵和意蕴,构建新的矛盾观,作为科学发展观的重要哲学基础及和谐社会的方法论.     

试论邓小平创新的方法论特征

创新是邓小平理论的主旋律 ,在邓小平理论中包含着独特的创新的方法论 ,即思维创新、理论创新和实践创新的统一 ,立足中国与面向世界的统一 ,真理观与价值观的统一 ,敢闯敢试与把握方向的统一。研究邓小平创新的方法论 ,具有重要的现实意义     

调适利益矛盾的原则与途径

协调利益矛盾要遵循激发活力、注重公平、统筹兼顾、依法办事的原则。调适利益矛盾要多途并举,具体来说,应包括用发展的思路构建协调利益矛盾的框架;用宏观调控的措施调整利益分配结构;用机制的力量调处利益矛盾;用教育引导的方式调适社会利益心态;提高领导干部化解各类利益矛盾的能力等方面。     

中国户籍立法的原则和方法论分析

改革开放以来,在经济体制和社会结构发生快速转型的情况下,中国取得了令世界瞩目的巨大成就。但是,伴随着经济的快速发展,也产生了诸如收入差距过大、城乡和区域发展失衡、就业问题凸现等各种社会问题。面对当前以及今后我国经济社会发展过程中的严峻挑战,构建和谐社会就成了必然的选择。党的十六届四中全会指出“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力”,“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”,“要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置,注重激发社会活力,促进社会公平和正义,增强全社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结”。构建和谐社会关键是要通过法律制度来确立人民群众的基本权利,通过法律制度规则来保证人民群众的基本权利不受侵犯和剥夺,平等享受宪法与法律赋予的权利。     

试论供求价格矛盾的激化

近些年来我国一方面经济在快速增长，另一方面价格水平却严重走低，出现严重内需不足、通货紧缩的现象，造成此现象的主要原因之一是供求失衡。供求失衡的重要表现之一，是供给价格与需求价格之间的矛盾激化，该矛盾的激化的主要原因是：协调供需价格差距的市场主体缺位；缺乏必要的产业退出机制。     

论青年研究方法论体系及其原则

我们认为,完整的,统一的青年研究方法论体系有三大组成要素,每一要素所展示的是不同的认识目标以及相对应的认识方法的规定。第一要素是学科一般方法论。即方法论的哲学层次。依传统的说法,这一层次的问题就是世界观问题,实际上,所有社会科学学科都以这样或那样的方式涉及到