高校法学教育跨学科融合建设思考

法学教育跨学科建设是指法学学科内部以及法学专业同其他非法学专业交流融合发展的过程。当前高校法学教育面临着“通”“专”人才培养理念缺失、课程设置与人才培养需求不一致、缺乏跨学科师资以及法学实践课程设置不足等问题,而强调高校法学教学跨学科建设具有培养创新型法律人才,服务国家法治建设和经济建设之必要性。为此,应强化“通”“专”人才培养理念,建立课程设置与人才培养衔接机制,完善师资队伍与实践课程建设。     

加强涉外法治建设的时代意义与实践路径

加强涉外法治建设是推动构建人类命运共同体和高质量共建“一带一路”的重要举措,也是当前严峻复杂的国际形势下维护中国国家利益和人民利益的现实选择。中国涉外法治建设成就显著,重点领域涉外立法不断推进,涉外执法司法合作水平明显提升,涉外法治人才培养扎实开展,但也存在立法缺乏系统性与协同性、执法司法能力受限等短板。推动涉外法治建设,重在建立系统协同的涉外立法体系,提升涉外执法司法能力,创新涉外法治人才培养机制。     

法学一流本科专业的建设路径分析

法学作为一门重要的社会科学学科,在培养高素质法律人才和维护社会公平正义方面发挥着不可替代的作用。随着我国社会的不断发展和法治建设的深入推进,法学专业的本科教育面临新的机遇和挑战,如何构建一流的法学本科专业已经成为高等教育界和法学领域的重要议题之一。本文将探讨法学专业一流本科专业建设的路径,以期为推动法学教育的高质量发展提供一些建议和思路。     

多媒体视域下高校法治教育的价值意蕴与实践路径

法治教育是高校人才培养的重要环节,在全面依法治国的时代语境下,培养懂法、知法、守法的人才是高校的重要使命.多媒体的发展对于高校法治教育工作将产生多方面的影响,基于多媒体的角度考量高校法治教育工作,是顺应高校教学模式变革的基本要求.本文通过浅析多媒体视域下加强高校法治教育的价值意蕴,并分析其所面临的具体问题,最后提出多媒...     

百年变局下涉外法治建设的时代逻辑

百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局相互交织、相互激荡,对中国统筹推进国内法治和涉外法治提出了新挑战和新课题。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,国家的海外利益全方位多层次高速度拓展,同外部世界的利益融合不断加深,国家海外利益保护正成为中国外交的重要任务,涉外法治建设的重要作用相应凸显。随着国际格局深度演进和中国式现代化加快推进,涉外法治建设也要与时俱进,更好适应高质量发展、高水平开放的要求。     

法律类高职院校实训基地建设探究

高职院校人才培养目标定位于培养高素质技能型人才,在人才培养模式的改革中,实务化教学的地位越发重要。而实训基地的建设,是实务化教学的载体和依托,是培养学生实务操作能力的基础。因而建设适合高职院校实务化教学所需的实训基地是各高职院校非常重视的问题。实训基地的建设,决定着高职院校实务化教学的发展方向以及人才培养模式改革的方向。     

涉外法律实务操作及深度剖析

随着全球经济一体化的持续推进,我国企业也逐渐走出国门,在全球市场上大放异彩。在全球市场上,与国外企业或个人发生经济纠纷极为常见,各国也都出台了对应的法律。近年来,我国社会各界对涉外法律产生了更多的关注。涉外纠纷的处理需要涉外法律的支持,所以涉外法律实务操作非常重要。本文将结合涉外法律实务操作的重要性,分析当前我国法律实务操作存在的问题,并谈一谈具体的改善策略。     

涉外定牌加工中商标贴附行为的法律性质

涉外定牌加工是我国对外贸易的重要组成部分,为我国出口型经济发展建设作出了长足的贡献,但涉外定牌加工却一直存在境内注册商标与境外注册商标相冲突的现实法律问题。我国理论界和实务界对涉外定牌加工中商标贴附行为的法律性质界定上长期是百家争鸣之态。解决涉外定牌加工中商标贴附行为的定性问题,要避免涉外定牌加工模式特殊性因素给法律定性带来的蒙蔽,应回归到对商标侵权法律构成要件的一般规定中去,坚持商标地域性基本原则,认定境内贴附行为与商标性使用行为之间的关系,以期在类案中作出恰当的裁判。     

非诉讼法律实务教学研究

在市场主体的经营和管理中,非诉讼法律业务越来越多。各类法律院校应重视非诉讼法律实务人才的培养。应从非诉讼法律实务专业或课程的设置入手,建设非诉讼法律实务教学队伍,探索非诉讼法律实务课程教学模式,研究非诉讼法律实务课程的考核标准,为市场经济培养高素质、技能型的非诉讼法律服务人才。     

校政协同开展法律援助的研究与实践

为适应时代发展需要,地方高校应培养应用型法治人才,构建校政协同下的人才培养新模式势在必行。文章以广州商学院法学院为例,分析现有校政协同开展法律援助获取的经验,指出存在的问题：法律援助案源不足、教师的实务能力不强、协同培养模式缺乏系统性、大学生法律援助水平不高、缺乏科学的评价考核机制。对校政协同开展法律援助的模式和方向提出了新的设想：采取多种措施保证法律援助案源的稳定性、教师挂职调研制度化和常态化、建立系统的协同培养模式、校政协同建立培训机制、校政协同建立考核机制。     

创新法治人才培养机制语境下法科学生培养路径探讨

在中国共产党第十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干问题的决定》(以下称《决定》)中,其中要求"创新法治人才培养机制"。在这样的背景下,我国对培养法治人才提出了更高的要求。法治中国建设过程中,法治人才培养面临新的机会和新的挑战,为了应接这个挑战,我们必须作出更大的努力,以实现"创新培养法治人才"之目的。     

大学生法律意识现状分析与对策

基于依法治国战略实施发展背景下,我国各地区高校要高度重视培养学生先进的法律意识,高校领导需正确认识到大学生群体的法律意识水平会直接影响到国家法治社会建设和谐稳定的发展.因此,高校要及时转变教育工作理念,结合当代优秀大学生人才培养要求和学生法律知识实际学习情况,优化改善法治课程教学内容与方式,积极开展大学生法律意识培养课...     

社会组织参与下的民政法治合作与协同机制探讨

社会组织在社会服务领域发挥着重要作用,与民政法治合作密切相关。本研究旨在探讨社会组织参与下的民政法治合作与协同机制,特别关注民法视角下的合作与法律框架。首先,本文介绍了民政法治合作的基本框架,包括法律基础和政策支持,以及合作的主要内容和目标;其次,在协同机制与合作模式部分,阐述了民法对社会组织参与民政法治合作的规范、法律框架以及民法与社会组织参与下的民政法治合作的关联;最后,通过深入研究民法对社会组织参与下的民政法治的问题与挑战,包括隐私与数据保护问题、责任与问责制度和法律监督与改进建议,强调了民法对该领域的重要性。总之,本文旨在为社会组织、政策制定者和法律实践者提供有关社会组织参与下的民政法治合作与协同机制的全面理解,以推动更有效、协同的社会服务体系的建立和发展。     

普法教育高质量发展的特点和实践路径

高质量普法教育关乎培养公民法治素养。本文探讨了高质量普法教育的特点和实践路径。普法教育应包括全面深入的法律知识,注重实践与多元化教学方法。重视教师队伍的培训与创新教学方法,促进学生积极参与实践活动。倡导校园与社会的融合实践,培养学生的法律实践能力。强调多方合作机制与有效评估体系的建立。这些实践路径将有助于提升普法教育的质量,培养公民的法治观念和实践能力,为社会法治建设贡献力量。     

把社会主义核心价值观融入法治建设的要义和途径

把社会主义核心价值观融入法治建设,是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求,也是社会主义法治体系建设的基本使命。其核心要义在于:弘扬宪法权威、加强宪法宣传;以社会主义核心价值观作为制定、修改、废除法律法规的指导思想;党和政府率先垂范,坚持依法执政、依法行政;建设公正权威高效司法制度;让守法成为全民真诚信仰。其基本途径在于:既要把社会主义核心价值观融入经济、政治、社会、文化、环境等重要领域的法律规范体系建设当中,又要通过强化法律政策的引导性、激励性、约束性,激浊扬清、惩恶扬善,逐步完善法治保障体系、党规政策体系和社会治理体系;要坚持问题导向,抓住关键环节,重点抓好文明法治、公平法治、诚信法治"三大建设";各级领导、政法干部和法学专业人员,要带头践行社会主义核心价值观,引领社会正气,促进伟大复兴。     

全面依法治国背景下高职院校实施法治教育“双线双融五维”路径研究

在全面依法治国的背景下,面对高职学生整体生源质量较差,积极探索在高职院校有效实施法治教育的“双线双融五维”即法治教育实施线上和线下相结合、理论和实践相融合、显性知识和隐性知识相融合,院校顶层设计、师资队伍建设、发挥课堂主渠道作用、校园法治文化建设、社会法治环境（加强与法律实务部门协同）五个维度协同推进的路径研究,对于全面依法治国,践行教育初心和使命具有重要意义。     

模拟法庭功能拓展研究

模拟法庭是培养法学人才的重要实践活动,具有提升相关人员竞争意识、团队意识的重要作用,有助于提高相关人员的法律素养。通过进行模拟法庭实践,有助于帮助相关人员快速熟悉法庭流程及加强法庭专业技能。随着模拟法庭被广泛应用到各种教学实践中,怎样进一步发展模拟法庭功能成为国内外学者的重要研究课题。基于此,本文将梳理传统模拟法庭实践教学功能,并探索模拟法庭功能拓展方向,希望能够为国家培养更多适应法治建设的卓越型法律人才。     

我国涉外法律服务的现状以及优化对策

在“一带一路”倡议的背景下,发展涉外法律服务,是适应经济全球化和对外开放新形势的需要,是维护国家合法权益的必然要求。目前,在“一带一路”建设过程中,我国的涉外法律服务工作还存在着许多问题,对此,本文基于我国涉外法律服务的现状,分析其存在的问题,并提出了优化对策,包括出台人才专项培养政策,丰富律师跨领域知识储备,加入国际律师组织,提升律师事务所建设程度,以期能够为相关法律工作者提供借鉴与帮助。     

高校法学专业实训教学改革路径探索

为强化我国高校法学专业人才培育效率与职业工作能力训练效果,必须根据社会科学的发展与法律法规的不断演化重新构建完善的社会化实训育人模式与教学体系,任课教师应当主动转变组织综合社会实践训练的思路,设计全新的人才培育目标与学科建设战略,对学生的法学知识应用能力与公共事务参与能力进行有效的锻炼,矫正法学专业学生对具体法条的错误...     

省属普通高校法律宣传与咨询实践教学改革

法律宣传与咨询是省属普通高校法学专业培养方案中十分重要的一个环节。为此,笔者对法律宣传与咨询实施方式加以革新,变被动为主动,以在校学生为重点对象群,把咨询服务内容与学校的法律宣传、法治教育和法律风险防范相结合,针对“校园贷”、就业、校园生活和校内兼职这四个热点问题开展法律咨询服务。结果表明,该法律咨询服务有效锻炼了学生的综合能力,增强了学生的法律意识和法律风险防范能力,为开展法律宣传与咨询提供了一个新思路。