领导干部的人文素养与媒介素养

一、关于领导干部的人文素养(一)人文素养的基本概念人文是中国固有的名词,在《周易》中说:观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。在《现代汉语》中,人文解释为:指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。由此可见,人文是人与人之间的一种理解和关怀,是人自身的德性,是人对社会的一种关怀,是人们对文明的尊重。     

领导干部的人文素养

人文素养是人必备的底蕴,是人可持续发展的基础。新时期中国的改革攻坚需要高素质的人民,更需要高素质的领导干部。领导干部的素质需要是多方面的,其中人文素养是衡量领导干部综合素质的重要指标。加强领导干部的人文素养应从多方面入手。     

基于延安精神价值观的人文素养探究

＂实事求是＂是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓,也是延安精神的精髓、延安精神的哲学基础。以延安精神为指针塑造大学生的主观精神世界,用中国特色社会主义理论体系武装教育全体师生,造就具有完美的灵魂和精神世界的＂完人＂,以期实现高职教育的目标与理想。     

欧美文化对当代大学生人文素养的影响

随着经济的发展,科学技术的进步,全球一体化经济所建立的＂地球村＂环境已经得到逐步实现;国家与国家之间再也不是远隔重洋、隔海相望;随着网络时代大门的开启,各国的文化相互渗透、相互交叉,在某种意义上,文化墙壁的堡垒已经在慢慢打破,原有的道德品质人文素养受到冲击,这一现象的危机感已经得到了有关方面的重视,在社会上,也从而也引发了跨文化研究的高潮。由于历史渊源不同,风俗习惯迥异,生存环境变化,宗教信仰等等不同,使得中西文化存在着很大的根本性差异。欧美文化的渗透,加剧了和中国传统文化的比拼,两种文化内在的矛盾,越来越激烈,从而对现代人尤其是对当代年轻大学生思想观念的人文素养产生了重要的影响。     

从人文素质积淀谈公安院校的人文教育

公安类专科学校人文"家底"本不殷实。升格为本科院校后要补上"人文"一课。现阶段一些警官学院的课程设置过于单调,千人一面,导致学生偏科,导致知识结构不健全。要改变这种状况,必审视、检讨其主流文化——行政文化。此外,如何以科学教育促进学生的人文素质提高也是所面临的一大难题。     

应注重构建殡仪职工的人文素养

死亡,是人生无法回避的沉重话题。新中国成立后,党和政府对涉及千家万户,国计民生的殡葬改革十分重视。改革土葬、推行火葬、文明节俭办丧事,取得了可喜的成就。"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。"在清明祭祀即将来临之际,为纪念毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等151位老一辈无产阶级革命家联合签名倡导火化50周年,本期特刊发一组殡葬改革的稿件,从不同的视角关注殡葬改革,以期促进殡葬改革工作的进一步发展。     

科学家的人文素养:品味与创新

杰出的自然科学家而兼有深厚的人文素养,甚至在自然科学与人文科学两方面都有登峰造极的创造,这是值得当代科技工作者和科技管理者深思的现象。对当代中国科技工作者而言,最重要的三种人文修养是哲学思维、情感动力和团队精神。     

社会主义核心价值观下医学生人文素养培育的探索与实践

近年来,人口老龄化加剧,各种疾病的发病率均逐渐上升,医患矛盾不断加剧,医护人员失德行为时有发生,因此,医学生人文素养培育尤为重要。医学院是培养医务工作者的主要基地,对传承医学人文素养具有重要的作用。文章从社会主义核心价值观角度分析医学生人文素养培育目标及思路,并且从多方面提出医学生人文素养培育措施,总结医学生人文素养培养的实践成效。     

思政课教师核心素养的基本内涵及其实现

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,而办好思政课的关键在教师。积极探索与全面提升思政课教师核心素养,是学习贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实推进新版《思想政治课程标准》具体要求,努力办好思政课的切实举措。社会时代的快速发展,思政课程建设的紧迫需要,思政课教师的职责担当,要求我们应积极探索和提升思政课教师核心素养。其基本内涵包括政治觉悟、专业素质、创新意识、道德品格。有效提升思政课教师的核心素养,需进一步深化对思政课特性的理解,进而努力做到理论与实践的统一、守正与创新的统一。     

领导的人格魅力与人文素养

美国著名成功心理学犬师拿破仑·希尔博士说：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。”人格是一个人特有的精神素质或独特的心理特质。在工作中,有人格魅力的领导往往可以更多地凭借自己的个人影响力,在团队中形成一种向心力、凝聚力。进而使整个团队都能戮力同心,高效率完成任务,其领导力也更容易为下属所接受。     

从人文关怀的视野谈品牌保护

制裁侵权行为仅仅是品牌保护的表面问题 ,品牌保护的最终目的是谋求品牌的长远发展。而品牌的发展不仅需要企业自身的强大 ,更需要消费者的信任、社会的支持、政府的参与。因此品牌保护不能仅从知识产权的角度保护品牌所有人一方的利益 ,还应在广泛的人文意义的基础上兼顾到国家、社会、民众的利益。这样才能实现品牌保护的双向互动 ,形成全社会自觉保护品牌的文化氛围。     

大学生人文素养培育的思考与探索——香港科技大学全人教育的启示

大学生人文素养培育是现代大学教育的应有之义,是建设世界一流大学的必然要求,是全面深化教育改革的现实需要。对于提高我国高等教育质量,落实立德树人根本任务,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。香港科技大学在办学理念上以全人教育为指导,致力于教育全人学生,培养具有人文素养和过硬专业知识的领袖人才。港科大全人教育的做法和特点值得深思,也为内地大学生人文素养培育提供了新的视角和有益借鉴。     

动态视角下的基本竞争战略模型——对波特的三种基本竞争战略模型的修正

随着企业的外部环境变得越来越复杂和动态,波特的三种基本竞争战略模型受到了很多学者的批评,他们认为该模型是静态的,忽略了环境变化的动态性。本文从动态视角出发,构建了一个新的基本竞争战略模型,对波特的基本竞争战略模型作了重新解释和说明。     

公共管理伦理视角下的基本公共服务体系构建

构建基本公共服务体系是公共管理的重要内容,也是建设服务型政府的必然选择。本文从公共管理伦理的角度阐述了基本公共服务体系的内容特征和基本原则,并从公共管理伦理的角度提出了基本公共服务体系构建的路径选择。     

现代社会呼唤人文思想的无声浸润

人们把当今社会称为一个现代化的社会，是因为历史发展到今天，现代化使科学技术得到了空前的发展。人类征服自然的能力前所未有。但是，人们在充分享受自己创造出来的丰富的物质财富的同时，并没有感觉生活得美好和幸福。诸     

人文修养：政工干部必备的素养

“人文”广义是“人类文化”的简称：狭义是指整个人类文化中的一些特别领域,如文学、哲学、艺术等学科。“修养”是指人非先天自然而生,是通过后天不断培养而成的。且能保持一贯性的品质。“人文修养”,通常是指人有关人文学科的知识水平,有时也扩展到反映人的非专门化的一般知识水平。政工干部的人文修养,是指政工干部在人性品格、人文知识、人文氛围的滋养熏陶下形成的思想观念、价值取向、人格模式、道德境界、审美情趣、思维方式、学识才华等精神收获的总和。     

从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。     

国际人文交流的价值与路径

人文交流作为国际交流的重要组成部分,是增进各国人民友谊的“播种机”、开展文明对话的“传感器”、提升国际认同的“孵化器”,同时也是促进国际理解与交往、传播中华文化、提升文化自信的有效途径,可谓中国古代“天下为公”的伦理意识在新时代的文化表达。在国际人文交流中,讲述极具鲜明中国特色的典型生活事件,有助于世界各国人民进行全方位、无距离、无障碍的交流与沟通,从而更好传播中华文化,讲好中国故事,弘扬中国精神。     

党员干部应具备的一些基本素养

党员干部是我们党队伍中的重要组成部分，是党巩固执政地位、提高执政能力、全面建设小康社会的骨干和中坚。党员干部素质的高低、党性修养的好坏，直接影响着党和国家各项政策的贯彻落实，影响着我国改革开放和现代化建设的进程，影响到党在人民群众中的地位和形象。我们是企业中的党员干部，既负责贯彻落实党和国家的政策，也担负着加快企业发展，推动经济社会发展的重任，     

邓小平处理传统文化与现代化关系的基本特点

邓小平不仅有很高的马克思主义水平,而且有深厚的传统文化素养,这使他的思想必然表现出浓郁的民族特色和民族智慧。从邓小平处理传统文化与现代化的具体实践来看,他对待传统文化的基本特点可以概括为“继承、纠正、批判、发展”八个字。