我国涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式探究

在全球化背景下,对涉外知识产权人才培养的要求不断提升。社会对国际知识产权纠纷中熟悉国际规则、具有商业谈判能力、应对国际纠纷的合格涉外知识产权人才需求量极大,这更加凸显了对涉外应用型、复合型知识产权人才的迫切需求,西方国家的知识产权人才培养模式对我国有积极的借鉴意义,当前我国涉外知识产权人才的培养还面临着诸多困境,需从加强国际知识产权法学教学改革与创新研究,探究涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式。     

基于CBI教学理念的复合型英语人才培养模式

CBI教学理念是把语言教学和专业内容教学相融合,以英语讲授学科知识的教学模式,已成为后大学英语教学时代的趋势。将CBI教学理念融入大学英语教学实践,依托哈尔滨金融学院的办学特色,立足于本院的教学实际情况,探索基于CBI教学理念的大学英语教学体系如下:优化课程规划与设计;选择多元化的教学内容;拓展专业化的教学方法;重视师资培养。     

构建高校创新人才培养模式的思考

构建高校创新人才培养模式,应树立科学的办学理念,突出培养大学生的创新能力和个性特点,使高校成为创新人才的培养基地。     

地方院校卓越法律人才培养模式研究

我国卓越法律人才教育培养计划已经开始实施,地方院校应顺应国家法律人才培养政策导向,创新法律人才培养模式,满足地方经济发展对应用型法律人才的需求,实现地方院校法学专业的特色发展。地方院校制定以实务性法律人才为培养目标的本科人才培养方案,建设适应卓越法律人才培养需要的优秀师资队伍,强化卓越法律人才实践教学环节,构建适合地方院校发展需要的卓越法律人才培养模式。地方院校通过参与地方性卓越法律人才培养基地,加大对卓越法律人才培养计划的支持,完善卓越法律人才培养模式的绩效评估机制,保障卓越法律人才培养目标的实现。     

高校拔尖创新人才培养模式存在的问题及对策

我国一些高校通过各有特色的拔尖人才培养模式培养出一大批优秀人才,但这些人才培养模式存在一定的问题。作为我国人才强国战略中的一部分,拔尖创新人才培养应坚持"整体开发""以用为本""创新机制"等原则,依托"人才计划",以教育为主要途径。培养和造就拔尖创新人才是个系统工程:首先,必须重视和加强拔尖创新人才的早期培养;其次,高校作为拔尖创新人才培养的重要基地,要重点解决好基础教育、高等教育、社会之间的有效衔接问题;再次,应以研究生教育特别是博士生教育作为拔尖创新人才培养的主渠道。     

地方高校农业创新型人才培养模式研究综述

高校的战略使命一直都是以人才培养为首,而培养创新型人才更是其中的重中之重。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下,为了适应我国农业现代化发展需要,地方高校肩负起培养和造就具有农林学科特色的创新人才的重任。总结国内以及国外专家学者对农科创新型人才培养模式的研究成果,积极探索农科创新型人才培养模式和途径如下:要把学校教学的重心放到培养学生的创新精神和锻炼学生的实践能力上,教师要做到因材施教,学校提倡个性化教学;实施创新教育,注重学生个性培养。     

工程兵部队中级政治指挥人才培养模式的探索与思考

科学设计工程兵中级政治指挥人才培养模式,是提高人才培养质量的前提。工程兵中级指挥人才培养,必须贯彻部队至上、能力为本、引领部队的理念,确立适应岗位、兼顾发展的目标,依托双员型师资队伍,动态更新教学内容,不断改进教学方法手段。     

探索长春市旅游与会展对接发展的新模式

随着长春市会展业的不断发展壮大,对城市旅游产业的带动作用也日趋显著,探讨会展与旅游的合作和对接新的模式,应做到将资源优势互补、相互融合;要借助地域优势、主打产业牌、渗透城市文化味;搭建合作平台,重视宣传会展对旅游产业发展的推动作用;将培育行业紧缺人才作为两者合作的重要前提。     

“一带一路”背景下复合型俄语人才培养模式研究

在"一带一路"倡议的推动下,为完善高等院校传统的俄语人才培养模式和实践教学方法,培养出适应现代社会经济发展和行业实际需求与就业岗位零距离的跨学科、复合型俄语人才,应加强"学以致用,能力突出"现代教育思想指导下的高校俄语教学改革。大学俄语人才培养应顺应时代发展和要求,改革俄语教育教学模式、人才培养目标,打破学科界限、强调学科聚合、完善课程设置,解决俄语人才培养的"瓶颈"问题。     

职业生涯教育视野下的纺织行业精英人才培养

以培养学生从"完整的人"到行业精英为基本教育理念,通过课程、辅导、实训项目等多元培养机制,塑造学生全面发展的综合素质,强化学生纺织专业知识和技能培养,探索纺织行业精英人才培养模式路径如下:抓住学生成长的关键时期,培养专业兴趣与职业认同;践行"知行合一"的生涯规划理念,有效推动学生职业生涯实践;整合校内外资源,充分发挥第二课堂的育人功能;建设"职业生涯规划师"专业队伍,为学生提供团体辅导和个性指导。     

关于我国会展产业发展模式的选择与实施

在我国会展产业的发展过程中,就发展模式看,政府主导的特征非常显著.但是.由于对政府主导下会展经济的发展条件与优缺点缺乏足够的认识,不清楚这一发展模式的运作规律,政府投资风险已经凸现.借鉴国际相关经验.我国在实施政府主导型会展产业模式时,应注意四个方面的问题.     

社会工作人才培养模式研究——基于社会需求的视角

随着社会建设的不断深入,社会工作人才培养面临的环境发生了巨大的变迁,然而目前我国社会工作专业人才的培养与社会需求呈现断裂的态势。因此,构建需求导向下的社会工作人才培养模式,应是创新社会工作人才培养模式的应然选择。     

高等教育体制下中日动漫类人才培养模式比较

近几年,我国动漫产业发展迅速,由此引发对高级动漫类人才巨大的市场需求,同时也对动漫类人才培养模式提出了新的挑战。日本动漫产业经过几十年的繁荣发展,在动漫类人才培养方面有自己独特的方法。分析日本动漫类人才教育,比较两国师资、课程设置等方面的不同,有利于完善我国动漫类人才培养模式,促进动漫产业发展。     

基于行业岗位的物流管理专业培养模式研究

现代物流业集仓储、运输、装卸于一体,是一种先进的组织形式和管理方式,是信息化、专业化、系统化、综合化的全过程。我国物流行业的短板在于物流专业人才的匮乏,物流人才培养供给量滞后于人才市场的需求量;物流专业人才培养目标滞后于物流业管理现状;物流专业人才培养体系滞后于社会岗位要求;物流师资力量滞后于物流专业教学发展水平。如何将短板转变为长板,正是我们基于行业岗位的物流管理专业培养模式研究的意义所在。因此,为了提高物流行业的整体水平,满足持续增长的市场需要,构建面向市场的、可操作性强,基于行业岗位的物流管理专业培养模式意义重大。     

试论我国高技能人才培养与开发的路径

技能型人才结构性短缺正成为影响我国国民经济进一步发展的瓶颈.政府和企业要营造重视高技能人才的社会氛围,加强职业技能培训,努力构建促进技能型人才成长的机制,鼓励和支持广大职工学习现代科学知识与先进技能,为国民经济发展建功立业.     

高校创新型俄语人才培养模式探究

创新是一个民族的灵魂,也是中国发展的核心驱动力。对于高校的俄语人才培养而言更需要创新模式。为此,提出创新型俄语人才"2+1+1"校企外合作培养模式,即"2年校内学习+1年国外学习+1年企业实习"的创新模式,以期更加有效地改善俄语人才培养现状,实现高校俄语人才培养与企业人才需求的对接。     

公管类专业跨学科复合应用型人才培养模式——以武汉工程大学为例

随着公共领域问题越来越复杂,公共管理涉及面越来越广,重"理论"轻"实践"、重"管理"轻"技术"的传统公共管理专业人才培养模式,越来越难以适应社会对高级公共管理专业人才的需求。构建以社会需求为导向,实现"管""工"结合、"文""理"交叉,在"通才"基础上培养"专才"的公共管理专业跨学科应用型人才,是符合社会对高级公共管理专业人才需求的一种有益尝试。在分析我国公共管理本科专业人才培养面临困境的基础上,通过个案,从突出专业特色与明确专业方向、跨学科课程体系重构、实践教学环节的整合与多元化实现、构建新的评价体系四个方面,提出了建构公共管理专业跨学科复合应用型人才培养模式的具体对策。     

人才培养模式改革创新的探索与实践

人才培养模式的改革创新是我国职业教育发展的紧迫需要.加快发展职业教育,就必须进行人才培养模式改革创新,为社会主义现代化建设培养职业型、技能型人才.文中阐述了人才培养模式改革创新的基本途径,即应按市场发展变化需要的规律来规划专业设置;制定教学计划;坚持对学生的爱岗敬业教育;工学结合,顶岗实习,使学生毕业即就业;实践证明,人才培养模式改革创新决定着职业教育的发展,因此,必须把人才培养模式改革创新放在职业教育发展的首位.     

浅析陕西会展产业的深入发展

陕西已经成为西北地区的会展经济中心,如何巩固其区域会展经济中心的地位,并努力向国际化会展中心区域的目标发展是陕西会展产业未来发展的重中之重.从陕西会展产业现状看,认清其发展会展产业的优势,并在此基础上提升会展产业的综合实力,是确保陕西会展产业区域龙头地位的关键.     

独立学院英语专业应用型人才培养模式探析

我国独立学院的办学理念是培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的应用型人才.但是,目前大多数独立学院英语专业在课程设置,教学模式方面都采用照搬母体学校的策略,没有突显自身办学特色与人才培养定位.当今社会需要大量的应用型人才,这就决定了独立学院英语专业人才培养应该走向跨专业、复合型、应用型的人才培养新模式.针对独立学院英语专业应用型人才培养模式的实践背景进行分析并提出操作性较强的具体实践措施.