理论联系实际与党校教育

学校是培养党的干部的学校,是对干部进行政治理论教育的重要阵地。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉”。这是在新形势下党中央对党校工作提出的新要求。党校要很好地完成这一任务,必须认真贯彻理论联系实际的教学方针,才能进一步提高教学质量,增强     

抓住根本任务 搞好干部理论培训

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“用邓小平理论武装全党,要以县级以上领导干部为重点。”要完善领导干部脱产进修制度,切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班,“各级党校、干校要精心安排教学计划,改进教学方法,提高教学质量。”这是党中央对中央党校也是对全国各级党校的殷切希望和新的更高的要求,我们一定要认真贯彻落实,抓住用邓小平理论武装干部这一根本任务,努力搞好干部理论培训工作。 党的十四大以来,根据中央关于加强党校工作的要求,全国党校系统在教学改革的     

党校教育是培训轮训各级党政领导干部的主渠道——二论学好中央《决定》做好党校工作

对于党校的重要作用，今年《中共中央关于面向 21世纪加强和改进党校工作的决定》中除了重申是“三个阵地、一个熔炉”的说法外，又明确了党校教育是培训轮训各级党政领导干部的主渠道。这是党中央在新形势下对党校社会职能的又一次新的定位，也是对党如何培训领导干部的一个新提法。这个新的提法，至少包含着这么三方面的意思： 　　首先，它再次强调了党的领导干部需要接受党组织的培训和教育。我们党的领导干部不是自然而然产生出来，成长起来的，而是党组织培养出来的。这种培养除了让干部在实践中受锻炼外，还要在理论知识上让干部接受…     

浅谈党校教育是培训党政领导干部的主渠道

江泽民总书记最近在全国党校工作会议上指出:中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。通过党校和各种类型的干部学校培训干部,是培养和提高干部的重要途径。党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。按照江总书记“三个代表”的要求,正确认识党校教育的性质、特点、内容和方式,探讨如何发挥党校教育作为培训党政领导干部的主渠道作用,具有重要的理论和实践意义。《中国共产党党校工作暂行条例》规定:党校是在党委直接领…     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

提高教学质量是实现党校教育正规化的关键

党校教育是国民教育体系中的一个重要组成部分,它担负着培训和轮训各级党政主要领导的任务,对于实现干部“四化”,提高干部素质,在整个干部教育中处于特殊重要的地位。党校要完成党中央交给的历史任务,就必须提高教学质量;这是实现党校教育正规化的关键所在。     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校     

浅谈加强党校学员的党性教育

党校是轮训和培训党政领导干部 ,培养党的理论队伍 ,学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地 ,是增强党性锻炼的熔炉。党校教育必须以党性教育为核心。因而 ,如何加强党性教育就成为各级党校多年以来一直努力探索和研究的一个重要课题。一、充分认识党校党性教育的重要地位和意义党性教育在党校整体教育中居于核心地位。各级党校都必须明确这个核心 ,并根据这个核心进行教学布局、安排教学内容。关于党校党性教育的重要意义 ,我认为有以下几点 :1 .党校党性教育是党校教育区别于其他国民教育的重要标志。党校作为培养干部的…     

探索教学规律 提高教学质量

党校是培训轮训党的各级领导干部的主力军、主渠道和主阵地。新世纪新阶段,党校面临着更加艰巨的培养高素质领导干部的重任。为完成这一历史重任,我们必须积极探索党校教学规律,不断提高教学质量。目前,喀什地委党校教学中还存在种种问题。针对这些问题我们要通过提高教师素质,充实教学内容、创新教学方式、丰富教学手段等途径,不断提高教学质量。     

当前县级党校干部培训的现状及展望

《中国共产党党校工作条例》明确规定:"党校是党委的重要部门,是培训和轮训党员领导干部的主渠道。"(1)加强干部教育培训、提高干部素质和能力是党的十八大提出的一项重大战略任务。习近平在全国党校工作会议上明确指出:"党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。"(2)作为县级党校如何做好党员干部培训工作,提高培训质量,是当务之急,也是安身立命之本。     

党校是精神文明建设的重要阵地

党校的性质地位决定了党校在精神文明建设中有不可替代的作用。党校工作是加强党的建设这一伟大工程的重要组成部分。党校是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍,学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉。党校的这种性质与地位决定了它在精神文明建设中,特别是在用中国特色的社会主义理论武装各级领导干部和培养年轻后备干部以及党风建设中,都有不可替代的、特殊重要作用。因此,必须在几个重要方面认清党校在精神文明建设中的特殊地位,以保证发挥好党校在精神文明建设中应有的作用。 一、党校的培训对象是增神文明建设的倡导者、组织者和实践者。按照中央和上级文件规定,各级党校都有各自的培养对象。县级党校主要是培训轮训县管干部、年轻的后备干部、农村基层干部和各系统各行业的领导干部。这些同志不论在经济工作中还是在精     

强化“主渠道” 加强党性教育和党性锻炼

培训大批高素质的领导干部特别是中青年领导干部，始终是我们党的一项战略任务。新世纪需要大批具有马克思主义政治家素质的领导干部，而党校在培养党政领导干部方面具有不可替代的重要地位和作用。中央《关于面向 21世纪加强和改进党校工作的决定》强调指出：“必须进一步明确，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。”而提高学员党性修养是党校教育的必修课。 　　党性是政党本质属性即阶级性的集中体现，列宁指出：“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现。”党性教育是党组织按党性原则要求对党员进行思想灌输和规范其…     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

90年来党校教学方法的探索和发展

深化党校教学改革,全面提高干部培训质量,离不开党校教学方式方法的改进。只有研究梳理党校教学方法的历史沿革,才能创新路,得实效,不断提高各级领导干部的理论水平和运用理论解决实际问题的能力。     

党校办学要有新思路

毫无疑义,各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培训党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉.这是党校办学的性质、任务所决定的.但在建立社会主义市场经济的新形势下,在改革开放的大潮中,在建设有中国特色的社会主义的新的形势要求之下,怎样加强党员干部教育工作,怎样解决新形势下出现的新问题,搞党校工作的同志都觉得这是一个新课题,因而应有些新思路.面对新的课题,党校的教育工作,应该以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为根本指针,紧     

致读者

本刊自本期起改名为《阵地与熔炉》,并公开发行。原名《党校教学》,顾名思义,主要是以探索、研究党校教学规律为己任,为提高党校教学的质量和水平服务的。这,固然是重要的。但是仅限于此,就很不够了。党中央在《关于加强党校工作的通知》中明确提出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这就是“三个阵地”、“一个熔炉”。这是中央对党校在新的历史时期的地位、作用和任务所作的最精练、最准确的概括。党校应当肩负起这一光荣而艰巨的使命。本刊要为实现这一使命做出不懈的努力。党校的培养对象主要是各级党员领导干部。马克思主义基本理论是党校的主课。在当前错综复杂的国际形势和繁重的国内建设任务面前,党校要真正发挥“阵地”作用,自然应该把用马克思主义教育和帮助广大领导干部,使他们站稳立场、坚定信念、明辨是     

关于党校教学工作的几点思考

面对世情、国情、党情的深刻变化,面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务,党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策,党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务,这对干部教育培训工作提出了新的更高的要求。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,理应在大规模培训干部、大幅度提高干部素质中发挥自己应有的作用。而要完成好这一历史使命,创新教学方法至关重要。     

深化党校教学改革 服务首都科学发展

胡锦涛总书记在不久前召开的全国党校工作会议上指出：各级各类党校在大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质中担负着重要责任。面对国际国内不断发展变化的形势，一定要增强做好党校工作的责任感和使命感，紧紧围绕党和国家事业发展的现实需要，紧紧围绕继续大规模培训干部的战略任务，充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用，努力使经过党校培训轮训的领导干部在马克思主义理论素质、     

县级党校优化课堂教学过程的探索和实践

党校教育是全国各级各类党政干部培训轮训的主渠道,党校教学工作是党校领导干部培训的中心工作,是实现党校培养目标的基本途径,而课堂教学是党校目前主要的一种教学形式。因此,探讨党校课堂教学,优化课堂教学过程显得十分重要。依据《干部教育培训工作条例(试行)》和《中国共产党党校工作条例》的精神和我们对教学过程的思考,几年来,我们在优化课堂教学过程中进行了积极的探索和实践,形成了一些可行、有效的教学形式。     

加强党校工作 培养高素质人才

党校是培训轮训各级领导干部和理论骨干的主阵地、主渠道和主力军,加强党校工作具有重要的意义.新形势下,党校要进一步增强政治责任感和历史使命感,以<干部教育培训工作条例>为依据,以提高干部素质和能力为重点,以推动地区经济社会又快又好发展为出发点和落脚点,按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求,创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,把中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的任务真正落实到实处,更好地为落实科学发展观、构建社会主义和谐社会服务,更好地为加强党的执政能力建设和先进性建设服务.