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1.
《中共长春市委党校学报》2014,(1):F0002-F0002
正近日,长春市市管主要领导干部学习贯彻习近平总书记系列讲话精神集中轮训班在中共长春市委党校开班。此轮培训计划在半年内轮训市管正、副职领导干部和市直机关正处级领导干部2400余人。轮训班旨在助推党员领导干部全面系统掌握总书记系列重要讲话 相似文献
2.
王国忠 《中共云南省委党校学报》2009,10(6)
各级党校只有做加强学习的排头兵,才能真正成为培训轮训的重要阵地;才能真正成为理论创新的重要机构;才能真正成为党性锻炼的重要熔炉;才能真正成为出谋划策的重要智库。但根据历史经验,党校要成为排头兵,必须转变学习观念,强化学习意识,创新学习方法,充实学习内容,完善学习制度,增强学习实效。 相似文献
3.
李莉琴 《中共太原市委党校学报》2013,(6):34-36
成人学习有着不同于一般青少年的认知规律，而党校的培训对象，即各级党政领导干部，因其职业身份，既有一般成人学习者的特点，又有其特殊性。因此，党校教学既要遵循成人学习规律，也要结合党校自身培训特点，开展适宜的教学。 相似文献
4.
正《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《党校工作条例》)和《干部教育培训条例》对党员领导干部到党校(行政学院)培训学习作出制度安排,尤其对中青年干部教育培训作出更加明确的规定和要求。《干部教育培训条例》指出,中青年干部是培训的重点。《党校工作条例》把中青年干部培训班列入重点班次之一。做好中青年干部教育培训是党校的重要职责,内蒙古党校历来十分重视。广大中青年干部对参加党校学习培训也十分向往。对选调到党校学习培训的中青年干部来讲,入学第一课应该首先弄明白"为什么来党校学、来党校学什么、 相似文献
5.
吕忠民 《中共四川省委党校学报》1999,(Z1)
《中国共产党党校工作暂行条例》在阐述党校性质时明确指出,各级党校是各级党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是各级党委的一个重要工作部门。《条例》中对党校的教育方针和基本任务作出规定,其方针是:“以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,以研究社会主义现代化建设的实际为中心,坚持理论联系实际,培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。”其基本任务是“(一)轮培训各级党员领导干部;(二)培训中青年党员领导干部;(三)培训意识形态部门的领导干部和理论骨干;(四)协同组织人事部门对学员在校期间的学习和表现进行考核考察;(五)围绕国际国内出现的新情况、新问题,开展科学研究;(六)宣传马克思列宁主义、毛泽东思想,宣传建设有中国特色的社会主义理论和党的路线、方针、政策”。根据中央对党校性质、教育方针、基本任务的规定,党校科研工作必须坚持为党校教学服务,为地方党委政府决策咨询服务的“双为”方向。 党的十一届三中全会重新确立了党的思想路线、组织路线、政治路线,党的工作重点转移到了 相似文献
6.
王增杰 《中共太原市委党校学报》2012,(3):60-61
学习心理影响学习行为和学习效果。了解、研究领导干部的学习心理，对新形势下深化党校教学改革具有十分重要的意义。当前，领导干部学习动机的现实性、认知方式的多维性、学习意识的能动性，要求创新教学理念、教学内容和教学方式，从而增强培训工作的针对性和实效性。 相似文献
7.
《中共成都市委党校学报》2013,(2):F0002-F0002,F0003
<正>中共成都市委党校2013年第2期"理论学习与党性教育"轮训班于3月18日-29日如期开班,本次轮训班以"深入学习贯彻党的十八大精神、进一步坚定党员领导干部理想信念"为主题,分理论学习与异地培训两个阶段,对来自全市各区(市)县与市级部门的50位学员进行了系统培训,取得了明显的培训效果。 相似文献
8.
9.
唐丽婷 《中共桂林市委党校学报》2014,(1):64-68
不断改进教学的方式方法,探索与坚持适合受教育者且成效明显的学习方法,是各类教育机构和教育工作者的天职。行动学习特别适用于从事生产实践、社会实践的成年人的教育培训。党校是党政干部培训轮训的主阵地。党校的学员大都是从事实际工作、需要解决实际问题的领导干部。根据行动学习法的特点,结合党校学员的身份特点,党校理应推广行动学习,并有责任为这种学习方法长效机制的建立有所建树,从而进一步推进教学改革,提升学员的学习成效,开拓党校教育的新局面。 相似文献
10.
党校是以全面培养提高领导干部综合素质和执政能力为目标的干部教育培训的主渠道和主阵地。新形势下,党校要适应兵团经济社会发展的需要,就必须不断创新,加大干部培训工作力度。一是创新干部培训理念;二是创新干部培训内容;三是创新干部培训方式;四是创新干部培训制度。 相似文献
11.
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“用邓小平理论武装全党,要以县级以上领导干部为重点。”要完善领导干部脱产进修制度,切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班,“各级党校、干校要精心安排教学计划,改进教学方法,提高教学质量。”这是党中央对中央党校也是对全国各级党校的殷切希望和新的更高的要求,我们一定要认真贯彻落实,抓住用邓小平理论武装干部这一根本任务,努力搞好干部理论培训工作。 党的十四大以来,根据中央关于加强党校工作的要求,全国党校系统在教学改革的 相似文献
12.
《中共成都市委党校学报》2013,(1):2-F0002
<正>2013年1月7日上午,近600名县处级以上领导干部走进中共成都市委党校,参加为期两天的学习贯彻党的十八大精神集中培训,至本月底,全市将有4000余名县处级以上领导干部在我校共分7期集中轮训。开展县处级以上领导干部学习贯彻党的十八大精神集中轮训,是当前和今后一段时期的重要政治 相似文献
13.
各级党校是在各级党委直接领导下培训党的领导干部的学校。党校教育是党的事业的一个重要组成部分。加强党校教育,是党的事业发展、加强党的自身建设的需要。在新形势下党校担负的基本任务是:把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。简要的说,就是要把党校办成“三个阵地,一个熔炉”。 相似文献
14.
党的十六届四中全会《决定》指出,加强党的执政能力建设,要以建设高素质干部队伍为关键。党校是党政领导干部学习、研究、宣传邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地,是提高领导干部执政能力的重要熔炉。党校图书馆作为党校教学的一个重要组成部分,在加强领导干部执政能力建设、建设高素质干部队伍中应该发挥怎样的作用,是当前党校图书馆建设面临的一个重要课题。本文试就这一问题作些粗浅的探讨。领导干部进入党校培训是干部走上领导岗位后接受继续教育的一条重要途径。党校对领导干部的教育是一种包含马克思主义理论水平、文化和业务知识、党性要求、领导才能和实践能力多种综合因素的特殊教育。党校图书馆是围绕党校教育各个方面的需求进行收集、 相似文献
15.
干部教育培训机构,尤其各级党校是干部、重点是党政领导干部及其后备干部进行理论学习和提高素养的重要阵地;为了适应加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,为加快推进社会主义现代化提供人才保证和智力支持,创建学习型的组织是干部教育培训机构的战略抉择。 相似文献
16.
中央党校是我们党培训、轮训领导干部的最高学府,是一个读书学习的地方,2008年以来我多次在党校的讲话中强调读书学习问题。记得在2008年春季学期第二批进修班开学典礼上,我围绕领导干部要"认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事"这个题目讲了话。在2009年春季学期第二批进修班开学典礼上,我又以"领导 相似文献
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新的一年,我们将坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,着眼于组织工作观念创新、工作创新、制度创新,努力在以下五个方面取得突破:一是加强教育培训,努力在提高各级领导干部思想政治素质上取得突破。借鉴“三讲”教育成功经验,组织广大干部特别是各级领导干部,认真学习党的基本理论、基本路线,认真学习江泽民同志“三个代表”重要思想,努力提高理论素养,增强中心意识,牢固树立宗旨观念;认真落实领导干部进党校培训制度,进一步增强培训工作的针对性和实效性;加强以民主集中制为主要内容的党的制度建设,促进 相似文献
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《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和全国、全省党校工作会议精神,都要求把各级党校办成轮训培训各级领导干部的主渠道。市委党校作为市委的一个重要部门,是在市委直接领导下培养党员领导干部的学校,是学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及按照“三个代表” 相似文献
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加强学习是一项重大而紧迫的战略任务,必须高度重视,抓紧抓好;建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,必须深入推进,务求实效;领导干部作为推动科学发展的决策者和实施者,必须带头学习、率先垂范;党校和行政学院作为党员干部和公务员培训教育的主渠道主阵地,必须提高办学水平,发挥职能作用。 相似文献
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坚持制度化学习2006年以来,宣威市先后制定了《领导干部个人学习制度》等八项制度,市直各单位、乡镇也结合实际制定了相应的学习制度。为保证干部学习的质量,市委从学习的内容、时间、方式方法、组织领导、考勤考核等方面对每项学习制度作出具体规定。如《领导干部个人学习制度》规定:乡科级以上领导干部每年都要制定具体学习计划,确定学习 相似文献