社会学视野中的素质教育

人的社会化是指个体从自然人转变为社会人的过程 ,这一过程是在两个层次上展开的 ,即社会化与个性化 ,人的全面发展是这两者的和谐统一。从人降生在这个世界到社会化与个性化过程的实现有赖于个体所生存的社会环境 ,教育则是实现这一过程的关键因素。素质教育有别于传统教育 ,它把人当成社会化的主体 ,使人在社会化中的主体地位从抽象的理论研究真正走向了活生生的现实生活。倡导以人为本的社会化 ,真正确立人的主体地位 ,是社会学与教育学永恒的主题。     

有限责任制度与国有企业改革

有限责任制度是现代企业制度最终确立的标志，是市场经济发展到较高阶段必然产生的一种产权制度安排。它与社会化的生产力和社会化的市场经济之间存在着的统一性，因而可为社会主义所利用。长期困扰国有企业的种种问题的根源是企业缺乏法人主体地位，缺乏有限责任制度。可行的方案是结合国情，借鉴和吸收西方国家的经验，在国有企业推行有限责任制度     

主体性视阈中的人类中心主义——兼析“主体热”的深层原因

由于文化大革命的反思、理论的逻辑发展、改革、市场经济和现代化进程等多重理论和现实因素使得“主体性问题”成为当代中国的理论热点。在此基础上探讨了人类中心主义，认为从物本、神本、人本直到人类中心主义和后现代的非人类中心主义的过程，是人的主体地位不断确立的过程，是人的主体性的曲折发展、螺旋上升的过程，是主体状态在人与自然关系上的理论反映。主体的发展程度决定了人类中心主义的何种具体的主义占主流地位以及它们的结构。     

加速自身的社会化进程是青年成才的必由之路

●确立与社会主导文化一致的价值取向●选取与社会需求和个人条件相符合的角色定位●建造和谐、融通的社会人际环境社会学原理告诉我们,人的社会化实质上是社会教化与个体内化二者相互促动辨证统一的过程。这种内化是根据自身的素养与个人的努力程度来完成的,带有一定的主观色彩。因此,社会化过程虽然是人生的必由之路,但由于每个人的自身状况和主观努力的差异以及对社会化的认识和实践的不同,社会化进程的速度和效果也是有很大差别的。社会化进程顺利的青年,自然能够及早地树立起奋斗志向、找准自己的社会位置和角色,并在履行社会的角色中…     

我国教育个性化趋势分析和实践期待

教育社会化是中国教育长期的价值取向。教育社会化在实践中存在偏差．这就是它的过度性。为纠偏计，教育个性化成为新的潮流。教育个性化的实质是确立学生个人在教育中的主体地位。实行学生的自主选择。强调自由选择效果的个体担当。以此平衡教育社会化。本文认为．办学者应当按照教育社会化和教育个性化辩证统一的原则。着力于教育思想的进一步解放；着力于优质教育资源的供给．为学生的自主选择提供方向引导。为他们的自由发展开辟广泛的可能性；着力于新教育举措的制度化建构。     

基层民主发展中群众工作评估体系的建构

基层民主的有效发展,是程序民主与实质民主的有机统一,关键在确立人的主体性地位,这需要在价值理念上充分尊重人的主体性和确立人的主体地位,推进以群众权利为核心的国家制度建设,在民主机制的运行中充分纳入人的参与,充分发挥民众参与的作用。党的群众工作是党的生命线,也是推动基层民主发展的有力杠杆和平台。确立人的主体性地位就要由群众来评判群众工作,充分发挥人民群众在基层民主治理中的主体作用,建构群众工作的评估体系:明确以群众为主的评估主体体系;确定科学合理的评估标准;构建群众工作评估的指标体系;创新评估的手段方法;建立群众工作评估的制度化体系。     

试论政府严格管理与规范招投标市场的主体地位

招投标市场发育于八十年代,成长于九十年代,至今已有近二十年的发展历史.然而,直到今天,招投标市场仍然不够完美.其主体地位的认同仍然十分模糊,有不少人甚至把招投标机构看成是单纯的"中介机构";更有甚者,一些地方的党委、政府竞将其视为财政收入的一个重要来源.其实,解决这些存在问题的关键在于必须确立政府在严格管理与规范招投标市场中的主体地位.主体地位确立了,招投标市场的定位和规范问题也就迎刃而解了.     

现代化进程与共产党执政地位的巩固

中国共产党的执政地位根植于代表人民的根本利益并以先进的理论指导人民实现利益之实践。党要巩固自身的执政地位，就必须实行改革开放来发展生产力，使我国走向现代化。解决好现代化进程中的多元利益主体的经济、政治利益冲突问题，确立马克思主义的核心指导地位，是党持续执政的关键。一、合法性是党持续执政的本源党执政的合法性在本源上来自于党的领导行为得到社会的普遍认同与支持，而不仅仅是指党的领导地位获得了宪法的确认。社会个人、群体、集团、阶层与阶级，由于在党的领导下实现了自身的利益而支持党执政；同时，由于他们信仰党…     

强化敬老院功能推进社会福利社会化

近年来，山东省济宁市坚持社会福利社会化的工作方针，以拓展养老服务为重点，通过整体规划、培育典型、完善机制，推动了全市社会福利事业的快速发展。全市现有各类养老福利服务机构１８６处，总床位数１１５００张，收养老人１０１３５人，占全市老年人口的 １４．６６‰。全市１７６ 处乡镇办敬老院，共收养五保对象９５９８人。在推进社会福利社会化进程中，我们主要做了三个方面的工作。 一、立足实际，确立社会福利社会化基本工作思路 １、深入实际，选准社会福利社会化工作突破口。我们成立了社会福利社会化调研工作领导小组，由局长…     

网络文化对青年社会化的影响探析

青年正处于社会化的关键时期 ,作为网民中的主体 ,社会化的进程中 ,他们受互联网的影响最大。本文分析了网络文化的特征 ,并就网络文化对青年社会化的影响问题做了探析。     

周作人理性精神初探

周作人理性精神初探王恒周作人理性精神大致有三个突出的特征：其一是自然性；其二是怀疑性；其三是实用性。周作人理性精神的自然性集中体现在他的伦理道德观上。现代伦理道德是人的觉醒的产物，它的目标是要确立人在现实世界中的主体地位，因此，对“人的本性”及其需要...     

不动产财产权自由与限制研究

该书《结语》中写道：“现代社会财产的社会化进程，加速了不动产财产所有权的社会化。与历史上任何一个社会相比，我们目前生活在一个多元利益主体并存、要求多元化发展的社会，这使得我们所面临的问题也显得更加的复杂化。     

试论坚持和尊重党员主体地位

党的十六大以来，胡锦涛提出了坚持和尊重党员主体地位的重要思想，确立了党的建设的一个重要原则，赋予党的建设新的理念和思路。坚持和尊重党员主体地位原则的确立和实行，是在党的建设中贯彻落实科学发展观的重要举措。在新形势下，坚持这一重要原则，首先必须搞清楚党员主体地位内涵及要求，同时要从领导做起，要从增强党员主体意识、提高党员主体素质和发挥党员的主体作用等方面入手。     

破坏公有制主体地位就不会有大局的稳定

破坏公有制主体地位就不会有大局的稳定陈武明中国历史地选择了社会主义后，人民群众的根本利益就与公有制紧紧联系在一起。如果公有制主体地位被否定，那么绝大多数人就会陷入贫困状态，整个社会将因此变得动荡不安。有少数人不相信杏定公有制主体地位，会产生这么只怕的...     

育龄妇女身份的探索研究——基于社会性别公平视角对DQ县的调查

为了探索中国育龄妇女在计划生育中的身份地位,本文通过DQ县的田野调查,访问了女性64人,男性19人,从社会性别公平的理念出发,阐述了在计划生育优质服务过程中,中国育龄妇女在生育和节育方面的身份地位状况,分析了计划生育优质服务对育龄妇女身份地位的影响,发现了育龄妇女虽仍处于计划生育"客体"的地位,但其主体性意识已经开始觉醒;最后,为确立育龄妇女的主体身份提出了几点建议.     

给我权利 还你精彩

现代教学论确立了学生在教学中的主体地位,认为学生在教学中应有积极性、主动性,认为学生是教学环境的主人,创造良好教学环境的一切工作几乎都离不开学生的参与、支持和合作。那么,如何能使学生在课堂中积极有效、生动活泼地学习,如何才能凸显学生在课堂中的主体地位、发挥学生在课堂上的     

村民自治中农民主体地位的确立和培育

农民主体地位的确立和培育是落实村民自治,推进农村基层民主建设中的关键问题,在工业化、城市化、市场化的进程中,农民主体地位不仅表现在经济生活中能够自主经营,而且还应当在政治生活和社会生活中表现为能够依法独立地行使民主权利,运用民主权利来保障自己的合法权益。为此,在指导农村村民自治中应当立足于农村实际,通过推进农村经济社会的发展进步来促进农村群众民主意识的提高,自我行使民主权利的能力不断增强,从而使以村民自治为核心的农村民主政治建设真正成为亿万农民的自觉行动,为社会主义民主政治进步奠定坚实的基础。     

当代公司法发展的新趋势

现代公司制度是伴随着自由资本主义经济的确立和完善并进入垄断资本主义而形成的。随着生产的社会化,生产的主体亦由个人向法人这一独立人格转化,从人合向资合性质转化。公司基于其资产的独立人格突出地体现着社会化的色彩:正因为如此,公司才具有规范化,大规模,高效率的特点。(一)一人公司与公司人格否认理论一人公司的出现虽然一定程度上是公司由人合向资合、社团向财团发展的终极结果形式,但同时也反映了投资者、经营者要求更加自由地从事投资经营的愿     

农民权利保护的关键：农民主体地位的确立

农民权利保护是解决农民问题的核心,也是新农村建设的重要内容。农民主体地位的虚置极大地影响了农民权利保护的效果。农民主体性作用的发挥、农民主体地位的确立是农民权利保护的关键环节,具有重要意义。确立农民的主体地位应当注意全面性研究视角与主动性研究立场的把握、农民权利意识的培养以及农民利益表达机制的有效建立等问题。     

党员主体地位与党员权利义务关系研究

坚持党员主体地位，实际上包含“权利主体”和“义务主体”两个方面的含义，是两者的有机统一。因此，尊重党员主体地位，一是全党要正确认识权利与义务相统一的重要性；二是要建立民主协商、授权机制和合理权力关系；三是要在党内引进竞争机制；四是要通过组织重视、主体觉悟、制度保障等途径来坚持党员权利与义务相统一确立党员主体地位。