高职院校科研工作探析

本文通过对高职院校开展科研工作的必要性进行分析,分析了高职院校科研工作的主要内容,论述高职院校开展科研工作应遵循的基本原则,并对高职院校加强科研工作管理进行了分析探讨。     

浅谈高等职业院校的科研工作

科研能力是衡量高校办学水平和竞争实力的重要指标之一,是提高办学质量、促进高校快速稳步发展的强大推动力。高职院校科研工作具有有别于普通高等院校的独特定位和运行规律,明确其工作现状,强化科研意识,定位科研方向,乃是高职教育发展的重要课题。     

高等职业院校科研团队创新动力机制研究

营造高职院校良好的科研环境,培育和造就具有创新能力的科研团队,提升高职院校的核心竞争力,提高社会服务能力具有重要的意义。文章以高职院校科研团队为研究对象,在团队的激励机制、评价机制、管理机制、人才培育机制、产学研合作机制作进一步探索和实践,以期提升高职院校科研实力和水平。     

论高职院校学生思想政治教育机制的创新

高职院校学生思想政治教育机制创新包括管理机制、激励机制、运作机制、保障机制及评估机制创新。只有创新才能不断提高学生思想政治教育的水平和质量,才能保证高职院校学生思想政治教育目标的实现。     

高职院校院级课题对学院科研工作影响分析

高职院校设立院级课题为广大教职员工特别是青年教师提供了良好的科研平台.院级课题的设立营造了学院科研氛围,培养了科研团队,推动了学院教学水平的整体提高,进而促进了学院科研工作的全面开展.     

对高职院校教学自评估的思考

目前我国高等职业教育院校办学水平、教学质量的参差不齐，如何规范管理、提高水平、保障质量成为高职教育必须面对的课题。除了行政部门实施的外部评估外，建立自主的高职院校教学评估机制非常重要。北京青年政治学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估的基础上，实施了校内教学自评估工作，对高职院校教学自评估的理论和实践进行了认真的探索。     

高职院校教师绩效考核研究综述

教师是关系到高职院校发展的关键资源,加强高等职业院校教师绩效考核管理,是提高教师素质和教育水平,实现学院长远发展的有力保障。在梳理了我国高职教育政策,高职教育人才培养模式的特点、高职教师的职业特色以及国内对高职院校绩效考核研究的现状及不足的基础上,提出高职院校教师绩效考核要针对人才培养模式对教师的要求,设计出以学生为本位,以职业教育为导向的绩效考核机制,才能充分调动教师的工作积极性,从而推动高职教育事业的发展。     

高等职业院校教学管理存在的问题及对策探析

高职院校教学质量的优劣,离不开其教学管理水平的高低。教学管理工作可谓高职院校管理工作的核心。当前,高职院校教学管理工作在管理方式、制度体系、信息化、评价机制及管理人员等方面都存在一些问题,应从倡导以人为本的教育理念、完善教学管理制度、释放教学管理机制活力、优化教学管理人员素质、实行信息化管理等方面,有针对性地采取改进措施,全面提升高职院校教学管理工作水平,以适应和迎接高职发展新的历史机遇。     

对司法警察类高等职业院校科研工作的思考

司法警察类高等职业院校的科研工作水平与办学质量、人才培养质量密切相关 ,如何开展科研工作对大多数院校来说还是一项新课题。强化科研意识、明确科研工作方向以及加大科研管理力度应成为司法警察类高等职业院校科研工作的重点。     

高职院校学生党员作用发挥机制研究——以北京财贸职业学院为例

高职院校学生党员作用发挥机制是由若干相互联系、相互影响的要素构成,并按照一定的目标、方式、规律相互衔接、协调运转的有机整体。创新高职院校学生党员作用发挥机制,是新时期高职院校学生党建工作发展的现实诉求。基于系统论的研究视角,挖掘高职院校学生党员作用发挥系统的要素构成,构建包含发展、淘汰机制、学习教育机制、实践机制、监督机制、考评激励机制等在内的科学、完善、规范的高职院校学生党员作用发挥机制,实现高职院校学生党员作用发挥的经常化、制度化、规范化。     

基于校园网的高职院校教务管理系统的应用

教务管理是高职院校日常管理中的重要环节,是整个教学管理的核心和基础。教务管理系统的使用是提高高职院校教学管理水平的现代化手段。高职院校需要认识基于校园网的教务管理系统的重要性,突破传统教务管理系统的局限性,利用校园网络建设教务管理系统,发展教育信息化,实现校园数据共享,提高教学管理水平。     

对新建公安本科院校科研工作及创新机制的思考

新建公安本科院校办学定位和培养目标明确后,迫切需要尽快正确定位科研工作,创新科研工作机制。新建公安本科院校的学科起步建设必须依托学科科研工作;科研工作应以与公安专业人才培养相关的教育教学研究为重要内容,坚持科教融合,开展公安行业技术服务。在此基础上,形成开展科研工作及创新工作机制的发展战略、发展路线、工作布局及科研环境与科研氛围。     

论新时代高职学生思想政治理论课教育教学水平提升

改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩.深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要.要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与“工匠精神”培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质:各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系.     

浅谈高职院校青年教师队伍建设

高职院校青年教师队伍建设是高职院校提高教学质量的关键。本文基于对高职院校青年教师队伍的现状分析,提出了高职院校青年教师队伍建设的基本思路。在青年教师队伍建设过程中,必须坚持正确的指导思想,确定科学合理的培养目标和实施原则,建立青年教师培养工作的相关机制,并认真组织实施。     

高职院校加强学生就业指导工作的探讨

大学生就业难,高职院校学生就业更是难上加难。客观分析高职院校毕业生面临的就业形势,找出高职院校在学生就业指导方面存在问题,从提高认识、健全就业指导工作机制、丰富学生就业指导工作的内容、方式、方法等方面入手,提高该项工作的实效性。     

开创政校行企联动模式 构建协同人才培养体系——以东莞职业技术学院为例

校企合作层次的高低是判断高职院校办学水平大小的重要指标之一,本文旨在借助东莞职业技术学院校企深度合作的现状予以总结和概述,探讨高职院校如何在政府、行业、企业学校四方联动的模式下更好地开展校企合作机制。通过四个不同层面的跨界合作,引领和推动高职院校人才培养模式走向新台阶,为建立更具影响力的校企合作战斗堡垒与全国广大高职院校同进步、共发展。     

高职院校基层服务型党组织建设的问题及对策

高职院校基层服务型党组织建设是高职院校党建工作的关键环节,它有利于高职院校自身发展,并有利于更好的服务于师生。但在高职院校基层服务型党组织建设过程中存在诸多问题,我们在实践中不断探索,从提高理论素养,增强服务意识,丰富服务载体,提升服务能力,健全服务机制等方面给出相应的对策。     

高职教改课程系统优化与延伸技能分析

随着"大力发展职业教育"这一战略方针的出台,高职院校内的课程系统优化和技能延伸已经成为必不可少的改革内容,联合市场人才需求的变化态势来看,具有综合性实践和专业能力的人才逐渐成为各大企业的宠儿。但如何将系统优化和技能延伸两项内容充分融合,如何推动高职院校人才培养机制的完善还需要加大研究力度。高职院校要以学前教育为重点,加强课程系统优化和技能延伸,不断提高人才培养水平。     

关于发展我院校科研工作的思考

教学与科研是院校发展的两个基本环节。随着我院校各部门工作的逐步正轨化,亟需我们谋求一个切实可行的科研发展战略,以此推动院校科研工作的大发展,增强院校科研实力,提高院校科研对公安实战的指导能力。 一、公安科研工作的地位和任务 科研工作,即公安学科理论与公安科学技术的研究工作。它是将现代科学理论、技术与     

强化机制创新 切实保证大学生党员发展质量——以福建信息职业技术学院为例

把ISO9000国际标准引入高校党建工作既是一种有益的尝试，也是一种突破，这种新的机制将推进党建工作的标准化、规范化、制度化，给高校党建工作注入新的活力。文章旨在通过梳理福建信息职业技术学院近几年按照ISO9000族质量管理标准建立的党建质量管理体系运行情况，概括出党建质量管理体系中关于学生党员发展的规范标准、学习机制、责任机制、评价机制、考核机制五个层面的施力点，提出确保高职院校学生党员发展质量的步骤和方法，探索高职院校学生党员发展工作的规律，建立提高高职院校学生党员发展质量的长效机制。