大学生对政府工作预期与评价的关系

对政府工作的预期不仅是公民对政府工作的定位,同时也影响到公民对政府工作满意度的评价.大学生对政府工作的预期分为传统预期和现代预期两种,并且从政府工作的内容、形式两方面对其进行评价,对传统型政府期待高的大学生对当前政府工作满意度高,对现代型政府期待高的大学生则表现出低满意度.当前的政府更倾向于传统型政府,有待向现代型政府进一步转化.     

论群体矛盾和群体行为

当前我国的群体矛盾具有利益性、群体性 ,矛盾的主要方面是管理层。众多人聚合在一起的社会行为可分为乌合行为、群体行为、组织行为三种类型 ,有其各自的行为特征和发展过程。群体行为具有正负两方面的社会功能。为预防大规模的群体行为要建立宣泄机制 ,建立社会预防体系。对危及社会稳定的群体行为应尽量采用软控制方式 ,万不得已方可动用硬控制手段     

南阳市大学生村官政策满意度实证研究

大学生村官对村官的政策满意度影响其开展工作的积极性与绩效。目前南阳市大学生村官整体对大学生村官政策的满意度整体不高，尤其对身份角色、政策落实、前途出路满意度偏低，不同性别、学历、生源地的大学生村官对政策满意度方面也存在不同程度的差异。应有针对性地建立大学生村官激励机制，提高其对村官政策满意度，从而为新农村建设提供必要的人才保证。     

大学生校园生活满意度调查报告

调查发现,大学生对大学校园生活并不满意。大学生校园生活满意度在性别、城乡、经济条件方面没有显著差异,在家庭、父母职业、年级、专业方面有显著差异,且与其对社会诚信的满意度之间存在显著正相关。要提高大学生校园生活满意度,必须在构建和谐社会的主旨下,首先构建出一个诚信的社会来。     

新课标视角下大学生体育课程学习满意度研究——以上海师范大学为例

采用文献资料法、访谈法、因子分析等研究方法,对大学体育课程学习满意度进行研究.研究结果显示：影响大学生体育课程满意度的影响因子有五个维度,分别是课程结构与内容、教师教学能力及素养、师生关系与生生关系、场地器材、成绩评定.上海师范大学学生体育课程学习满意度较高,不同性别、年级和专业学生的学习满意度存在一定差异.     

大学生职业选择的困境与出路

对北京市新招聘的大学生社区工作者生活和工作状况的调查分析显示:大学生社区工作者对岗位的人际关系满意度最高,对收入的满意度最低;能力提升和职业前景是大学生职业选择最看重的两个因素。要提升大学生人力资源的利用效率,保持社区良好的人际关系环境,明确社区工作者的职责,拓宽大学生社区工作者职业发展空间,强化培训工作。     

关于在校大学生生活满意度的实证研究——以山东省某普通高校904个样本为例

对904个大学生的问卷调查数据显示,我国大学生在校生活满意度呈正态分布;大学生自身的性格、兴趣、活动参与及创新能力均对其生活满意度产生了影响;培养大学生积极的心态,是提高大学生在校生活质量的一条重要途径。     

大学生创业倾向影响因素模型——以广东在校大学生为例

文章以大学生创业倾向作为指标来衡量大学生参与创业的可能性，从内部与外部挖掘大学生创业倾向的影响因素，并通过对广东在校大学生的实证分析，试图构建大学生创业倾向影响因素模型。联系大学生创业教育需求，探究高校创业教育存在的瓶颈，并提供建议和对策。研究结果显示：大学生创业倾向与个性心理倾向、家庭环境和学校教育环境有较强的相关性且相关性显著；大学生创业倾向与社会环境、政策环境的相关性不显著，但正向相关；大学生对创业教育需求大，但目前的创业教育存在问题，亟待完善创业教育体系，推动大学生创业。     

基于高校视角的大学生就业能力开发满意度研究

在全球经济复苏乏力的背景下,本来不容乐观的大学生就业形势受到一定程度的影响。大学生就业能力的培养和开发已具有重要性和紧迫性。高校已很有必要开展大学生就业能力开发的满意度测量,来指导这一实践活动。学生是教育服务的直接受益者,就业能力的获得对其影响重大,本文基于高校的视角,在ACSI和CHE-CSI模型的基础上构建了大学生就业能力开发满意度模型,并形成了适用于我国高校并可进一步特色化的满意度指标体系,同时分析了此高校开展大学生就业能力开发满意度测量的可行性。     

当前大学生诚信状况的三大隐忧

对沿海地区的调查发现,当前大学生诚信状况存在三大隐忧:一是诚信意识的知与行脱节,二是诚信评价的主客观矛盾,三是诚信追求的功利性倾向。这些问题导致大学生的一些观念和行为表现出与公民道德建设要求极不相称的倾向。对大学生的诚信教育要行知并重,诚信机制要他律与自律共建,诚信行为引导要义与利相结合。     

群体行为和群体性事件的社会心理机制——勒庞《乌合之众》和莫斯科维奇《群氓的时代》读介

群体性事件的频发与处置,是现代世界各国社会危机及政府公共危机管理的常态。近年来,国内对于群体性事件的研究与处置,大多是从维护政治稳定,开展人民内部矛盾排查调处的政治学视角,以及预防、处置群体性事件的治安行政管理和危机管理角度进行的,并取得诸多理论成果和良好的实践效果。但是,群体性事件作为一种特定的群体情绪和群体行为的表现,其酝酿、形成及爆发,必然具有一定的社会心理机制。在这方面,法国社会心理学家古斯塔夫.勒庞的经典著作《乌合之众:大众心理研究》和塞奇.莫斯科维奇所著《群氓的时代》,为我们开展群体性事件的研究与处置,提供了可供借鉴的社会心理学理论与方法。     

大学生乐观倾向调查研究

目的：拟对大学生的乐观倾向做出调查,并分析可能影响大学生乐观倾向的因素,以便为高校心理健康教育提供必要的参考数据。方法：采用乐观—悲观量表中文版（OPS-C）对540名大学生进行调查。结果：大学生总体上乐观倾向明显,但在性别、年级、生源地等方面不存在明显的差异,但存在较为明显的文化差异。多元回归分析发现,大学生的主观幸福程度、目标明确程度、专业满意程度以及个人兴趣爱好与乐观倾向关系显著。结论：大学生乐观—悲观倾向主要与个体对于外界环境的认知与评价有关。     

当代大学生生态文明意识现状分析

通过对当代大学生生态文明意识表现的调查分析,认为当代大学生具有一定的生态忧患意识、主观上对生态知识有了解的愿望并希望参与到保护生态环境的公益活动中。但在现实中,他们的生态意识还较为肤浅、还未形成系统完整的生态意识,在生活中浪费资源与破坏环境的行为还时有发生。对大学生进行生态文明意识的教育是一个长期的过程,在高校生态文明教育机制的构建方面还应研究更好的办法和途径。     

当代大学生的宗教体验与信仰意愿状况调查

尽管传教现象在大学校园已经较为普遍,但绝大部分大学生对传教行为有较强的抵抗力和辨别力。绝大部分大学生没有涉猎过宗教典籍,没有参加过宗教活动,对宗教知识的兴趣程度不高,参加宗教活动的意愿不强,由此表明绝大部分大学生较少受到宗教的影响。共产主义是大学生精神信仰的主流,当代大学生的精神信仰图景呈现出一元主导与多元并存的格局。宗教并未放弃争取大学生,对此要加大对高校传教现象的监管力度,加强对大学生马克思主义无神论和宗教观的教育,加强大学生党员的发展教育管理,积极教育引导有信教倾向的大学生。     

2002年北京地区大学生就业状况调查报告

2002年就业情况在连续三年中最差,大学生就业观念更加开放,考研成为大学生的群体行为,大学生就业期望值居高不下,大学毕业生对国有企业较冷淡引起人才市场的不平衡,大学"考证热"急需降温,信息、政策、公平是大学毕业生关注的焦点问题。     

2011年英国大学生满意度调查分析及启示

文中系统介绍了英国大学生满意度调查问卷的内容,对调查结果进行了分析并提出了相关建议。     

群体行为中的人群动力分析

群体性事件是由各种社会矛盾所导致的集群行为，在世界范围内普遍存在，且在近年引起了社会与学界的广泛关注，其诱发的动因成为了世界性课题。因此，从人群动力学角度出发，通过社会学、心理学以及前沿的交叉性学科等不同理论视角对群体行为的源动力进行阐释，可以为相关研究提供借鉴。     

企业家与大学生的文化价值观有何不同?

文化价值观对企业家精神的培育和创新行为的生成具有重要的形塑作用.本文从公平、信任、社会责任和财富观四个维度对企业家和大学生的文化价值观展开比较研究.研究结果显示大学生与企业家在分配公平、结果公平、被信任程度、区域信任、承担社会责任和收入幸福观方面存在显著差异；而在机会公平、承担社会责任倾向、财富追求倾向和公共财富观这些方面未发现明显差异.对企业家文化价值观的多因素回归检验表明,企业家比大学生更能够接受结果公平并愿意承担社会责任,企业家更倾向财富创造并且更不看重收入对幸福的影响.     

新媒体环境下大学生德育建设

随着新媒体技术的开发与普及,社会的虚拟化倾向日趋明显,高校大学生成为接触和使用新媒介的主要受众,这对新媒体的发展起着重要促进作用的同时,也给高校大学生的德育建设带来了挑战。因此,我们有必要去探析新媒体环境下大学生德育建筑问题,首先阐释新媒体对于高校学生德育工作带来的挑战,探析和总结新媒体对于高校学生德育工作的负面影响,在此基础上提出新媒体环境下强化大学生德育工作的策略,对于改善和调整目前大学生德育工作的现状有着一定的参考意义。     

女性公务员工作满意度对其离职倾向的影响

通过对502名女性公务员进行问卷调查,探讨女性公务员工作满意度与离职倾向的关系。结果显示:女性公务员的工作满意度对离职倾向有显著负向预测作用,领导关系满意度、工作本身满意度、报酬满意度、工作环境满意度对离职倾向的负向影响力依次递减。为维持一支具有高素质、高水平的女性公务员队伍,需不断提高女性公务员人力资源管理水平、构建科学合理的薪酬体系、营造良好的工作软环境和硬环境、引导和加强工作本身的激励作用、建立健全考核机制并针对人口统计学变量区别管理。