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不久前,当记者问"水稻之父"袁隆平院士怎么看待"名利"时,他说:追名求利本身并没有什么不好,但有些人没有干多少事就去争名夺利,有些老实人做了很多事反而没有在乎什么名利。我们应把名利看淡泊一点,不要去争名夺利。人生应该思想境界高一点,这样你就会取得更多的成就。如果把名利看得太重,稍微有点不如意,受了挫折,心里反而很难受。 相似文献
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3月6日,杭州市下城区社保大厅。王炜数了数手中的钱,差不多有1200块。这是去年一年他通过公司交纳的养老保险费用,“它们说单位交的不能退,没办法,钱虽然少一点,但总比没有好。”27岁的王炜来自安徽巢湖,在杭州城区一家印刷厂上班。去年下半年以来企业的效益一直下滑,他也萌生了去意。一个在苏州的同乡给他介绍了一份做卖场销售的工作,过完下个周末,他就要去江苏了。 相似文献
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“人的一生不应该为索取而生活,而是为贡献而生存。钱这东西生不带来,死不带去,我有自己的宗教信仰,讲究积德行善,乐于助人。现在,70多岁的我力争在晚年做些帮助别人的事,做了心里感到开心和快乐。我是帮过很多人,但社会上需要帮助的人比我已帮的人还要多,像我一样济困的人也很 相似文献
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正"拾遗",顾名思义就是把自己丢掉的东西捡回来。我在这里想与大家讨论的是:在中华民族优秀的传统文化里面,有没有可能有一些,是我们不自觉间丢掉的东西?这就需要"拾遗",也就是我们要把它捡回来。文化传承的重要性现在大家都很关心优秀的传统文化的传承,但是,在现实中,人们在学习和了解优秀的传统文化时,往往有那么一点丢三落四。丢掉一两个字无关紧要,可是要丢掉一段话,或者有些句子弄得不完 相似文献
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我是大一学生,上中学时一直是走读,没有住宿舍的经历,现在要和几个来自不同地区的同学住同一个宿舍。我很想和室友们搞好关系,但不知应该如何与他们相处,你能给我一点建议吗? 相似文献
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<正>教育的道理,说起来也很简单,是一些常识,但是,我们现在教育的问题,恰恰是严重地违背常识。人有生物性和精神性两个层面,学校教育的重要任务,就是针对人的精神禀赋,让它们发展得更好。"人的精神禀赋"又分为三个方面,简单来说,就是德育、智育和美育,只有这三种能力都发展得非常好了,才会是一个优秀的人。智力教育追求的目标是什么?肯定不应该只是让学生掌握一点知识,为"应试"做准备, 相似文献
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现在,数以百万计的年轻人希望可以找到一份稳定的工作,但在这个浪潮下,也有人放弃光鲑的自领职位,下海做起“倒爷”来。猪肉涨价倒猪肉,钢材涨价倒钢材,手机利厚倒手机……和20年前的第一代“倒爷”不同,他们不再偷偷摸摸地做着投机倒把的生意,不用一边数钞票一边为自己的商贩身份自卑在日趋成熟的市场经济下,一群80后靠着敏锐的经济嗅觉在商海里翻腾, 相似文献
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