对编辑出版好党校期刊的思考

党校期刊是由党校主办的理论宣传和理论探索的刊物,是党校用以扩大自身的作用范围、展示其科研成果并与外界极积进行信息交流的重要阵地。编辑出版好党校期刊,是党校工作的一个重要的组成部分。中央党校的领导同志曾经说过,党校有“两坛”,一个是“讲坛”,一个是“论坛”;“讲坛”     

走出“讲坛哲学”个性化的误区——从国内哲学导论课程设置谈起

国内哲学界在“论坛哲学”的个性化过程中，研究范式发生了深刻的转型，对其追问，“论坛哲学”自身仍旧存在着合法性问题。以“论坛哲学”的个性化直接转接到“讲坛哲学”中使其个性化，越来越成为国内高校哲学导论课程设置的特点，但由于作为根基的“论坛哲学”合法性存在问题，必然导致“讲坛哲学”个性化遮蔽掉马克思主义本质的问题。重新思考“论坛哲学”与“讲坛哲学”的辩证关系，试图在马克思主义的内涵中促进“讲坛哲学”的个性化。     

党校教学中讲课的几个原则

党校教学除了有一般教学的共性之外,由于其教学对象、教学内容的特殊性,因而讲课的原则也有自己的特点,归结起来有以下几个方面:1.思想性和科学性相统一的原则。党校的主课是马列主义、毛泽东思想。马列主义毛泽东思想本身既具有严密的科学性,又有鲜明的阶级性,是科学性和阶级性的统一。因此,在讲课时,既要准确、全面、深刻地把握马列主义毛泽东思想科学体系,又要把它作为确立共产主义信念、同资产阶级自由化作斗争的思想武器。     

未来西部旅游发展动向问题——综合开发设计院（中国深圳）旅游与地产中心主任宋丁教授在“三峡大讲坛·永川讲坛”上的演讲 （2006年9月30日）

今年以来，在市委宣传部统筹下，以“传播科学理论，倡导科学精神，培育综合素质，提升重庆形象”为宗旨的“三峡大讲坛”正在着力打造为渝字号的文化品牌。在“历史文化系列讲座”、“理论前沿系列讲座”、“重庆发展论坛”、“形势政策报告”、“社科知识普及讲座”等五大中心讲坛的基础上，开始向区县延伸和拓展。9月30日，继“三峡大讲坛·渝中讲坛”开坛后，“三峡大讲坛·永川讲坛”正式歼坛。本期刊发“三峡大讲坛·永川讲坛”首讲中，宋丁教授所作的关于“未来西部旅游发展动向问题”的演讲稿，供广大读者学习参考。     

推动“四大讲坛”大众化 建设学习型组织新支点

在长春市委开展＂建学习型党组织、做学习型党员＂活动中,我们二道区委宣传部抓住＂四大讲坛（干部讲坛、创富论坛、小巷讲坛、炕头培训班）＂被中宣部选入全国宣传干部学习教材的契机,准确把握全区党员干部的差异性、选择性、多样性的理论需求,着重在＂学、讲、用＂上下功夫,走出了一条＂四大讲坛＂与二道区面临的发展形势、发展任务、发展目标相结合,推动建设学习型组织新支点的新路子,发挥了理论引领作用。     

略论邓小平同志廉政建设与法制思想

邓小平同志关于廉政建设要靠法制的思想,以及对这一理论的精辟论述,闪烁着马列主义的创新精神。 一、廉政建设要靠法制。 邓小平同志指出:搞好廉政建设要建立健全法制,依靠法制促进廉政建设。对这一论点,小平同志曾作过精辟的论述和科学的预见。1980年以来,他曾多次指出,由于近年来国际交往增多,受到外国资产阶级腐朽思想作风、生活方式影响而产生的种种问题已经出现,今后还会增多,这是必须认真解决的一个重大问题。     

邓小平的思想与毛泽东思想的关系

目前,在邓小平的思想研究中出现两种倾向:一种认为,邓小平自三中全会以来已形成完整独立的思想体系,并概括为"邓小平的思想".翻身靠毛泽东思想,致富靠邓小平思想,邓小平的思想是"第四个里程碑".另一种认为,邓小平提出的思想理论,毛泽东过去都论述过,虽然有的问题由于当时种种原因的限制没能很好解决,但毛泽东思想是邓小平的思想理论产生的思想基础,邓小平的思想理论是毛泽东思想的延伸.大多数学者认为,上述两种倾向不准确、不科学.普遍认为,邓小平对马列主义、毛泽东思想的发展作出了重大贡献,特别是邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论,首先是     

邓小平对公有制实现形式的探索与贡献

所有制改革包括两个相互制约的、密切联系的方面,一是对原来的公有制的实现形式——全民所有制和集体所有制的改革;一是调整和建立新的所有制结构。对这些问题,邓小平不但继承了马列主义的理论和设想,而且进行了积极的探索,既有继承又有突破地发展了马列主义关于公有制的理论。     

“五四三”措施:凸显学习实践活动成效

盘山县太平镇在学习实践活动试点工作中,针对广大党员存在的理论水平低,创新意识、服务意识不强的问题,采取五四三措施,确保全镇学习实践活动成效。办好五个讲坛拓思路。1.理论讲坛。邀     

衡阳：打造学习之城

“石鼓书院大讲坛”、“衡岳讲坛”、“衡阳市民讲堂”、“枫叶论坛”……150余个以创建学习型党组织为宗旨的讲坛在衡阳各地风生水起：余秋雨、于丹、王世明、陈晋、纪连海等知名专家学者来衡讲学，场场火爆，一票难求；《把信送给加西亚》、《沉思录》、《维基经济学》、《读有所得》等书籍源源不断被送往厂矿农村、机关学校……这是衡阳积极...     

结合党史教学加强对学员进行党性教育

如何在党史教学中加强对学员进行党性教育,是自己在教学实践中一直摸索的问题。在几年来的教学实践中,我比较注意把握与之相关联的四个方面的问题。一是党校教师必须树立明确的党校教师意识。要充分认识到把党校办成“三个阵地、一个熔炉”,教师担负着义不容辞的责任。作为党校的一名教师必须站在党的立场上,利用党校的讲坛,通过自己人格的感染力和课堂的讲授,宣传马列主义、毛泽东思想,宣传党的路线、方针和政策,以达到对学员进行党性教育的目的。由于当前存在着     

党课内容的点和面

讲党课,主讲人要思考的问题很多。其中,最重要的一条就是党课内容“点”和“面”的统一。所谓点,就是讲课内容的主题,就是讲课的重点、疑点、难点。所谓面,就是围绕点展开的党的基本理论和基本知识。只有点面结合,以点带面,才能达到讲课的预期效果。前不久,我给机关干部上党课,讲课的题目叫《瞻前顾后,坚定社会主义信念》。这是在现实生活中人们普遍关注的重点问题,又是疑点多、难度大的问题。为此,我在授课中,总     

建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义

党的十四大报告明确提出，建设有中国特色社会主义理论“是当代中国的马克思主义”。深刻领会十四大提出的这一重要观点，有很重要的现实意义。我认为，这一观点包含着两个方面相互联系的基本涵义：第一，建设有中国特色社会主义理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展，没有马列主义毛泽东思想就没有建设有中国特色社会主义理论，我们木能割裂这一理论同马列主义毛泽东思想的内在本质联系；第二，建设有中国特色社会主义理论不是马列主义毛泽东思想基本原理的简单延续，而是在新的历史条件下为马列主义毛泽东思想增添了新内容，使马列主义…     

实事求是思想路线的历史考察

实事求是思想路线的历史考察甘根华实事求是是我们党的思想路线，是马列主义毛泽东思想的灵魂，也是小平同志建设有中国特色的社会主义理论的精髓。正如小平同志所说：“过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是，现在我ｏｆ要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”...     

抗战时期毛泽东对学习马列主义理论问题的思考

抗战时期,毛泽东对加强党的马列主义理论学习问题进行了深入思考,内容涉及学习的重要性、学习的内容、学习的方式方法、学习的目的等问题。在为什么学的问题上,毛泽东指出我们的理论水平还不够,还不能满足革命实践的需要,全党上下尤其是党的领导干部要加紧学习马列主义理论;在学什么的问题上,毛泽东认为推动马列主义理论学习,必须加强对马列主义经典著作的学习,既要系统地学习马列主义,研究革命实践所得出的规律性结论,也要结合中国的实际重点学习马列主义的思想方法论;在怎么学的问题上,毛泽东认为重要的问题在善于学习,要解决党的学风问题,要把个人自学与学习运动结合起来,要在工作中学;在学习目的问题上,毛泽东认为要把学到的马列主义理论应用于中国的革命实践,实事求是,在实践中进行理论创新,坚持和发展马列主义。     

邓小平社会主义建设理论的思想轨迹

邓小平同志在领导我国人民进行社会主义现代化建设的过程中,继承和发展了毛泽东思想,逐步形成了比较完整的,适合我国实际的社会主义建设思想;把握邓小平社会主义建设理论的思想轨迹,有助于我们积极,全面、正确地执行党的基本路线,把我们的事业推向前进。 一、邓小平社会主义建设理论的出发点和基础 邓小平同志在党的十一届三中全会前夕,为我们党重新确立“解放思想,实事求是”的思想路线作出了重大贡献。他认为:实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础,过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化。同样要靠实事求是。只有坚持解放思想,实事求是,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留的问题,     

将学员党性教育寓于管理环节之中——做进修班班主任的做法与体会

江泽民同志在《关于加强党校建设的几个问题》中指出:“办好党校、培训好干部,必须十分重视加强学员的党性修养”,“把党性锻炼贯穿于党校教学的全过程”。作为党校学员的党性教育,一方面靠课堂教学、学习理论提高马列主义素养,另一方面,就要通过对学员严格的思想和组织管理增强党性教育。工作的实践证明,将学员党性锻炼寓于教学的管理环节之中,是增强党性教育有效性的又一重要手段。我的主要做法是:     

更上一层楼

欣闻《宁波党政论坛》出刊百期,特向您们表示热烈的祝贺!多年来,《宁波党政论坛》大力宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真宣传党的路线方针政策和两个文明建设,积极开展理论研究和经济、文化发展战略的探讨,刊物办得很有生气,很有特色.百期辛勤耕耘,如今硕果累累,她已成为深受全市广大党政干部     

衡阳:打造学习之城

"石鼓书院大讲坛"、"衡岳讲坛"、"衡阳市民讲堂"、"枫叶论坛"……150余个以创建学习型党组织为宗旨的讲坛在衡阳各地风生水起;余秋雨、于丹、王世明、陈晋、纪连海等知名专家学者来衡讲学,场场火爆,一票难求;《把信送给加西亚》、《沉思录》、《维基经济学》、《读有所得》等书籍源源不断被送往厂矿农村、机关学校……这是衡阳积极探索"送学、讲学、督学、用学,创建学习型、服务型、创新型基层党组织"为内容的"四学一创"模式的一个缩影。     

真理是思想政治工作威力的根本

李瑞环同志指出:"思想政治工作要真正说服人,一靠真理的力量,二靠人格的力量."所谓真理,是人们对客观事物及其规律的正确反映,它是思想政治工作威力的根本.思想政治工作的根本任务和目的,是提高人们认识世界和改造世界的能力,是围绕经济建设这个中心,团结教育群众,为实现党的"一个中心,两个基个点"的基本路线而奋半;同时造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.要完成这样的重大使命,最根本的武器,只能是马列主义、毛泽东思想的真理.在民主革命时期,我们运用马列主义、毛泽东思想的真理,卓有成效地开展思想政治工作,极大地提高了群众的觉悟,推翻了"三座大山",建立了新中国.今天,我们进行改革开放中的思想政治工作,同样要运用马列主义、毛泽东思想的真理,去教育、组织、团结群