试论班导师在高职学生管理中的地位和作用

高职院校存在着基础设施、管理力量薄弱、学生来源复杂等难点,为解决这些难点,更好地管理学生,班导师工作就显得十分重要.班导师是班级的灵魂,在学生的学习和活动中发挥着主导作用.     

试论班导师在高职学生管理中的地位和作用

高职院校存在着基础设施、管理力量薄弱、学生来源复杂等难点,为解决这些难点,更好地管理学生,班导师工作就显得十分重要。班导师是班级的灵魂,在学生的学习和活动中发挥着主导作用。     

高职学生学风、纪律建设的途径和举措

本文以高职学生的现状和特点为基础,并结合我院的具体措施,提出建设高职学生学风和纪律的途径及举措。     

试论高校的班导师工作

高校班导师肩负着当代大学生学业督导、就业指导、心理疏导等重大责任,是高校政治辅导员工作有益的、必不可少的补充。     

试论高职教育中的学生工作体系及运作机制

高职教育是更强调社会实践能力和实际操作能力的教育,因此高职的学生工作有其特殊性。其学生工作的管理体系由班级管理、团学工作、学生党建及毕业就业四大板块构成。这四大板块自成一体。又相互联系。     

试论高职教育学生职业能力的培养

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型人才,在现代市场经济条件下,职业教育应适应社会经济发展的需要,培养学生学习与发展的能力,掌握专业技术,善于人际交往与合作,及时收集信息与处理信息,以适应社会经济发展变化的综合职业能力。     

构建和谐社会需处理好公安执法中的"六大关系"

从缓解社会冲突,减少社会对立,构建和谐社会的角度去梳理、清除那些不合时宜的、错误的思想观念和作法,当前,公安机关及其人民警察在公安执法中应进一步更新执法观念,正确认识和处理好公安执法中的宽与严、堵与疏、处罚与教育、实体与程序、管理与服务、打击与防范之间的六大关系.这是新时期依法治国,建立社会主义法治国家,构建和谐社会对公安机关的必然要求.     

网络时代高职学生的思想政治工作

江泽民同志在三个代表思想中提到“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地。”既然互联网的普及和应用是社会生产力发展的趋势,是先进文化的重要传播载体,而且与我们的根本利益息息相关,那么作为高职院校的思想政治工作者就不能不去重视和发展网络这一新型战场,进行自卫反击,建立高职院校的红色网站。     

新时期做好高职院校学生党建工作的思考

在我国向社会主义市场经济转轨的过程中，青年学生日益呈现出思想多元化、价值取向多元化、善于独立思考等诸多新的特点，给高职院枝学生党建工作带来了新的课题。本文拟探讨学生党建工作面临的新问题和如何做好这一工作。     

新形势下高职院校学生党建工作的新思路

当前高职院校学生党建工作存在学生党员发展速度缓慢、在校时间短、培养任务重、学生党支部力量不足、党建工作水平低等诸多问题。需要积极探索新思路，从加强组织建设，调整党建工作结构等方面努力加以改进。     

在高职中外合作专业推行“导师制”的实践与探索——以安徽中澳科技职业学院中澳合作专业学生为例

近年来随着招生规模的持续扩大,高职学生的数量和质量也有所下滑,学生的生活、思想、专业、就业等方面都出现了新的变化,文章浅谈一种将辅导员和导师相结合的双重管理办法,探索如何根据因材施教的原则,指导学生养成良好的学习、生活习惯,全面完成大学阶段的学习任务。     

大数据时代高职学生个性化学习模式研究

个性化学习是当今世界教育发展的趋势,也是当前教育改革的难题.文中在分析个性化学习研究的现状与问题的基础上,提出了一种大数据环境下的高职学生个性化学习模式,并在课程教学中进行了实践.实践结果表明该学习模式满足了学生的个性化学习需求,激发了学习的兴趣,提高了学生的自主学习和合作探究能力,促进了学生的成长成才.     

祥云县：结合实际找抓手 搞活理论武装工作

近年来，中共云南省祥云县委宣传部的理论武装工作以理论学习、理论宣传和理论调研为抓手，紧密结合祥云县县党员干部和群众的思想实际，以突出科学理论大众化、通俗化为目标，为经济社会又好又快发展提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。     

关于加强高职院校学生思想政治教育工作的思考

高职学生是适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型专门人才，他们是全面建设小康社会的重要人才资源。高职学生的价值观念、精神面貌和道德境界直接影响着整个国家和民族的素质提高。目前学界对高职学生群体思想政治教育的研究都集中在高职学生群体思想政治教育的理论建构。本文以建立高职学生思想政治教育预警机制、宣泄机制、多维度关怀机制为立足点，探索和研究当前高职院校学生群体的思想政治教育问题。     

学分制条件下高职院校导师工作机制研究

高等职业教育是培养具有创新精神和实践能力的高等技术应用型人才的教育。在学分制条件下,高职院校实行的导师制与普通高校实行的导师制有明显的不同,它应该是一种以突出培养学生实际操作能力和满足学生个性发展为根本目的的导师制,同时,它也应该是一种在专业背景下培养一专多能学生的导师制。文中根据工作实际,对长沙民政职业技术学院导师制实施过程中遇到的问题进行分析,并针对高职院校的实际情况,结合殡仪系导师工作实际,提出了采用"模块导师组成专业导师群",乃是学分制条件下高职院校导师制较好的工作思路。     

关于做好高职院校学生工作的几点思考

要做好高职院校的学生工作,需要增强使命感和责任感,需要切实加强学生工作队伍建设,需要不断加强和完善制度建设,需要建立良好的师生关系。     

论高职院校学生党建工作中的人文关怀

在高职院校学生党建工作中实施人文关怀具有十分重要的意义,而受诸多因素影响,当前高职院校学生党建工作客观上存在着人文关怀缺失的问题。建立人文关怀长效机制、提高工作者人文素养、转变工作方式等,是增进高职院校学生党建工作人文关怀的主要路径。     

高职院校学生党建工作的探索与思考

高职学生是伴随着高等职业教育的蓬勃发展而出现的一个新群体,相对于普通高校本科生而言,有其自身鲜明的特点.党建工作是高职院校学生工作的基础,学生党建主要由高职院校基层党组织承担.因此,在新时期、新形势下我们必须从实际出发,结合高职学生的特点,认真分析和研究高职院校学生党建中存在的主要问题,积极探索学生党建工作的新途径、新思路.     

高职院校学生党建工作的现状与对策

随着我国高职教育的快速发展,高职院校学生党建工作面临着新的机遇和挑战,本文分析了高职院校学生党建工作的现状,提出几点对策。     

试论高职人才精细化培养

本文对高职人才精细化培养进行初步的理论探析,在给出其基本定义的基础上,主要分析其核心理念层次的操作特征和贯穿于整个系统、带有共性的、规律性的基本方法。