党员干部要欢迎群众批评

正习近平总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调,要坚持开门搞活动,让群众大胆提意见、评头品足。党员干部心胸坦荡,事事处处想着人民群众,就不会惧怕群众。应该欢迎群众批评,疏导群众的怨声,倾听群众的骂声,体恤群众的哭声,警惕民间无声。     

做好群众工作要有创新思维

党员干部的工作作风关系群众工作成败。在群众路线教育实践活动中,切实转变工作作风,树立为民务实清廉新形象,赢得群众的拥护和信赖至关重要。一、做好群众工作要"三真"真心尊重群众。放下架子,拉近与群众的距离,使干部群众在心理上、人     

“隔着心”拖三年 “贴着心”两小时

建立群众工作中心、开通"书记省长—群众直通交流台"、省委常委"包案"督访……在群众路线教育实践活动中,贵州省坚持敞开大门,多渠道听取意见,注重问题查摆,在边学、边查、边改中让群众看到实实在在的变化。"开门听真意见",让群众看"实变化",贵州省真心实意为民办实事解难事的做法得到了群众的认可。"两个小时就解决了我们反映3年的问题",经过省委书记、省人大常委会主任赵克志的亲切接访,问题得到圆满解决的盘江精煤     

毛泽东的说服之道(连载之六)

八、骂声面前重自省,真情劝说清涧妇40年代初,为了减轻陕甘宁边区人民的负担,毛泽东虽然在延安领导进行了两次“精兵简政”,但效果仍不太理想。由于一些部门的官僚主义作怪,农民的负担不但没有减下来,反而加重了,引起了农民的不满。这样,在边区中,骂政府的人有之,骂共产党的人有之,有少数人甚至骂当时在党内已经有较高威望的毛泽东。有的说:“救国公粮的任务太重,群众要饿肚子了。”有的说:“共产党的经是好经,但让歪嘴和尚给念歪了。”清涧县有一位农妇,本来是刚死了丈夫,家庭较困难,这时又正好碰上要交公粮,那个农妇便气打一处来,说:“共…     

将“认真”二字贯穿教育实践活动始终

正毛泽东同志说过,世界上怕就怕"认真"二字,共产党人就最讲"认真"。习近平总书记也指出:"讲认真是我们党的根本工作态度。""认真"不仅是践行群众路线的内在要求,更是践行群众路线的重要方法;不仅是一个认识问题,更是一种实干态度。我们要将"认真"二字贯穿教育实践活动始终,自觉做到真学真懂、真省真查、真改真做,确保教育实践活动真见效、见真效。坚持精学精研真懂群众观点学而知不足,知不足才能自省。开展教育实践活动,加强学习教育是前     

和龙市扎实开展“指尖上的宣传”

为使党的群众路线教育实践活动深入人心、广为人知、取得实效,和龙市扎实开展＂指尖上的宣传＂,通过发微信、刷微博、办专网,有效推动了广大党员干部群众真学真知真觉悟、真看真信真参与。 一是勤动指尖发＂微信＂——确保服务细心、无＂微＂不至。在全州率先建立以＂和龙群众路线＂命名的教育实践活动微信公众平台。公众平台设立10余个专栏，多角度、深层次、全方位宣传报道教育实践活动，切实为广大党员干部群众搭建学习、研讨、交流的互动平台，做到让上级声音、领导表率和工作引导无“微”不至。     

以“好办事、办好事”为导向检验活动成效

第二批党的群众路线教育实践活动中,石家庄市桥东区紧紧围绕周本顺书记提出的"让群众好办事、为群众办好事"这一核心内容和主要任务开展工作,在"好办事"中让群众看到服务环境的优化,在"办好事"中锤炼党员干部的作风,调动了群众支持、参与活动的积极性,推动了整个教育实践活动扎实深入开展。树正气新风,使"好办事、办好事"成为党员干部的自觉行动。"让群众好办事、为群众办好事"解决的是门难进、脸难看、事难办,以及高高在上、手     

把握问题导向 坚持立行立改

解决突出问题是党的群众路线教育实践活动的首要任务和鲜明特点。在第二批教育实践活动中,我们把解决实际问题、提高群众满意度作为重要衡量标准,从群众最关心的问题抓起,从群众最不满意的地方改起,不断拧紧螺丝,上紧发条,以看得见的变化取信于民,以扎实的成效让群众满意。以上率下,干出"样子"。在教育实践活动中,吴桥县严格履行"一把手"工作职责,认真落实"第一责任人"职责,不折不扣地抓实规定动作。     

毛泽东如何看待群众不满？

1941年6月3日下午，陕甘宁边区政府正在召开县长联席会议，讨论征粮问题。天正下着雷阵雨，突然一声响雷击中了会场礼堂的一根柱子，坐在旁边的延川县代县长李彩云不幸触电身亡，一个农民拴在礼堂边的一头驴也被雷击而死。这位农民借此发泄说：“老天爷不睁眼，咋不打死毛泽东？”保卫部门把他抓了起来，要当作反革命来追查。毛泽东知道后，急忙制止并要求立即放人。人放了，毛泽东的思考却没有停止：一个农民为什么会说出这样的话？我们的工作中到底存在什么问题？     

听到群众骂声以后……

许多干部可能都听到过群众骂声。对于群众骂声有各种各样的对付方法。一种是听到骂声暴跳如雷，以牙还牙。例如一天从报上看到，某地一个主管宣传工作的县委副书记，在一个什么思想工作会议上就公开声称，谁批评本县工作，谁就是给本县抹黑，就是败坏本县形象，就对谁不客气。他还真说到做到，把一个写了批评本县稿子的记者辞退了。另有一个乡，一个农民曾写过好多稿子表扬该乡工作，后来写了一篇小稿，反映该乡有个村的有线广播坏了，呼吁尽快修复。这都谈不到是什么批评，更不是骂了，不料竟惹怒该乡领导，找上门去，把这位农民打得头破血…     

浅谈新民主主义革命时期毛泽东农民教育思想

新民主主义革命时期毛泽东始终坚持马克思基本原理同中国实际、同教育实践相结合，形成了丰富的农民教育思想。本文回顾毛泽东在新民主主义革命时期所进行的革命和教育实践，提炼出民主革命时期毛泽东农民教育思想：农民教育为无产阶级政治服务思想，农民教育与生产劳动相结合的思想，农民教育与人的全面发展相结合的思想。     

把握践行群众路线的辩证法

正当前,第二批党的群众路线教育实践活动正在全面开展。要使活动顺利推进,取得实效,一定要讲究辩证法。一、来和去的关系:从群众中来,到群众中去群众路线是党的根本工作路线,一"来"一"去",体现的是马克思主义认识论中从实践到认识、再从认识到实践的辩证统一思想。毛泽东说:"在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。"第二批教育实践活动在群众家门口开展,同群众贴得更近、关系更直接,必须紧紧依靠群众,坚持开门搞活动,听群众意见、请群众评判、为群众办事。     

办实事是村级“学教”活动的出发点

村级“三个代表”重要思想学习教育活动是一次从加强干部理论教育入手，旨在提高农村基层干部素质，解决当前农村存在的突出问题，促进农村经济发展的实践活动。其目的是让干部受到教育，让农民得到实惠。如何在实践中贯彻这一点，值得我们认真思考，无庸讳言，现在部分群众对我们“三个代表”重要思想学习教育活动能否取得实效持怀疑和观望态度，在这种情况下，急需要实实在在为农民办几件实事，以打消群众顾虑，增强搞好村级“三个代表”重要思想学习教育活动的决心和信心。农民是最实在的人，也是最讲究实际的人，如果我们的“学教”活动…     

坚持群众路线贵在知行合一

<正>1937年,毛泽东在延安写下著名的《实践论》,讨论的是认识和实践的关系、知和行的关系。今天,正确处理知和行的关系,仍然是群众路线教育实践活动的重点和难点。教育实践活动重在实践,贵在践行,就是少说多做,让行动说话;说到做到,言行一致。一、防止形式主义要在实践上下功夫1.防止形式主义是永恒的课题这次群众路线教育实践活动,党员和群众最担心的是形式主义和一阵风,如果把功夫下在华而不     

品群众路线“原汁” 尝教育实践“五味”

<正>自教育实践活动开展以来,呼和浩特市赛罕区始终真学实做,真抓实改,确保活动开展原汁原味,坚持"从群众中来,到群众中去",在实践过程中品尝出了五种"味道"。从群众中来品"辣味"。赛罕区敢于动真碰硬,直面有"辣味"的意见和尖锐的批评,做到有则改之无则加勉。在活动开展之前,针对区级领导班子和领导干部、执法监管部门和窗口单位、服务行业、各类学校及卫生医疗部门等七类群体,通过深入调研,找准穴位,准确画像,明确提出了需重点解决的突出问题。活动一开始,区委班     

从群众的情绪和反面意见中查找过错——毛泽东在延安时期工作生活学习片段(一)

正毛泽东如何从群众"骂声"中反思工作延安时期毛泽东有两次被"群众骂"的经历,一次是1940年10月,清涧县一位农村妇女伍兰花,丈夫在山上用铁犁耕地时,不幸被雷电击死。伍兰花一边悲痛,一边大骂"世道不好"、"共产党黑暗"、"毛泽东领导官僚横行"等。县保安科听说后将其逮捕送来延安。边区政府保安处拟审讯后交法院严惩。毛泽东听到汇报,看到预审材料后,当即指示"不能这么做"。随后召见军委保卫部部长钱益民,     

理论热点面对面 联系群众心连心

在全县党的群众路线教育实践活动开展之际,云梦县委宣传部积极摸索,勇于创新,率先在乡镇、开发区开展理论热点面对面活动,针对当前基层关切的民生问题搭建一个平台,让领导、专家、群众面对面交流,心连心沟通,使理论宣传真正走进基层、走进群众,有力促进了联系服务群众"最后一公里"问题的解决。一、主要做法为了让理论宣传更加接地气,更加大众化、通俗化,我们紧抓教育实践活动     

毛泽东群众观的当代发展和实践要求

毛泽东群众观是毛泽东在领导中国革命和建设的实践过程中形成的,主要内容包括:人民群众在社会历史发展中的作用、党和群众的关系、党的宗旨以及群众路线。在新的历史条件下,邓小平、江泽民、胡锦涛及习近平丰富发展了毛泽东的群众观。十八大以来,以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动在全党开展,对践行群众观提出了新的实践要求。     

突出问题导向 打通“最后一公里”末梢堵塞——从“解剖麻雀”式蹲点调研中得到的启示

正着力解决联系服务群众"最后一公里"问题,是第二批党的群众路线教育实践活动提出的明确要求。"最后一公里"如何通?内心如何通?情感如何通?工作如何通?作风如何通?在这次教育实践活动中,我通过深入一线实地蹲点调研找到了答案。面对面让社情民意"不失真"要想听到真实声音,取得"真经",必须"一竿子插到底",和群众面对面。不与群众面对面,我们就无法获取真实细节和切身体会,听取的意见就会变味失真,甚至先入为主。今年初,我接待了一位信访户,从     

走基层 服务群众“零距离”

<正>"走基层"390万人次,结成帮扶对子310万对,处置信访积案4万件,为群众办实事好事53万件……一个个数字有力地证明了在党的群众路线教育实践活动中党员干部的实践成果。在教育实践活动中,我省在机关开展"走基层、解难题、办实事、惠民生"活动,组织党员干部走进基层、深人群众;在城市开展"双报到"活动,党员干部深人社区开展志愿服务;在藏区开展"结对认亲",结对