加强理论学习 促进南澳发展

中央决定用整风精神在县级以上领导班子和领导干部中深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育 ,这是贯彻党的十五大精神 ,提高领导干部素质的一项重要举措 ,是充分发挥党员干部在理论学习中的表率作用 ,落实用邓小平理论武装全党的战略任务的迫切需要。我们要本着对党对人民负责的精神 ,认真抓好理论学习 ,为“三讲”教育打好基础。深圳龙岗区南澳镇委理论学习中心组近年来不断深化学习认识 ,千方百计使学习与调研相结合 ,理论与实践相贯通 ,藉此更加稳健而迅速地推进本镇的经济建设、精神文明建设、党的建设和社会各项事业 ,从而使学习…     

深入推进党委中心组的理论学习

在“三讲”教育的推动下，各地 党委（党组）中心组的理论 学习有了新的进展，这是十分可喜的现象。在“三讲”教育中，许多单位的领导班子和领导干部坚持把学习理论贯穿始终，注意紧密联系思想和工作实际，运用马克思主义立场、观点、方法，研究新情况，解决新问题，自觉在改造客观世界的同时改造主观世界，学习的实效明显增强，学习的自觉性进一步提高。不少同志在查摆问题时，学习不够是第一个问题；分析原因时，学习不够是第一个原因；落实整改措施时，加强学习是第一条措施。可以说“三讲”教育为深化党委（党组）中心组理论学习提供了…     

充分认识理论学习在“三讲”教育中的重要作用

按照中央决定和广东省委部署，“三讲”教育即将在深圳市正式展开，进入第一阶段即思想发动、学习提高阶段。当前，首先要解决对理论学习在“三讲”教育中的重要作用的认识问题。认识问题解决了，才能自觉地加强理论学习，为整个“三讲”教育打好思想理论基础，为“三讲”教育的深入展开并取得明显成效提供思想理论保证。一、理论学习是“三讲”教育的关键和基础中央决定，以整风的精神，深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育是新时期的整风教育，是延安整风精神在新时期的运用和发展。整风精神首先要求把理论学习摆在…     

在党校教育中把“讲学习”落在实处

在“三讲”教育活动中，首先一项就是“讲学习”、学习得好不好，关系到“三讲”教育的整体效果。中国共产党各级党校作为轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，作为干部增强党性锻炼的熔炉，有责任主动适应新形势和新任务的要求，在党校教育中切实把“讲学习”落在实处。 一、党校教育应立足于学习的提高 “三讲”中的第一讲就是讲学习，首先是学习邓小平理论，要通过坚持学习邓小平理论，把对学习邓小平理论的认识和自觉性提高到一个新的水平，把我们领导干部对邓小平理论的…     

讲学习要注意克服几个误区

随着“三讲”教育的逐步开展 ,讲学习、讲政治、讲正气已成为广大党员、干部的自觉行动 ,党风和整个社会风气也得到了不断的优化。但是 ,在讲学习的实践过程中 ,还存在着以下几个误区 ,在下一步深化“三讲”教育工作中 ,应认真学习贯彻落实江泽民总书记《在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话》精神 ,采取有效措施加以克服。一是认识上的误区。许多党员、干部在思维上往往有这样一种习惯 :只要一提讲学习 ,就认为只是政治学习 ,有的甚至认为是“三讲”教育活动中的一个务虚的形式 ,因而致使学习走过场。具体表现在 :学习目的不明确…     

企业领导干部加强学习必须解决的几个问题

依照党中央部署精神，国有大中型企业领导干部和党政机关、事业单位的县处级以上干部，都要以整风精神搞好“三讲”。从我们对企业领导干部的调查来看，企业领导干部要把学习搞好，必须解决好“三个问题”：一，要解决好对“讲学习”尤其是理论学习的认识问题。有些企业领导干部认为：企业干部与党政机关干部不一样，我们是抓实的，做具体工作的，不必花那么多时间来学习理论。这种认识是很片面的，也是不对的。当然，企业干部和党政机关干部的工作内容、工作性质有所不同，要求也不完全一样。但对于“讲学习”来说，却没有特殊可讲，没有什…     

理论联系实际是学习掌握邓小平理论的关键

“讲学习”是“三讲”教育的重要环节,也是“讲政治”和“讲正气”的基础。“讲学习”,最根本的是学习马列主义、毛泽东思想,尤其是学习邓小平理论。怎样学习邓小平理论,江泽民反复强调,一定要联系实际,联系大局,并且认为,“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”。实践证明,理论联系实际是学习掌握邓小平理论的重要方法。　　一、理论联系实际的鲜明政治性是学习掌握邓小平理论深入贯彻十五大精神的一条基本主线　　理论联系实际是渊源于思维与存在、知与行古老哲学命题的理性概念。作为我们党的优良作风,过去它曾是全党学习掌握马列主义、…     

以“三讲”教育为动力 全面推进检察工作

深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为核心内容的“三讲”教育活动,既是中央的要求,也是检察工作客观发展的需要。在“三讲”教育过程中,我们努力把中央的要求和深圳市委的部署与检察工作实际结合起来,采取切实有效的措施,保证“三讲”教育的顺利进行,并以“三讲”教育为动力,积极推进检察工作的发展。一、认真开展“三讲”教育,努力取得实实在在的效果。深圳市检察院“三讲”教育严格按照市委的要求分四个阶段进行,每个阶段都力争取得实实在在的效果。1狠抓马克思主义理论尤其是邓小平理论的学习教育,把学习贯穿于“三讲”教育的始终,促…     

创新干部理论教育方法

党的十五大号召全党重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮，为了落实这一任务，我区在增强干部的理论意识，提高干部学习自觉性的前提下，进行干部理论教育方法创新，取得了初步成效。创新中心组学习方法　　党委中心组学习是各级领导班子日常开展理论学习的主要形式。怎么组织好党委中心组学习，是干部理论教育端正学风首先遇到的问题。对此，我们探索运用了以酝酿本地区、本单位改革和发展思路为主要内容的党委中心组学习方法。这一方法的基本含义为：在党委中心组学习中，以邓小平理论为指导，…     

提高认识 加大力度 强力推进“三严四自”教育活动

“三严四自”教育活动是新时期提高干部素质、特别是领导干部素质的重要措施，是市场经济条件下干部管理的新手段。为了有效地开展好这项活动，我们处厂两级领导班子既立足当前，又着眼长远，把活动摆上了重要的工作日程，从三个方面入手，形成了党政工团齐抓共管“三严四自”教育的局面。我们的作法是：一是统一思想，提高认识。在全处“严四自”教育活动开展中，处党委尤其注意“两抓”。一是抓学习。认真组织各级班子成员和机关干部学习江泽民总书记的《领导干部一定要讲政治》、《建设高素质的干部队伍》等重要讲话，深入理解开展“三严…     

用江总书记高州讲话精神指导区级“三讲”教育

龙年伊始,江泽民总书记亲临广东,在高州市领导干部“三讲”教育会议上作动员并发表了重要讲话,深刻阐述了搞好县(市)“三讲”教育的重要意义。讲话具有很强的理论性和针对性,为搞好县(市)“三讲”教育指明了方向,明确了目标,提出了具体要求,是我们当前搞好县(市)级“三讲”教育的强大思想武器。在全市区级“三讲”教育即将进行之际,我们一定要认真学习贯彻江总书记的讲话精神,统一思想认识,坚持高标准、严要求,扎扎实实地开展好全市区级“三讲”教育。一、认真学习总书记重要讲话,进一步认识在区级领导班子和领导干部中开展“三讲”教育的重…     

加强理论学习 不断增强党性修养

中国共产党历来重视党性修养。从古田会议提出要着重从思想上建党,到延安整风运动加强对党员干部的马克思主义理论教育,再到胡锦涛同志《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》中强调的"各级干部都要自重、自省、自警、自励,讲党性、重品行、做表率",充分表明我们党是一直重视加强党性锻炼和党性修养。而增强党性修养的一个重要途径就是不断地加强马克思主义理论学习,推进理论创新。     

以科学态度学习马克思主义理论

邓小平同志去年九月在党的全国代表会议上提出的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”的新要求,现在正在逐步变为各级干部的实际行动。在近几个月来的学习实践中,已有越来越多的同志深切体会到,小平同志提出的这一新要求,不仅深刻地总结了我们党长期以来的历史经验,而且明确指出了新时期干部理论学习的基本内容、基本要求和基本方法,是新时期搞好干部理论学习必须遵循的一个十分重要的指导方针。面对着日新月异的社会主义现代化建设事业,各级干部特别是各级领导干部,只     

刍论领导干部"理论感觉"的优化

“理论感觉”在本质上讲是一种后理性认识。它承接着理性认识并引发着实践创新,因而是整合主客于一体的中介与桥梁。受近代西方理性主义至上的思维方法影响,表现为现阶段领导干部在“受教育”中对“理论感觉”培育的疏离,并因此影响了“落实”理论的效果。为了使“干部经常受教育”收到“能使人民长期得实惠”的实效,优化领导干部的“理论感觉”是必需的。     

党政领导干部理论学习考核测试标准和方法研究

党的十四届四中全会《决议》和中央制订的干部教育培训“九五”规划都明确提出,要对领导干部的理论学习进行考核测试。切实建立和严格执行对党政领导干部理论学习的考核测试制度,深入研究考核测试的标准和方法,有利于端正领导干部的学风,明确学习目标和努力的方向,有利于督促和规范领导干部的理论学习,有利于了解、发现、使用干部,有利于建设一支高素质的干部队伍。因此,健全完善的考核测试标准和方法,无论是对于贯彻党的十五大精神,还是落实干部教育“九五”规划,都具有十分重要的作用和意义。     

高校也可开展“三讲”教育活动

南昌航空工业学院党委书记孙一先 :在党员领导干部中开展的“三讲”教育普遍收到了良好效果。我们完全可以借鉴“三讲”教育经验 ,尝试在高等学校开展系列“三讲”教育活动。首先 ,要在党员中开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动。当前高等学校党员中比较突出的问题 ,是先锋模范作用发挥得不够好。在领导干部中开展“三讲”之后 ,在高校党员中继续开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动 ,十分必要。通过学习 ,进行“三对照三寻找”———对照党在新时期对党员的要求寻找自己的差距 ,对照先进…     

邓小平:领导干部“三讲”的楷模

邓小平，这位与二十世纪同存的伟人，以其实事求是的风格、坚韧刚毅的品格、光明磊落的人格，在中华民族一个世纪的历史中开创了前所未有的光辉业绩，赢得了全中国人民的敬仰和爱戴。当今，在深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育中，应当把“三讲”教育同深入学习邓小平的人格风范结合起来。把邓小平同志作为“三讲“教育的楷模，使领导干部学有榜样、干有仿效。通过“三讲”，提高领导干部的理论素养、政治素养和人格素养，做一个人民信赖的好公仆。像邓小平那样：讲学习──刻苦研读，抓住实质，理论联系实际邓小平的学习生…     

“三讲”教育取得明显效果

通过试点和第一批开展“三讲”教育单位的实践证明，党中央关于集中一段时间在县以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育的决定是完全正确的，是非常必要的。总的看，中央国家机关的“三讲”教育工作，认真贯彻了中央关于开展“三讲”教育的指示精神，进展顺利，发展健康，取得的效果是明显的c主要表现在四个方面：第一，紧密联系实际学习理论，党员领导干部普遍受到了一次比较深刻的马克思主义理论的再学习、再教育c去年12月份以来，中央国家机关各部门按照中央的要求，已进行了“三讲”教育有关文件、篇…     

理论学习要精要管用——吕梁地区干部理论学习纪实

长期存在的理论与实践“两张皮”问题,造成了不 少基层领导干部存在着一种错觉:理论学习是高层领 导机关、理论研究机关和宣传思想部门的事情。一些 单位在理论教育上本着应付考核,应付检查的态度,搞 形式主义。然而,在山西吕梁这个著名的革命老区和 贫困山区采访党的十四届六中全会所产生的反响时, 我们看到了另一种惊喜的局面:这里不少干部把理论 学习当作自身提高素质、充实生活、摆正“三观”(世界 观、人生观、价值观),带领群众脱贫致富的实践需要, 全区上下出现自觉学习的氛围。     

“三讲”教育要注重抓三个“管好”

“三讲”教育是一个系统教育工程。它关系到国家兴衰的大事 ,是搞好党风、党纪、廉政建设的关键。最近几年 ,党中央连续抓“三讲”教育 ,把它视为当前党的建设的重中之重。江泽民同志在中国共产党成立七十八周年座谈会上 ,深刻地阐述“三讲”教育的内涵及其关系。为了深入抓好“三讲”教育 ,以整风精神开展“三讲”教育 ,使教育见成效、有成果 ,我认为 ,要注意抓三个“管好”。一、“三讲”教育注重管好自己的人“三讲”教育活动的开展 ,是在一个特定的环境下进行的。中国共产党的成立 ,已经走过了漫长的历史。在这七十八周年的奋斗过程中 ,…