放心·放手·放胆

学校对学生实施德育,教学班是基本的教育单位,应当把好这一个关口。然而,单靠班主任一个人,即使他有天大的本领,也是难以“一木独撑”做好工作的。培养好一支班级学生干部队伍,调动其积极性与发挥其创造力,是形成优秀班集体、有效地实施德育的因素;而在培养学生干部上,班主任就需要做到:     

在使用中培养能力 在培养中提高素质

在开展学生工作时,学生干部起着非常重要的作用。如思想建设中的表率作用,组织建设中的凝聚作用,学风建设中的感召作用,制度建设中的管理作用等等。所以他们是辅导员、班主任有效地管理班级工作的转换器和调控器,是班级优良班风、学风的倡导者和创造者。因此抓好这部分学生的思想政治工作,对于全面开展好学生中的各项工作,培养“四有”人才有着至关重要的作用。对于学生干部如何使用?又如何培养?     

切实加强学分制下的班主任工作

班主任是高校学生管理工作最直接的承担者。搞好班主任工作,是学分制下加强学生管理的重要而关键的一环。学分制下,上课分散,活动难以组织,对班主任工作提出了更高的要求。班主任一方面要认真学习相关知识,提高自己的综合素质。另一方面,要结合学分制情况下班级工作的实际,探索加强班级工作的有效途径。 明确自身职责,树立“育人”意识。在我院,担任班主任的有专任教师,也有行政干部,甚至是一些领导干部。他们与学生最接近,最能影响学生的成长。因此,作为班主任,首先必须明确自己的工作职责,树立“教书育人、管理育人、服务育人”的责任意识。古人云;“其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“身教重于言     

新任班主任如何开展工作

目前,不少高校尚未普遍实行班主任跟班制,教学班的班主任时有变化和调整。中途接任的班主任(即新任班主任)如何有效地开展工作,笔者认为必须抓住以下几个环节。尽快了解和掌握班级情况。新任班主任要深入进行调查研究,尽可能地了解掌握情况。既要深入到学生中,又要走访前任班主任、任课教师和系党团组织领导以及学生干部等,掌握第一手材料,而不是仅仅局限于前任班主任的介绍、学生干部的汇报和少数学生的反映。了解情况切忌先入为主、偏听偏信,要讲究方式方法和谈话艺术。慎重初战,务求必胜。新任班主任能否烧好“三把火”,踢开“头三脚”,…     

德育—班主任工作的重点

德育是老师有目的培养学生品德的活动。因此,德育工作是学校教育的重要组成部分,更是培养合格人才的关键。如何搞好德育工作是学校工作的重点,更是班主任工作的重点。班主任是班集体的组织者、管理者,是学生思想灵魂的塑造者,是学生素质发展的服务者。班主任的心理和行为对学生素质的发展有着重要影响。在学生的培养     

职校班级管理中责任心的养成

中等职业学校的学生．由于各种不同的原因呈现出基础差、行为习惯差．无责任心等特点。再加上许多年轻的班主任老师刚参加工作经验不足．管理力量过于单薄．顾此失彼的现象时有发生。在班级管理中．把学生培养成为有责任心的人．应该是班主任工作的关键．班主任经常对学生有目的地进行责任心的培养．是促进学生身心发展的有效途径。     

浅论高校班主任与学生能力培养

学生能力培养是高校一切工作的出发点和归宿．班主任作为班级建设与管理的参与者和引领者．在学生能力培养中具有重要作用。加强班主任队伍素质建设．充分发挥班主任在学生能力培养中引领与示范、服务与管理的作用．是促进学生成人成才．提高高校人才培养质量的重要途径和必然要求。     

高校班级学生干部选拔策略与培养机制探析

高校班级学生干部是学生工作队伍的重要组成部分,是每个班级学生思想政治教育工作的重要组织者和实施者。笔者结合多年来辅导员的实际工作,从实践角度对加强高校班级学生干部选拔和培养工作的重要意义和当前高校班级学生干部选拔培养过程中存在的问题进行阐释和分析,提出了更加科学合理的选拔方法和更具有实效性、创新性的培养机制,以期能够对当前和今后辅导员在选拔培养班级学生干部方面有所启示和指导帮助。     

新形势下高校班主任的工作职责与素养

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生思想政治工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”同时指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。”由此可见，班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。     

高校共青团学生干部培养存在的问题及对策分析 ——以宁波工程学院为例

加强共青团学生干部队伍的素质培养是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。当前高校共青团学生干部富有激情和活力，但在责任、务实、团队、创新等方面存在一定问题，本文结合宁波工程学院近年来团干部的工作实践，提出了培养高素质共青团学生干部的对策措施。     

高中班主任素质修养谈

班主任工作是对学生进行思想、品德教育,指导学生全面健康成长的重要途径。班主任自身素质的高低直接影响班风、学风的建设,影响学生身心发展。努力提高班主任自身的素质修养,有利于形成良好的教育教学环境,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。高中生正处在人生观、价     

浅谈学生干部轮换制

学生在学校学习期间担任一定的社会工作是非常必要的。只有从同人、同社会的交往中才能培养人的事业心和责任感,提高组织管理能力,表达能力,社会活动能力,人际关系的处理能力,与同志合作的能力,以及独立的分析和解决问题的能力等等。而现行的学生干部一贯制不同程度地影响了学生多种智能的发展。因此,改革学生干部制度,实行学生干部轮换制,是十分必要的。一、现行学生干部制度的弊端多年来,在一些大学生里,选配学生干部,几乎形成了一种传统做法,就是在学生进校之初,由班主任或者辅导员根据学生的档案材     

班主任工作应以学生为本

学校工作主要是学生的工作,而学生工作又是班主任的主要工作。那么,班主任如何做好学生工作,为国家培养出更多的合格人才呢?在长期的教学工作实践中,我们逐步摸索出了一些具有务实性和可操作性的方法。俗话说:“打铁全凭自身硬”。要做好学生工作,班主任必须加强自身素质建设,在班级树立班主任的“权威”性。当然,这种班主任的权威有别于行政工作中那种上下级间的“权威”,这种权威性主要来自于班主任的内功,即班主任具有丰富的知识和超群的工作能力,以及高尚的人格在班级学生心目中所树立起的让学生敬畏的威望,这可以说是班主任做好班级学…     

关于党校班主任工作的几点思考

班主任担负着学员在校期间全部学习活动的组织与管理,对培养高素质干部起着至关重要的作用。做好班主任工作,必须抓好六个环节,探索新的方法,提高自身素质。     

新时期如何做好班主任工作刍议

<班主任工作暂行规定>中明确指出:班主任是班集体的组织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者.班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,是学校全面贯彻党的教育方针,加强德育工作,实施素质教育,培养社会主义建设者和接班人的中坚力量.     

有感于盛亦如教授——“德育过程中师生关系研究”的报告

一九九四年十月二十二日上午,我院学生工作干部理论学习与工作研讨班的全体同志(班主任、辅导员、团总支书记、各系党总支副书记、团委、学工部的全体同志和社科部的全体老帅)听了北京中医药大学盛亦如教授作的“高校师生关系的现状与探析——德育过程中师生关系研究”的报告,非常受教育、受启发,激发了大家正确处理好师生关系,做学生的良师益友,为培养跨世纪的人才而努力工作的积极性。对盛亦如教授的报告     

浅析如何做好中学班主任工作

班主任工作虽然琐碎、细微,但非常重要,它关乎一个孩子的健康成长,甚至关乎一个人一生的命运.首先,作为一名优秀的班主任要有过硬的基本功；其次,在班主任管理工作中,要充分理解新课程理念;最后对学生宽容不等于纵容,一个好的班主任,一个好的教师,要学会在尊重学生的基础上,用智慧、丰富的方法指引学生的行动.     

努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平

中央党校在职研究生教育是党校干部教育的重要组成部分，班主任工作在党校在职研究生教育中具有独特的地位和作用，提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程。为此，各级党校首先要在思想上高度认识班主任工作的重要性；其次，要加强班主任工作制度建设，严格执行班主任听课制度、学员出勤签到制度、学员到课率通报制度等；三要不断总结经验，探索班主任工作规律，推动班主任工作提高到一个新的水平。     

试论干部培训工作的立足点

建设高素质的干部队伍必须加大干部培训力度。因为不切实际的作法客观上会削弱干部培训的效果。要提高培训质量,增强培训效果,必须把握好干部培训工作的立足点。 一、干部培训要立足子现有干部人才资源的开发 现在有一些单位,重外来干部而轻视自有干部,这样既不利于外来干部的培养,又易挫伤原有干部的积极性;导致干部资源的巨大浪费。一个单位要想走入良性发展,应该立足于自力更生的干部培养思路。从外部“引进”干部固然重要,但决不是可依赖的主要途径。 二、干部培训要立足子干部当前和今后工作任务的需要 当前,干部培训工作中容易出现的一种倾向是:忽视干部当前和今后工作任务的需要。自己培养的干部没有形成自己的特色,没有很好的适合自己的工作需要。由此,特色干部的培训必须立足于特色     

热爱才能成功——班主任工作初探

班主任是学生班集体的教育者、组织者,所带的学生能否培养成全面发展的新人,很大程度上取决于班主任的工作态度、德才层次、教育方法、管理能力。这其中的关键是班主任必须热爱自己的工作,忠诚党的教育事业,热爱学生,有为祖国培养人才而乐于奉献的精神。