人总是要有一点精神的

多年的学生思想政治工作使我深深体会到:做学生思想政治工作,教育者若没有高度的事业心,一丝不苟的责任心,永不满足的进取心,换句话说,若没有实干精神、奉献精神、拚搏精神和竞争精神,是永远做不好学生工作的。尤其是多年做后进生思想转化工作,更使我深深领悟到:教育者若没有爱心、诚心、信心、耐心、恒心,要做好后进生的思想转化工作是不可能的。     

做好做实高职高专后进生的转化工作

高职高专学校中,学生思想政治工作面广量大,其中一个重要方面就是做好后进生的转化工作,使后进变先进。高职高专学校的学生大致可分为三个层次,即先进层、中间层、后进层。一般说来,先进层的工作比较好做,主要是巩固、提高的问题:中间层的工作也好做,     

辩证法与转化后进生

素质教育要求面向全体学生,使所有学生都能得到全面发展,但基于个体的差异性,在学校确实存在一些后进生,需要做特别的工作,对其进行教育转化。作为政治教师,又身兼班主任,在转化后进生工作中,我发挥政治课老师的     

关于后进生转化问题的思考

素质教育的根本是面向全体学生,后进生的客观存在决定了后进生教育是教育工作者的一个永恒的话题,是班主任在班级管理工作中的中心任务之一。因此,我们要正确认识后进生,把握转化后进生的一般规律,掌握转化后进生的基本方法。教育的神圣在于铸就未来,面对后进生,教育者若能不弃不离,尽心研究教育他们的方法并付诸实施,转化后进生的工作必见成效。     

德育工作方法的“关键点”

德育一直是学校教育的工作重点,德育是教师有目的地培养学生道德品质、政治思想的活动.在应试教育的背景下,单纯的课堂道德教育很难发挥作用,不少学生并没有很好地将其内化为优良的个人品行.如何使德育工作更有效,经过多年的工作实践,我总结出了一些德育工作方法的关键点:     

如何使理想教育引起学生共鸣

进行理想教育,使学生形成坚定不移的共产主义信念,是高校思想政治工作最基本的任务之一。然而,在理想教育的过程中,时常发生“你讲你的,我想我的”,费了时间,收不到效果的情况。这种情况的出现,原因固然有多种,但与教育者没有掌握有效的方法,学生与之思想感情脱节有很大关系。为了避免此类情况,需要探讨“怎么做才能引起学生共鸣”。所谓共鸣,指感情上的和谐统一,思想认识上的融洽一致。在理想教育中,共鸣就是指教育者与受教育者双方产生目标一致的精神活动,能探讨理想的真谛,一起制订实现理想的     

耐心,“疗伤”的良方

在30多年的育人生涯中,我深刻体会到,在做学生思想工作时,一定要耐心细致,尤其对那些后进生,应把他们当作朋友,解决他们遇到的困难,帮助他们渡过难关,用耐心抚平他们心灵的创伤。 有一次,我班上一个叫李芬的学生丢了50     

高校思想政治教育的难题与对策探讨

一、问题及根源当前高校思想政治教育面临的主要问题是,教育的有效性未能充分体现,很不适应改革开放形势的需要。具体表现在: 1.导向作用被削弱。有些思想政治教育者对待学生中存在的一些思想问题,不是用说服教育的方式去解决,而是习惯搞大批判开路,结果不仅没有起到正面导向作用,反而激起反感情绪,产生偏向或反向效应。 2.沟通作用被抑制。由于某些教育者出言不逊、恪守教条、迥避问题,常使学生失去亲切感、兴趣感和信任感,产生隔膜感、乏味感和蒙蔽感,因而造成教育者与被教育者之间的断层,无法形成共识,发生谐振。 3、凝聚作用被抵消。由于有的同志在教育工作中不大注意理论联系实际,教育的内容缺乏真实性和现实性,因而牺牲掉了思     

如何转化后进生

一、善于发现“后进生”的个性潜能及思想上的“闪光点”。大量事实告诉我们 ,不少后进生往往在某一方面确实具有许多学生所不及的潜能和特长 ,只因被其自身的许多“缺点”所掩盖 ,不容易被人发现而已。如果我们的教育者被其缺陷蒙蔽了眼睛 ,形成了一种心理定势 ,以致视而不见 ,那就不能不说是教育者的失误和过错了。只有将后进生与优等生平等相待 ,一视同仁 ,视之为璞玉 ,有因材琢器之异 ,无优劣高下之分 ,炼就一双发现后进生个性潜能的慧眼 ,变片面苛求为激励扬长 ,就能有效促进后进生的全面转化。因此 ,“发现”后进生独特的潜能和“闪光…     

论思想政治工作与提高教学质量的关系

教学质量的提高是教育改革的主要目标.从根本上说学质量提高的决定因素是教育者的能力素质和受教育者的接受愿望,也就是说,人是提高教学质量,实现教学现代化过程中最积极活跃的因素,最起决定作用的因素.正是从这个意义上讲,教育者和受教育者是推动教育改革、推进教学现代化的强大动力.而挖掘他们的潜能,提高他们的素质,改造他们对教与学的态度,激发学习热情,都离不开思想政治工作.思想政治工作在学校教育中的地位是客观存在的,这种地位是通过它对保证教学的正确方向和激发教育主客体内在动力的巨大作用反映出来的.我们重视思想政治工作,就是尊重这两者在教育改革、促进教学现代化中的能动作用,从精神对物质的巨大反作用的高度,才能使我们对推进教学现代化进程中思想政治工作的地位和作用,有一个科学的、一贯的认识,从而自觉地加强学校的思想政治工作.     

浅议如何提高企业政工干部素质

企业思想政治工作是改造和转化人的思想观念工作,政工干部是企业职工思想政治工作的宣传教育者,其素质的高低对梳理职工思想认识、宣传企业文化和发展战略,创建企业和谐、健康、稳定发展意义重大。文章从五个方面阐述如何结合企业实际,提升政工干部素质,从而不断提升公司思想政治工作水平。     

两次谈话的启示

与学生个别谈话,是班主任工作的重要内容之一,也是班主任做学生思想转化工作的一种重要方法。班主任怎样才能做好这项工作呢?从我担任小学高年级班主任工作多年的体会,特别是近两年来的两次与学生谈话,对我启发很大。 1997年上学期,我担任五年级的班主任,一个女同学经常不是拖交或少做作业,就是作业潦草错误多,上课爱玩东西,听课思想不集中。我把她叫到办公室,劈头盖面要她回答三个问题:“你为什么老不用心学习?”     

转化后进生与角色期待效应

人们常说,转化一个后进学生比培养一个优秀学生更有意义,这是因为,转化后进生,不仅直接关系到这部分学生的前途,而且关系到全体学生品德和个性的健康发展。转化后进生,其实质是一个用社会主义的道德规范和客观要求克服后进生不良思想、不良情感、不良习惯的过程。     

努力推进『三个代表』重要思想『三进』工作

深入学习和把握“三个代表”重要思想,努力推进“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,不断增强青年学生实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,使“三个代表”重要思想在大学生头脑中深深扎根,是当前高等学校思想政治工作的一项首要政治任务和重大课题。     

哲学解释学视域下的思想政治教育过程研究

思想政治教育过程是教育者把一定社会的思想观念、价值观念、道德规范转化为受教育者个体的思想政治素质的过程,必然会涉及到精神活动中的理解问题。在哲学解释学的观照下,思想政治教育过程就是一种对话、一种视域融合、一种自我理解的过程。在理论和实践中形成这种思想政治教育过程观,对提高思想政治教育实效性具有重要意义。     

立足本职 坚持“四勤”——做学生工作的一点体会

学生工作难做,特别是目前市场经济条件下学生的思想政治工作更难做,这是许多做学生工作同志的共同感受。那么该如何在当前形势下做好学生工作呢?我们经过多年来的亲身实践和体会,深刻地感受到做好学生工作必须立足本职,坚持“四勤”:口勤、腿勤、脑勤、手勤。这既是我们做学生工作的基本功,也是提高我们自身素质的出发点。 口勤。就是要求我们做学生工作的同志要善于掌握学生的思想脉     

树立效益观念 做好宣传工作

我宁静,是为了思想活跃;我活跃,是为了让精神宁静。江泽民同志在全国宣传部长座谈会上强调指出,要把宣传思想工作"当作大的建设事业来抓,当作系统工程来抓";要使之"由虚变实,由软变硬";同时还进一步强调,宣传工作要讲求实效性和效益观念。近年来,我旗宣传工作的实践也使我深深感受到,效益是宣传工作的生命,只有牢固树立效益观念,才能努力提高宣传质量。没有效益的宣传是徒劳的。宣传工作的效益不外乎两种,一种是可以较直接地表现为经济效益;另一种表现为思想效益或称间接效益,即通常所说的政治效益或社会效益。宣传工作要围…     

哲学解释学视域下的思想政治教育过程研究

思想政治教育过程是教育者把一定社会的思想观念、价值观念、道德规范转化为受教育者个体的思想政治素质的过程,必然会涉及到精神活动中的理解问题。在哲学解释学的观照下,思想政治教育过程就是一种＂对话＂、一种＂视域融合＂、一种自我理解的过程。在理论和实践中形成这种思想政治教育过程观,对提高思想政治教育实效性具有重要意义。     

谈思想政治工作三要素——情、理、行

思想政治工作是做人的工作.人为万物之灵,人的思想是一种巨大的精神力量.思想政治工作是一种使人产生积极力量的“精神产业”.它的任务是开拓人的内在潜力,调动人的积极性.思想政治工作是我们向四个现代化进军的必不可少的一门科学.要做好思想政治工作,一定要按科学规律办事.思想政治工作的情(动之以情)、理(晓之以理)、行(导之以行)是做好思想政治工作的三个基本因素.一、情是思想政治工作中吸引人心的磁石情,也叫人情.思想政治工作的对象是活生生的人,人有感情.人们总是要求得到别人真挚的感情,也希望自己的感情能有真诚的接受者.做思想政治工作应该注重感情的作用.     

思想政治教育要讲究语言艺术

思想政治工作主要是通过语言媒介使教育者和被教育者之间达到心灵上的沟通,对理、对事取得共识。因而,思想政治教育工作要讲究语言艺术。