由“拒斥形而上学”到“本体论承诺”——兼论奎因对逻辑实证主义基本信条的批判

逻辑实证主义一向以“反形而上学”为己任,明确提出了“拒斥形而上学”的口号。逻辑实证主义对形而上学的拒斥,极大地改变了哲学的思辨形象。然而,由于理论内部存在着种种难以克服的矛盾,其基本信条遭到了后来一些流派的质疑和批判。逻辑实用主义的主要代表奎因在批判逻辑实证主义基本信条的同时,提出了“本体论承诺”的重要论题。奎因的“本体论承诺”学说不是要恢复思辨形而上学的合法性,而毋宁说是对它的变革。     

新时期新阶段民族文化融合研究

在新时期新阶实现各民族文化高度融合与创新,是建设有中国特色的社会主义文化的重大课题。它对于少数民族文化的转型,社会的稳定与协调发展,促进民族团结与和谐社会的建设与发展都具有重要的现实意义。本文从理论和实践上分析了民族文化融合的具体表现和特点,剖析了各民族文化融合的一般规律。最后从加强社会环境的建设和内部驱动力的觉醒,给予少数民族群体以无条件的经济上和文化上的支持以及扩宽文化融合的广度与深度三个方面探讨了促进民族文化融合的机制。     

论中国现代化进程中的文化矛盾--考察文化冲突和融合的方法论

中国现代化说到底是文化的现代化,中国现代化蕴含着传统与现代、本土与外域的文化矛盾.这种文化矛盾既表现为文化的冲突,也表现为文化的融合.究竟如何看待中国现代化进程中的文化矛盾,这涉及到观视这一问题的方法论.从方法论上分析这一矛盾,应从现实文化向目标文化的文化转型、文化的民族性与时代性的辩证关系、一元文化与多元文化的共同发展、对科技文化与人文文化异化的反思等方面看待中国现代化进程中的文化冲突和文化融合.     

关于协调人民内部利益矛盾的思考

协调利益矛盾是构建社会主义和谐社会的关键。协调人民内部利益矛盾要遵循激发活力、注重公平、统筹兼顾、依法办事原则。要建立利益矛盾协调机制,积极探索化解人民内部利益矛盾的路径。     

媒介融合背景下统战文化的传播策略

媒介融合和统战文化传播存在目标共融和体系共通。媒介融合背景下,统战文化传播出现了受众群体单一、统战文化传播效果削弱、媒介融合与统战文化之间存在矛盾以及各个地区发展不平衡等问题。针对这些问题,本文从统战文化传播人才、渠道、内容和方式等几个维度提出解决策略。     

坚持和发展“枫桥经验”的杭州样本——杭州“六和塔”矛盾纠纷综合调处模式的调查与分析

六和塔"模式是杭州市近年探索形成的社会矛盾纠纷化解机制。其主要内容为"和事佬"调和、社区律师导和、专业调委会求和、镇街中心维和、司法机关促和、大调解中心保和。它以调解为主要手段,与中华民族的传统文化、杭州特有的地域文化、"中国梦"的时代精神都十分契合。"六和塔"模式是一个立体式、综合性的矛盾纠纷调处体系,六"和"之间存在着相互衔接、彼此协同的逻辑关系。它具有主体多元化、程序规范化、机制协同化的特征和依法求和、法德融合、社会参与、传承创新的亮点。"六和塔"模式有效化解了大量社会矛盾纠纷,维护了杭州社会的和谐稳定。     

党员干部自我教育的内部机制探析

党员干部的自我教育,是党员干部个体内部思想结构及其矛盾斗争的结果,而这种矛盾斗争的过程就是自我教育实现的内部机制,它包括人的需要、自我意识的分化和坚强的意志力,而这也是党员干部个体的自我教育得以实现的重要条件。     

可持续性发展：农村中小学教育信息化的战略选择

当前农村中小学教育信息化面临一些深层次的矛盾和问题,影响到农村中小学教育信息化的有效性,制约了农村中小学教育信息化的进一步发展。解决这些矛盾的根本出路是:立足于可持续发展战略理论与实践,强化政府责任,在农村社会政治、经济、文化发展的宏观大背景下建立农村中小学与农村社区的良性互动机制,建立向薄弱学校政策倾斜扶持机制,同时促进信息化内部各要素的协调发展,构建信息技术与人的发展之间的合理样态,以推动农村中小学教育信息化的持续、健康、稳定发展。     

建构主义视角下"9·11"后美国对伊朗核政策的研究

"9·11"以来美伊在核问题上的矛盾表现为两国文化建构基础的不同,这种不同是由于双方所持有的现实主义集体安全观的内在矛盾所导致的.美国和伊朗在核问题上的冲突实质上是两种文化体系的冲突,即国际核不扩散机制为主导的康德文化体系与美伊敌对关系为特征的霍布斯文化体系的冲突.建构主义在解释外交政策上忽略了国家身份建构中的内部因素,这也是伊朗难以纳入所谓的核不扩散"国际规范"的原因.     

“追赶超越”背景下陕西军民融合发展问题研究

"十二五"以来,陕西军民融合得到快速发展,但发展的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题依然十分突出,军民深度融合不足成为陕西发展的短板。陕西应通过创新军民融合发展体制机制,搭建一体化军工平台,加强科技创新引领,发挥投资引导作用,给力项目牵引+政策扶持,加快建立军工企业纳入地方统计的渠道和机制等六个方面破解发展障碍,加快"追赶超越"进程。     

论文化、文化自觉和思想政治教育

文化是融合了传统性和现代性的矛盾统一体。文化自觉是文化的自我认知、自我觉醒、自我反省、自我创新,它意味着既要切实维护中华民族文化的历史性和传统性,也要善于吸收世界先进文化的现代性和创造性。提升文化自信和文化自觉不仅是文化建设的奋斗目标,也是思想政治教育的应有之义,有助于增强思想政治教育的实效性。     

浅谈全球化时代影响中国特色社会主义文化安全的因素

在全球化背景下中国特色社会主义文化安全面临看严峻挑战。影响中国特色社会主义文化安全的内部因素主要包括腐败问题严重、社会道德失范、文化生产领域经济效益和社会效益的矛盾、缺乏对传统民族文化的宣传和教育；外部因素主要包括西方资本主义国家的和平演变和文化殖民主义。     

西方价值危机与新帝国主义——伊拉克战争的文化解读

从西方文化和价值之间存在的矛盾的角度诠释伊拉克战争.西方文化包含着科学理性精神与人文精神的矛盾,以及民族国家内部以个人主义为基础的民主法制与民族国家之间社会达尔文主义游戏规则之矛盾.美国把西方文化的科学理性精神和社会达尔文主义游戏规则发展到登峰造极的地步,却丢弃了西方人文精神的许多优秀价值.由于这种不对称的发展,由于失去了制衡的力量,美国变得越来越具有危险性.     

民办社会工作服务机构内部治理机制研究

从政策、理论和实践的角度来看,民办社会工作服务机构内部治理机制需要进一步完善,面临着党建引领业务的融合发展困境、机构决策部门间多重管理障碍、内部执行部门间职责边界模糊以及外部评价体系的项目成果导向等问题.对此,迫切需要构建以党建为核心的内部治理体系,完善以章程为主线的内部协调机制,以及健全以服务为导向的内设机构设置.     

深化文化体制改革的新构想

文化体制改革是解放和发展文化生产力,增强文化发展活力,推动文化创新的根本出路。党的十六届三中全会作出的《决定》(以下称《决定》)在深化文化体制改革,建立促进文化资源优化配置、文化活力竞相进发的新体制和机制方面作出新部署,提出了一系列新举措。 比较落后的文化生产力与人民群众日益增长的文化需求之间的矛盾,是社会主义初级阶段的一个基本矛盾。我国文化资源丰富,人民富于创     

当代社会阶层分化负面效应分析及对策研究

本文对当代中国社会阶层分化的负面效应进行了梳理,将其分为重新放大的问题、社会分化必然产生的矛盾、体制演进的代价、社会政治文化转型过程中的副产品、综合实力不足产生的顾此失彼等五类矛盾与问题,在此基础上提出相应的对策和建议：应在坚持改革发展不动摇的前提下,完善社会财富调节机制和社会保障机制,增加公共产品供给;大力发展第三部门,增强社会矛盾处理机制的弹性,完善腐败惩戒机制,维护公正廉洁的社会治理环境。     

关于80年代以来中国传统文化研讨的反思

时代的步履已悄然走完 2 0世纪 ,新的 2 1世纪已弹指来到。新世纪伊始 ,有必要对 2 0世纪 80年代以来中国传统文化的研讨作一反思。众所周知 ,中国传统文化是个巨大的复合体 ,它包含了不同时期的不同民族、不同流派的文化要素。在中国历史上 ,它是以个体农业为基础 ,以宗法家庭为背景 ,以儒家伦理为核心的文化 ,是几千年来华夏文化、夷狄文化经过长期拒斥、碰撞、融合以及不断汲取外来文化的结果。无疑 ,它是精华与糟粕相混杂在一起的。正因为如此 ,人们对传统文化的看法就变得复杂纷纭。自 2 0世纪 80年代以来国内外许多学者殚精竭力进行了…     

旅游与政治：观光旅游在两岸关系和平发展中的角色功能

旅游作为一种低阶性政治活动，能够超越两岸关系结构性矛盾的边界，衍生出政治、经济、社会及文化等层面连动的大格局。海峡两岸双方基于旅游发展所进行的合作与互动，在两岸关系和平发展进程中具有机制建构、利益联结、文化整合及社会融合等政治功能。正确认识观光旅游在两岸互动中的角色与功能，对于两岸关系的和平发展具有特别重要的意义。     

新世纪以来青年流行文化的特征分析

作为一种文化现象,青年流行文化有着丰富的内涵。21世纪以来,借助网络、电视等新兴媒体,青年流行文化表现出社会转型期独有的矛盾特征,主要有现代文明与传统文化的融合、青年对消费主义的追求及其解构、草根精神与精英文化的碰撞等多元交织的特征。     

完善独立学院内部治理结构的思考

独立学院为推进高等教育体制改革和高等教育大众化发展作出了重要贡献,随着独立学院由规模发展转向内涵发展,其内部治理结构的建立与完善显得尤为重要。独立学院内部治理结构的建立,需要在《独立学院设置与管理办法》的指导下,以"遵循实际、合乎大法、顺乎民心、与时俱进"为原则,通过大学章程建设、实行董事会领导下的院长负责制、建立民主治校机制、建立公平高效的激励机制和校内矛盾协调解决机制等举措,切实完善内部治理结构以实现独立学院的可持续发展。