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相似文献
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1.
《党课》2010,(23):10-17
教学对象:基层党员干部和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对创先争优活动总体要求中提出的“加强基层组织”这一点有深刻的认识,并能够在实际工作中自觉把握这一要求,把加强基层组铡乍为创先争优活动的落脚点,为加强基层组织作出应有的贡献,努力推动基层组织建设迈上新台阶;  相似文献   

2.
杨光 《党课》2006,(5):14-21
教学对象:基层党员和干部; 教学目的:使学员懂得加强道德修养的必要性和具体要求; 教学提示:可与本刊本期第一篇党课教材结合起来进行授课; 教学时间:1.5小时。  相似文献   

3.
习近平同志指出:"党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。"本文通过分析党性修养的重要意义,概括其五个方面主要内容,并建议依托"五个注重",切实提升党员干部党性修养。  相似文献   

4.
王保彦 《党课》2007,(10):24-32
教学对象:党员和入党积极分子; 教学重点:通过教学,帮助学员认识到加强党性修养的重要性与必要性,了解党性修养的原则、内容和途径,提高党员党性修养的自觉性,在科学发展、和谐发展的实践中发挥先锋模范作用; 教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;  相似文献   

5.
贺军 《党课》2009,(9):22-28
教学对象:基层党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对作风建设在党的建设中的重要地位有正确的了解,并对在新形势下如何加强作风建设有明确的认识;  相似文献   

6.
什么是党性?党性是一个政党所具有的本质属性。它是一定阶级的阶级性最高而集中的表现。共产党的党性是工人阶级的阶级性和广大人民群众根本利益的最高而集中的表现,具体体现在党的指导思想、党的纲领、党的路线方针政策以及广大党员的言论和行动等方方面面。党员的党性对一个政党来说至关重要.因为,人们评判一个党.除了看它的理论、纲领、路线、方针、政策以外,还要看它的党员是什么人组成的.他们说什么、做什么。所以,加强党的先进性建设,必须高度重视党员的党性问题。共产党的先进性.不是天生的,共产党员党性的保持和增强,也不是自然得来的。保持和增强党性一靠党员的自觉修养,二靠党组织的教育、帮助和监督。党性的修养是一个党员面临的终身课题。  相似文献   

7.
刘大秀 《党课》2009,(9):10-16
教学对象:基层党员干部和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员能够正确理解推进党内基层民主建设的重大意义,同时对推进党内基层民主建设的五个方面 有深刻的认识;  相似文献   

8.
构建社会主义和谐社会关键在党,而党员干部在党的事业中所处的关键性地位和作用,决定了它对于党的事业和国家的建设发展具有极其重要的意义。党性修养是党员干部必须长期坚持的重要任务,新形势下加强党性修养是党员干部的立身之本和庄严职责。要坚持学习,用中国特色社会主义理论武装头脑;要严于律己,自觉加强纪律修养;要敢于争先,在实践中加强党性修养;要勇于探索,创新党性修养教育模式。  相似文献   

9.
索安武 《党课》2009,(8):36-51
教学对象:机关党员干部; 教学目的:通过本节党课,使广大学员进一步明确加强党的作风建设的重要性,正确认识自身使命,加强党性修养,把握当前机关党员干部作风建设的重点,切实增强作风建设的自觉性和主动牲。  相似文献   

10.
闻玉东 《党课》2006,(7):20-23
教学对象:基层党员、干部、入党积极分子;教学目的:使学员理解树立社会主义荣辱观与推进新时期党风廉政建设和反腐败工作的关系,以及如何在工作中践行社会主义荣辱观;教学提示:可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。  相似文献   

11.
陈东平 《党课》2010,(17):10-17
教学对象:基层党员干部和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对创先争优活动的总体要求中提出的“推动科学发展、促进社会和谐”这两点有明确的认识,并能够在实际工作中按照要求,切实履行好党员应尽的责任;  相似文献   

12.
当前,全军上下正在深入开展“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动。机关作为承上启下的重要环节,每一名党员干部都应起好模范带头作用,做到常怀“三心”、修好“三德”、守住“三线”。要永怀赤诚之心,修好立身之德,守住政治生命线。机关干部大多是部队的业务能手、岗位尖兵,要自觉做到讲政治、葆本色,对党始终怀着一颗赤诚之心。  相似文献   

13.
马骏 《党课》2009,(1):26-30
教学对象:基层党员干部、入党积极分子和群众;教学目的:通过讲清当前形势,使学员正确认识到目前全球金融危机所引发的困难只是暂时的,并明确提出在应对危机中党员应如何发挥作用,增强干部群众战胜困难的信心;  相似文献   

14.
井建斌 《党课》2012,(11):10-17
教学对象:基层党员特别是领导干部; 教学目的:通过教学,使学员明确调查研究是我们党的优良传统和一贯坚持的工作方法,从而在实际工作中,能够坚持实事求是的态度。认真练好调查研究这门基本功;  相似文献   

15.
陈东平 《党课》2008,(7):10-17
教学对象:基层党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员充分理解党员意识的深刻内涵,以及增强党员意识的重要性,并做到在实践中自觉增强党员意识;  相似文献   

16.
韩晓红 《先锋队》2013,(18):34-35
党的"十八大"工作报告指出,要建设好党员干部队伍,加强党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼,全面提高自身的素质。在认真学习领会"十八大"精神的同时,笔者结合工作实际,就党员干部如何能在新时期、新形势下加强党性修养、增强拒腐防变能力作了一些粗浅思考。  相似文献   

17.
韩旭 《党课》2011,(17):10-18
教学对象:基层党员干部和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员在全面把握。七一”重要讲话的精神实质基础上,  相似文献   

18.
陈东平 《党课》2010,(1):10-18
教学对象:基层党员干部和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员能够深刻认识坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主的重要性和必要性,在实际工作中做到既能够积极行使民主权利,参与党内事务,又能够认真履行党员义务,努力维护党的集中统一;  相似文献   

19.
当前,世情、国情、党情发生深刻变化,面对新的形势和任务,党的执政能力、执政地位面临新的考验,对党员干部素质提出了更高要求,迫切需要进一步加强党性修养。笔者以为,党员干部加强党性修养应着力在强化六个意识和六个始终保持上下功夫。一、强化政治意识,始终保持共产党人的理想信念党性修养的内容很多,最核心的是政治修养。对于党员干部来说,要不断强化政治意识,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念,保持清醒头脑,不断增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。  相似文献   

20.
《党课》2011,(3):10-17
教学对象:基层党员干部和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员能够了解现代科技迅猛发展给党内生活和工作方式带来的新变化,能够自觉做到在思想观念、知识水平、能力素质等方面不断充实、提高自己,以尽快适应网络信息化条件下的党内生活;  相似文献   

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