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相似文献
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1.
高耀山 《共产党人》2007,(16):46-48
2007年4月24日,银川市延安精神研究会一行6人,驱车前往革命圣地延安考察学习,我有幸忝列其中。延安我去过数次,每次都有收获,而这次收获却特别不同。说不同,是这次翻阅到几页昔日的纪录,虽然很少,却更为珍贵。令人欣喜,不虚此行。  相似文献   

2.
自去年10月份以来,我校在深入学习实践科学发展观的活动中,本着“规定动作不走样,白选动作有创新”的原则,不断探索,充分发挥地域优势,体现自身特色,把学习实践活动与弘扬延安精神结合起来,把学习实践活动与继承革命传统结合起来,把学习实践活动与重温党的历史结合起来,把学习实践活动与解决根本问题结合起来,  相似文献   

3.
2010年4月,四川省级机关党校中青一班学员一行40人赴中国革命胜地延安进行了一周的异地体验式培训,接受革命传统教育。学员们普遍反映,此次学习考察震撼了心灵,净化了灵魂,激发了爱国热情,增强了责任感、使命感。决心坚持和弘扬延安精神,为四川省加快建设美好新家园、加快建设西部经济发展高地竭尽全力。  相似文献   

4.
王海涛 《学习月刊》2010,(24):52-53
延安是举世闻名革命胜地,中共中央和毛主席曾在这里成功地领导指挥了抗日战争和解放战争,为中华人民共和国的成立奠定了基础,谱写了中国人民从此站起来了的胜利凯歌。  相似文献   

5.
延安精神,是指以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在争取中国人民的解放斗争中,在延安时期的特殊环境下,在理想信念、思想品德、精神风貌、工作作风、生活方式等各个方面,不断培育和发展起来的优良革命传统和伟大革命精神。这种精神的主要特征是艰苦奋斗的精神,灵魂是坚定正确的政治方向,精髓是坚持解放思想、实事求是的思想路线,本质和核心是坚持全心全意为人民服务的宗旨。延安精神的这四个方面是相互依存、相互促进的有机整体。艰苦奋斗的精神是延安精神的基础,解放思想、  相似文献   

6.
在全党开展保持共产党员先进性教育活动之时.根据组织安排,我于2005年9月参加了中国延安干部学院首期中背班的学习。对什么是延安精神.我们这辈人似乎并不陌生,但对其形成过程、丰富内涵.特别是对其精髓要义确实知之不多。通过在圣地系统学原著.听授课.特别是别开生面的现场体验与点评,使我对延安精神的科学内涵有了新的理解和把握:坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂.解放思想、实事求是是延安精神的基石。全心全意为人民服务是延安精神的核心,自力更生、艰苦奋斗是延安精神的标志;进一步弘扬延安精神是我党肩负的重大历史使命之所需.是党的先进性建设的客观现实之所求。  相似文献   

7.
李树 《奋斗》2013,(6):26-27
正延安时期是中国共产党领导的新民主主义革命完全成熟并走向全国胜利的重要转折时期,在此期间形成的延安精神是历经艰苦卓绝的革命实践锤炼从井冈山精神到长征精神等各种革命精神积淀汇聚至革命精神之大成。延安精神的思想核心是马克思主义的中国化;延安精神的基本特征,主要包括:代表中国社会发展方向的先进性,指导人们思想理  相似文献   

8.
5月26日至6月1日我们中青班的学员到我国的革命圣地——延安进行社会实践,接受革命传统教育。 我们先从深圳坐飞机到西安,再从西安驱车三百多公里到达延安。虽然旅途很疲惫,但是到了延安我仍然很激动。很小的时候就读过《保卫延安〉)这部长篇小说,知道延安是中国的革命圣地,中国共产党曾经在这里指导中国革命一步步走向胜利。  相似文献   

9.
正延安,是一块饱经沧桑而又充满神奇的红色土地,是共产党员的精神家园,延安精神是中华民族的宝贵财富。根据市委和市委组织部的安排,2014年6月9日至6月15日,我有幸参加了桂林市领导干部"加强党性修养、坚定理想信念、坚持执政为民"第四期赴延安专题培训班学习。通过在延安的课堂讲授、现场教学、互动交流,使我切身感受到了革命圣地延安给自己心灵带来的震撼和教育,受益匪浅,终身难忘。感悟之一:党中央在延安13年的光辉历程  相似文献   

10.
王亦农 《先锋队》2011,(8):18-19
为了纪念建党90周年,我校组织从事学生管理工作的干部和辅导员分四路到井冈山、遵义、延安、西柏坡等革命圣地学习考察,考察路线涵盖了中阔共产党革命的主要历程。返校后又及时组织召开座谈会和开设“学习论坛”进行交流,使党员干部接受了一次全面的革命传统教育,收获颇丰,效果良好。  相似文献   

11.
项武生 《奋斗》2012,(1):17-17
十七届六中全会审议并通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。《决定》高屋建瓴、思想深刻、旗帜鲜明、内容丰富、与时俱进。具有很强的思想性、战略性、针对性、指导性和实践性,是开创中国特色社会主义文化建设新局面、建设社会主义文化强国的总纲领。准确把握和全面贯彻十七届六中全会精神,必须从提高全民族文明素质、增强国家文化软实力、建设文化强周韵视阈来思考当代文化发展,从延安精神的视阈来思考当代文化建设,进一步完善中国特色社会主义文化建设理论。  相似文献   

12.
时下,西安政治学院“网络课堂”上的学习活动开展得红红火火。从学院领导到普通战士,从专家教授到参训学员,人人都有学习计划,人人都有研究题目,人人都有体会感悟……在这个“永不下课的课堂”上,大家的学习体会每天都能得到交流、疑难问题随时都能得到解答。  相似文献   

13.
王道生 《求贤》2012,(11):48-51
最近几年,天津延安精神研究会每年暑假都组织天津大中学校师生赴延安参观学习,今年是第四次了:我有幸应邀随团去延安考察,收获颇丰,感触颇深。大量的历史事实使我认识到,延安,不仅是中国革命出理论、出路线、出政策的革命圣地,同时它又是出干部、出人才的圣地,延安大力发展教育事业,为中国革命培养人才的历史经验,值得我们认真总结、认...  相似文献   

14.
《党史文汇》2008,(4):F0002-F0002
从1935年至1948年延安曾经是中共中央的所在地,是中国人民解放斗争的大后方。中国共产党在这里培育了延安精神、形成了毛泽东思想并领导中国人民取得了抗日战争和觎放战争的胜利,因此,延安又被人们称为“革命圣地”。延安还是国务院批准的全国历史文化名城、“双拥”模范城和闻名全国的革命传统、爱国主义和延安精神三大教育基地。延安这块红色土地。承载了厚重的历史的记忆。  相似文献   

15.
岁月铭刻着奋斗的艰辛,历史映射着真理的光芒。2009年,我们伟大祖国迎来了60周年华诞,湖南迎来了和平解放60周年。新中国成立、湖南和平解放以来,特别是改革开放以来,在中国共产党领导下,昔日积贫积弱的中国发生了翻天覆地的历史巨变,勤劳勇敢的中国人民在古老的华夏大地上创造了震古烁今的人间奇迹,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗;“敢为人先,敢于担当”的湖南人民勇于变革,勇于创新,励精图治,奋发图强,实现了由温饱不足向总体小康的历史性跨越。  相似文献   

16.
在我们党创建新中国的艰难过程中,成千上万的革命先烈献出了宝贵的生命。中国工人运动先驱林祥谦是其中极为典型的代表之一。在纪念林样谦烈士牺牲85周年时,我们缅怀他的英勇斗争事迹,继续弘扬其革命精神,对在新的历史时期怎样进一步开展爱国主义和革命传统教育具有十分重要的意义。  相似文献   

17.
党的十七大对教育科学发展做出了重大战略部署。本文从浙江教育的现状与存在的问题出发,探讨推进教育科学和谐发展的深层次问题。本文对深入理解十七大有关教育科学发展的思想,对了解浙江教育状况及明确教育科学发展方向均具有一定的参考价值。  相似文献   

18.
刘艺新 《学习月刊》2010,(2):149-149
第三批学习实践活动开展以来.天门市竟陵办事处紧紧围绕“推进思想解放.践行科学发展.奋力争当全省同类乡镇发展排头兵”这一主题.联系实际.学用结合。对照差距.边学边改,促进了竟陵经济社会的健康发展。  相似文献   

19.
姚引良 《求是》2012,(12):39-40
延安是中国革命圣地,是中国共产党人的精神家园。在新的历史时期,我们要坚持弘扬延安精神,以科学发展、富民强市为主题,以优化经济结构、产业转型发展为主线,大力实施统筹城乡,富民强市;引水兴工,产业转型;中疏外扩,上山建城;  相似文献   

20.
西陵区是宜昌市政治、经济、文化中心,现有常住人口51.2万,辖20所公办小学,在校学生19577人,在职在编教职工1074人。另有民办小学1所,在校学生2055人,教师140人。国运兴衰,系于教育。近年来,西陵区牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的观念,始终把教育放在优先发展的战略地位,以“办好每所学校,让每个孩子尽享优质教育”、“学有优教,人民满意’为目标,以资源配置为基础,以内涵提升为重点,探索出多路并举促进区域义务教育均衡发展的新路子,义务教育发展水平显著提高。  相似文献   

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