深入开展党史学习教育 加快推进一流大学建设

在党史学习教育动员大会上,习近平总书记指出,"我们必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好"。作为国家重点建设的唯一一所综合性海洋大学,中国海洋大学党委秉承"教授高深学术、养成硕学宏材、应国家需要"的创校宗旨,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,认真落实党中央的决策部署,精心组织开展党史学习教育,深入挖掘红色资源,创新方式方法,讲好党史故事,办好实事好事,积极营造知史爱党、知史爱国的浓厚氛围。     

在"四史"学习教育中厚植人民情怀

正2020年1月,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上的重要讲话中指出:"要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。"学习"四史"就是为了重温来路和回归初心。纵观"四史"可知,中国共产党"根基在人民、血脉在人民",最大的初心就是以人民为中心,彰显的是浓浓的人民情怀。加强"四史"学习教育,就要从历史思维、历史经验、历史实践等方面着手来培育人民情怀,以高     

深入学习"四史" 践行新时代好干部标准

正习近平总书记多次强调,党员干部要认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。新时代领导干部要认真领会、贯彻落实习近平总书记关于学习"四史"的重要精神和重要要求,弄清深入学习"四史"的重要意义,认真开展"四史"学习,做到坚守初心使命,践行好新时代好干部标准。     

以"三个结合"开展"四史"学习教育

正党的十八大以来,习近平总书记高度重视对历史的学习,多次对学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称"四史")提出明确要求,为新时代开展"四史"学习教育提供了根本遵循。开展"四史"学习教育,必须坚持马克思主义的历史观和方法论,以历史唯物主义和辩证唯物主义为基本方法,深刻领会蕴含其中的马克思主义立场观点方法和中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络、实践逻辑。     

运用三种思维推动主题教育走深走实

<正>思想建党、理论强党是中国共产党历经艰难困苦而不断发展壮大的重要原因之一。全党开展集中性学习教育是党推进自我革命的重要途径，也是我们建设马克思主义学习型政党的应有之义。当前，正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是用党的创新理论武装全党、落实党的二十大提出的中心任务的重要部署。如何按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、     

深入开展"四史"学习教育 提振干事创业精气神

正为深入贯彻习近平总书记关于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神,市委下发《关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的决定》。在决胜全面建成小康社会、迈向建设社会主义现代化强国新征程之际,深入开展"四史"学习教育具有重大而深远的意义,要确保取得实实在在的成效。     

贯彻落实“两学一做” 促进纤检工作不断发展

正党中央决定,2016年在全体党员中开展以"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"为主要内容的"两学一做"学习教育。习近平总书记作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。组织好"两学一做"学习教育活动对于提升党员素质和觉悟意义重大、势在必行。开展"两学一做",是全面贯彻从严治党的     

以学领走 以走促学——徐州民进“两学一走”学习活动综述

正"两学一走"是徐州统战系统自2020年9月开展的一项学习活动。活动启动以来,民进徐州市委会按照相关部署要求,将之作为一项重要的政治任务来抓。一方面引导会员深入学习中共中央总书记习近平关于统一战线工作的重要论述、学习"四史",另一方面组织会员走进革命老区,忆传统、受教育,传承红色基因,坚定理想信念。以学领走、以走促学,学习活动扎实推进、成效显著。     

学习“四史”的深刻意蕴和战略意义

加强党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育,是我党思想建党、理论强党的优良传统,也是党的思想政治工作的成功经验。从坚持以社会主义核心价值观引领文化建设的制度设定,到推动理想信念教育常态化、制度化、长效化的治理创新,进一步推进广大党员干部"学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史",有利于新时代持续推动全党不忘初心、牢记使命,有利于坚定中国特色社会主义"四个自信"。     

传承民进传统 突出民进特点

近年来,民进广东省委会高度重视思想宣传工作,在民进中央的领导部署下,立足广东实际,完善学习机制,改进工作平台,创新工作方式,以主题教育活动为重点,以重大纪念活动为契机,以会史和优良传统教育为抓手,有力地推动了民进的思想宣传工作。现就进一步加强民进思想宣传工作谈几点思考。一、统一思想认识,增强历史使命思想建设是参政党建设的灵魂和核心。     

思想政治建设不可能毕其功于一役

正十八大以来,习近平总书记对加强思想政治建设作出了一系列重要论述,为党的思想政治建设提供了方向指引和基本遵循。他在对"两学一做"学习教育的重要指示中指出:"思想政治建设不可能毕其功于一役。部署‘两学一做’学习教育,就是要推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,坚定广     

“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开

正王沪宁出席并讲话新华社北京9月7日电"不忘初心、牢记使命"主题教育第一批总结暨第二批部署会议7日在京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席会议并讲话。他表示,搞好这次主题教育,对于用习近平新时代中国特色社会主义思想统一全党思想和行动,引导基层党员干部自觉增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",推动全面从严治党向基层延伸,把党的十九大确定的目标任务落到实处,具有十分重要的意义。要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育一系列重要指示精神,巩固和拓展第一批主题教育成果,把第二批主题教育谋划好组     

深入学习 深刻阐述习近平总书记系列重要讲话精神

正学习好宣传好习近平总书记系列重要讲话精神,是宣传思想工作的一项重大政治任务。为引导广大党员干部不断深化对讲话精神的领会和把握,更好地把思想和行动统一到讲话精神上来,统一到中央和市委、区委的决策部署上来,东丽区"理论超市"进基层活动—"理论和形势政策课堂",把学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重。     

谈谈"堵"与"疏"

"堵"与"疏"都是思想政治工作的具体方法,对于这一点,人们已经有所认识.但是,如何正确认识和处理好"堵"与"疏"的辩证关系,在努力发挥思想政治工作的宣传功能、组织功能和教育功能的同时,充分发挥其批判功能和疏导功能,在实践过程中往往不是那么顺利,因此,必须从思想上提高认识、加以重视. 一我们所说的思想政治工作中的"堵"和"疏",是从广义来讲的."堵"是指"堵塞"、"抵制"、"批判"、"斗争"而言;"疏"是指"疏通"、"引导"、"调解"、"化解"之意.     

韩非"因人情"教育思想对反腐倡廉教育的影响

韩非"因人情"的教育思想建立在人性"好利恶害",不可改变,只能"因"之的基础上.韩非认为,人与人之间的关系是赤裸裸的利害关系,主张以铁腕的手段强力矫正人性自觉向善.针对新形势下反腐倡廉教育存在的针对性不强,强度不够的问题,韩非"因人情"和强治教育的思想要求把握重点,增强教育内容的基础性;分类别、分层次教育,增强教育的针对性;强化教育,健全完善反腐倡廉教育的长效机制.     

习近平思想政治教育"八个统一"的道德哲学基础

习近平关于我国思想政治教育建设的"八个统一"论述从存在论、认识论、方法论和价值论的层面总结概括了我国思想政治教育发展的经验。"八个统一"强调了我国当代思想政治理论课的建设必须具有时代性,在把握当代意识形态斗争问题的基础上将理论和实践统一起来,既要有所批判又要有所创新。思想政治教育者通过情感教育和道德教育的双向引导,消解教育者和被教育者之间的信任危机,从而构建思想政治教育的主体间性关系;在实现教育平等的基础上尊重被教育者需求的多样化和学习路径的多元性,从而推动大学生的思想政治理念和行为与我国主流意识形态相一致。     

思想政治工作坚持"四化"

在项目建设年,哈市新闻出版局党组采取有力措施,积极推进"六个一百"项目中的农家书屋工程建设,在保质超量,完成工程建设任务的同时,强化思想政治工作,坚持做到政治学习制度化、主题教育特色化、交流讨论经常化、思想工作常态化.     

“四史”学习与加强思想政治理论课建设

正社会主义发展史、中华人民共和国史、中国共产党党史、改革开放史(简称"四史")不仅是高校思想政治理论课(简称"思政课")教学的历史知识的主体,也是从理论上把握历史发展规律的重要内容。从知识体系上说,"四史"是讲好思政课必须要具备的基本要素。学习"四史"与思政课有着内在联系,讲好思政课,需要认识和掌握好"四史"的基本知识,但更重要的是对"四史"发展规律的总结和把握,更好地做好今天的事情。     

“两学一做”:加强党的思想政治建设的新创举

正不久前,习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出经常性教育特点,突出问题导向,确保取得实际成效。开展"两学一做"学习教育,是新形势下     

强化干部自我教育努力实践"三个代表"

前两年农村开展的"三个代表"重要思想的学习教育活动,是对农村基层干部的一次普遍的马克思主义自我教育.通过这样的学习教育活动,一方面确实使干部受到了教育,使农民得到了实惠;另一方面它又带有明显的"活动"的性质,取得的是一种阶段性的成果.为了使农民能够长期得到实惠,必须解决农村中存在的一些深层次的问题,特别是要研究乡镇党委怎么定位、怎么工作的问题.