提高批评与自我批评的质量

一、开展批评与自我批评,是“三讲”教育解决问题的一个关键环节党中央一再强调,“三讲”教育一定要贯彻整风精神,着力解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。其中贯彻整风精神的一个重要体现,就是要开展好批评与自我批评。胡锦涛同志最近也指出,要保证“三讲”教育取得预期效果,一定要用好批评与自我批评这个武器。批评与自我批评开展得如何,是“三讲”教育深入不深入、效果好不好的重要标志,关系到“三讲”教育是否走过场、能否切实解决问题。历史和现实的经验充分证     

关于“三讲”集中教育结束后开展“回头看”活动的意见

各省、自治区、直辖市党委,中央各部委、中央国家机关各部委党组(党委),各人民团体党组: 中央提出,在“三讲”集中教育结束一段时间后,开展一次“回头看”活动。这是深入整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”教育不走过场的有力措施。“回头看”活动要以江泽民同志向中央政治局通报中央政治局常委“三讲”情况的讲话和在中央纪委第四次全会上的讲话精神为指导,认真传达贯彻全国第三次“三讲”教育工作会议精神,运用“三讲”教育的成功经验,加强党的建设,真正使讲学习、讲政治、讲正气在党内蔚然成风,成为各级领导干部的自觉行动,成为推动当前改革发展稳定各项工作的强大动力。各地、各部门党委(党组)一定要从贯彻落实从严治党的方针,确保“三讲”教育质量的高度,充分认识开展“回头看”的必要性和重要性,严肃认真地组织好这项工作,把“三讲”教育继续引向深入。     

反对腐败也是当今中国的最大政治

江泽民多次指出“领导干部一定要讲政治”。十五大报告再次强调,要“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育”。那么,何谓政治?“讲政治”的根本要求又是什么?     

聚精会神抓“三讲”

深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是贯彻落实党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高干部队伍素质的一项重要举措。我们教育系统各级党组织要充分认识开展“三讲”教育的重要性和必要性,以高度的政治责任心和严肃认真的态度,加强领导,狠抓落实。广大党员干部,特别是县级以上领导干部都要以此为契机,以极大的政治热情深入到这项活动中。 要把“三讲”教育活动抓紧抓好,首先必须     

把理论学习贯穿“三讲”教育的始终──访中宣部副部长、中央“三讲”教育 联系会议成员白克明同志

记者：“三讲”教育是进一步贯彻党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的重要举措。要搞好“三讲”教育,就必须抓好理论学习。请您就这个问题谈谈意见。白克明：抓好理论学习确实是“三讲”教育不走过场的一个基本保证。江泽民同志曾经多次指出：讲学习、讲政治、讲正气,首先要讲学习。为了搞好这次“三讲”教育,切实解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题,党中央一直十分重视理论学习问题,并要求把它贯穿在整个教育的始终。这次“三讲”教育开始之前,中央专门下发了《关于在县…     

关于“三讲“教育制度化的几个问题

去年以来 ,由党中央统一部署 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中以整风精神开展的“三讲”教育 ,已深入到县市区一级。总结我党历史上历次整风运动尤其是这次“三讲”教育的经验和不足 ,进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,已成为一个十分必要而紧迫的理论和实践课题。一、“三讲”教育制度化的内涵在提出“三讲”教育制度化的命题之前 ,有两个概念需要把握 :一是阶段性的整风意义上的“三讲”。二是经常性的教育意义上的“三讲”。当前在全国县级以上党政领导班子和领导干部中进行的“三讲”活动 ,…     

深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性

新任省委书记田成平同志在最近召开的全省领导干部会议上强调指出：“下半年,我们党的建设、领导班子建设的一项重要工作,就是要深入搞好‘三讲’教育。”“领导干部要深刻认识‘三讲’教育的重要性和紧迫性,现在大家就要首先把学习搞好,为下一步开展好‘三讲’教育做好思想理论上的准备。”我省县级以上党员领导干部,必须严格按照中央和省委的要求,进一步深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性,以高度的政治责任感,以严肃认真的态度,以整风精神扎扎实实搞好“三讲”教育。深入开展“三讲”教育,是新的形势对领导班子、领导干部提…     

“三讲”中需要把握和注意的几个问题

这次“三讲”教育既要严格按照中央和省委确定的指导思想、基本原则和工作程序进行，又要紧密结合我们自己的实际，研究制定具体的实施方案，一个环节一个环节地抓好落实。具体工作中，要特别注意和把握好这样几个问题。 要着眼于提高思想认识，把理论学习贯穿于“三讲”教育始终。深入学习理论，既是“三讲”教育的重要内容，又是搞好整个“三讲”教育的前提和基础。因此，理论学习一定要静下心来，刻苦钻研，深刻领会精神实质，全面、准确地掌握马克思主义立场、观点。方法和邓小平理论的科学体系。要理论联系实际，深入进行思考，把自己…     

领导干部要带头讲正气

最近几年，以江泽民同志为核心的党中央多次强调，领导干部要讲学习、讲政治、讲正气。并决定，集中一段时间，在县级以上党政班子和领导干部中深入进行以“三讲”为主要内容的党性党风教育。各级党委一定要按照中央的统一部署，认真搞好“三讲”教育，切实提高各级领导干...     

坚持不懈地讲学习是巩固“三讲“教育成果的关键

中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中,以整风的精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,进展顺利、效果明显。如何巩固并扩大“三讲”教育的成果,已成为当前人们普遍关心的问题。我认为,要巩固“三讲”教育成果,关键是要坚持不懈地“讲学习”。只有将理论基础打牢,才能从整体上提高领导班子和干部队伍素质特别是思想政治素质,巩固扩大“三讲”教育成果,把建设有中国特色的社会主义事业引向深入。一讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,其核心是讲政治,而讲政治,必须讲学习。只有领导干部…     

抓住六个环节 搞好“三讲”教育

1995年江泽民同志在视察北京工作时,提出领导干部一定要“讲学习、讲政治、讲正气”。1998年11月,中共中央发出关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见,提出要集中一段时间,用整风的精神,深入学习邓小平理论,进一步贯彻党的十五大精神,通过“三讲”教有,加强领导班子建设,提高领导干部素质。 开展“三讲”教育,领导干部要在学习的基础上,认真进行触及思想的自我反思,从党性观念、从世界观深处     

自我剖析阶段值得注意的问题

中央决定深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,总的要求是:通过“三讲”教育,推动县级以上党政领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和党的十五大精神,提高政治素质,加强党性修养,端正思想作风,增强在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性。七个省部级单位试点的经验和第一批省部级单位开展“三讲”教育的实践证明,要达到中央提出的总的要求,必须紧紧抓住自我剖析这个关键环节,在学习提高的基础上认     

扎扎实实地搞好自我剖析──“三讲”教育的几点体会

搞好自我剖析，是搞好“三讲”教育的关键。在“三讲”教育中，我们在认真学习中央有关文件、江泽民同志的一系列重要讲话和胡锦涛同志在动员深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育电视电话会上的讲话精神的基础上，坚持高标准、严要求，牢牢抓住自我剖析这个“三讲”教育的关键环节，以高度的政治责任感和严肃认真的态度，深入查找党性党风方面存在的主要问题，从世界观上深入剖析原因，取得了较好的效果。自我剖析要切实提高思想认识在实践中我们深深体会到，认真学习领会中央有关文件和中央领导同志的讲话精神，认真学习中央指定的“三…     

“五力”投入 “五讲”推动——凯里市将“两学—做”学习教育不断引向深入

“两学—做”学习教育开展以来,凯里市在组织层面投入人力、物力、财力、精力、能力,在党员层面强调讲政治、讲团结、讲纪律、讲作风、讲实效,用“五力五讲”不断将“两学—做”学习教育引向深入. “两学一做”学习教育开展以来,凯里市在组织层面投入人力、物力、财力、精力、能力,在党员层面强调讲政治、讲团结、讲纪律、讲作风、讲实效,用“五力五讲”统一了党员干部思想、凝聚了力量,推动学思践悟、知行合一,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,不断把“两学一做”学习教育引向深入.     

搞好“三讲”教育的几点理性思考

在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性、党风教育，是党的十五大提出的要求，也是中央《关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》中强调的。如何按照中央的要求，深化以“三讲”为主要内容的党性、党风教育，是摆在我们基层党委面前亟待研究解决的主要问题，我认为，搞好“三讲”教育务必要把握以下几点：一、切实抓好思想发动和理论学习，是搞好“三讲”教育的前提抓好思想发动和理论学习是确保“三讲”教育深入有效开展的首要一环，必须以严肃认真的态度，足够的时间和精力下功夫抓好。用大会的形式，…     

党建信息

深化“三讲”教育 广元市中区在全区各级党政领导班子和党员干部中进一步深化以“三讲” 为主要内容的党性党风教育,措施落实。 一是范围上不断扩大。区委将“三讲”教育的范围,分为四个层次:一是对县级领导班子和副县级以上领导干部,要形成“三讲”教育经常化、制度化,常抓常新、常抓不懈。二是对乡、局级领导班子和副科级以上领导干部,要把“三讲”教育纳入“六个好”和“四好”建设,狠抓落实。三是对机关、企事业单位和团     

深入开展“三讲”教育 开创党建工作新局面——访中共辽宁省委副书记孙春兰

2000年新春前夕,省委召开了全省组织工作会议。省委副书记孙春兰在会上作了重要讲话,全面总结了一年来全省开展“三讲”集中教育情况,安排部署了县(市)区领导班子“三讲”教育和集中教育后的整改工作。会议结束后,本刊记者就全省即将进一步深入展开的“三讲”教育工作的有关问题,采访了孙春兰同志。 记者:全国第三次“三讲”教育工作会议,继续把“三讲”教育作为     

领导干部在“三讲”中应从五个方面强化思想作风建设

在“三讲”教育中,我认为,领导干部应从五个方面强化思想作风建设。第一,认真学习、勤于思考,努力提高思想理论素质。党中央反复要求:“全党要重视学习、善于学习、深入学习,不断提高理论修养和知识水     

以“三个代表”重要思想为指导 依靠群众搞好“三讲”教育

今年2月19日江泽民同志亲临我市调查研究,20日在我市领导干部“三讲”教育会议上发表了重要讲话。在江泽民同志“三个代表”的重要思想指导下,我们坚持发动和依靠群众,敞开大门,深入扎实地开展“三讲”教育,取得了比较明显的成效。 一、广泛发动群众是搞好“三讲”教育的基础 要不要发动和依靠群众、敞开大门搞“三讲”教育,起初我市部分领导班子成员存在着一些糊涂认识,认为县级领导班子长期工作在基层,直接与群众打交道,群众难免会对领导有这样或那样的意见,因此思想上有     

以整风精神深入开展“三讲”教育活动

党中央继作出在全党深入学习邓小平理论重大部署后,又作出了在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的部署。这是深入贯彻落实党的十五大精神,兴起学习邓小平理论新高潮,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。全省各级党组织和领导干部,一定要按照中央提出基本要求、重要原则和步骤方法,以整风的精神,深入开展“三讲”教育活动,努力做到思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强。 深入开展“三讲”教育活动,必须把学习放在首位,并贯穿于“三讲”教育的始终。当前