书院制管理模式下高校校园危机防范机制探析

高校校园危机具有互动性、易感性、区域性和群体性等特殊性。在传统学生管理模式下，各高校由于危机信息沟通渠道不畅、心理辅导工作机制不健全和应急机制不健全等方面的原因，没有形成完善的校园危机防范机制。书院制管理模式是高校学生管理模式的一种全新尝试，可以充分发挥这种模式的优势，建立新的、更加完善的高校校园危机防范机制。     

从一个故事谈什么是“雷尼尔效应”

美国西雅图华盛顿大学准备修建一座体育馆。消息传出,立刻引起了教授们的反对。校方尊重了教授们的意见,最后取消了这项计划。教授们为什么反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔,体育馆一旦建成,恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。为什么校方又会如此尊重教授们的意见呢?     

校园内发生了伤害案件，学校是否应该承担责任？

问：如果在校园内发生了伤害案件，学校是否应该承担责任？ 答：校方是否承担责任，要根据其校园安保的实施情况以及突发事件发生后校方的应急行动而定。根据“最高人民法院关于人身损害赔偿司法解释”（以下称司法解释）第7条规定，第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。     

和谐校园视域中党的制度与机制建设

和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分。建设和谐校园要求必须加强党的建设。在高校党建中,党的制度、机制建设为构建和谐校园提供有力的保证。在党的制度、机制建设中,要着重建立党的监督惩戒机制、民主协商机制、干部任用考核机制、激励机制、利益诉求表达机制及党组织和党员的服务机制,以建设一个有序校园、民主校园、公平校园、活力校园和磁力校园,推进和谐校园建设。     

大学生自杀原因及对策分析

高校连续出现的大学生自杀身亡事件,不仅有学生个体的表层原因,更有其深刻的社会心理环境因素。应从倡导正确的教育理念,明确教育目的,更新教育内容;营造宽松的社会环境;建立心理危机干预预警机制等方面防范、减少大学生自杀现象。     

我国中学校园暴力透视:现状、成因及治理

学校是学生学习、生活的主要场所。校园暴力已经严重影响到社会秩序。因此,校园暴力治理工作不容忽视。校园暴力产生的原因来自社会、学校、家庭及学生个体自身,要避免校园暴力的发生,需要消除多重不利因素,多管齐下,构建校园暴力预防机制,保障青少年的成长成才。     

五年大学“读”成精神分裂学校家长对簿公堂

2008年9月，小强（化名）被鉴定为精神分裂症，精神残疾二级。小强的父亲将这一切，都归结到学校“疏于管理”。今年5月19日，他将学校告上法庭，五华法院西站法庭开庭审理此案。并向校方索赔包括医疗费、残疾赔偿金、精神抚慰金等共计37万元，同时要求校方退还其所交的1万多元学费。父亲举例，小强在学校澡堂冼澡时，     

工友信箱

我能提请人事仲裁吗?《工友》编辑部:我是一名中学教师,工龄15年。在今年的人事制度改革中,校方让我下岗。请问:《劳动法》规定,工龄10年以上即可与单位签定无固定期限合同,校方有权这样做吗?请问我可以申请人事争议仲裁吗?罗民     

高职院校校园借贷消费情况调查研究——以广州市高职院校为例

对广州市高职院校大学生校园借贷消费情况进行调查,发现高职院校校园借贷消费情况普遍存在,引发的社会事件时有发生。学校、社会和家庭须共同努力营造一个良好的消费环境,引导高职院校大学生树立正确的消费观、理财观和道德观。     

和谐校园视域下的高校民主政治建设

民主政治是和谐校园的基础和保障。和谐校园下的高校民主政治建设应从三个方面来实现,即:加强高校党的执政能力,民主治校,依法治校;拓展民主渠道,实现决策科学化、民主化;完善民主机制,实现决策的制度化、规范化和程序化。