高职院校学困生抗逆力生成机制研究

近年来,高职院校学困生的教育受到广泛重视,增强学困生的抗逆力成为教育工作中首要解决的问题,只有促使学困生抗逆力的不断提升,才能使学困生快速转化,提高其学习能力和素养。基于此,本文分析学困生与抗逆力的概念,提出提高学困生抗逆力的措施,根据学困生抗逆力的生成机制,促使高职院校学困生的快速转化,为增强所有学生的综合素质提供助力。     

高职院校学风建设路径探析

学风建设是高职院校的一项重要工作。优良的学风有利于满足社会对人才的需要,有利于提高学校整体的教育教学质量,提高教师的教学积极性和学生的学习主动性。目前,高职院校学生学风主要存在学生自我效能感较低、学生学习目标不明确、学生学习态度不端正等问题,究其原因主要在于学校、教师、学生三个方面。针对这些问题,本文提出了要构建学风建设长效机制、建立健全师德师风机制、加强校园文化建设、充分发挥榜样力量等措施。     

高职院校学生职业素质培育路径探析

职业素质教育是全面推进职业教育改革与发展的重要课题,高职学生职业素质的培养是学生成长成才的内在诉求,为企业创新发展提供人力资源支持,是培育大国工匠精神的必然逻辑。高职院校学生职业素质的培养应以社会主义核心价值观为引领,以职业道德的培养为重点,以职业理想、职业责任、职业能力的培养为抓手,以创新创业能力的培养为重要目标。高职院校学生职业素质培养的路径选择应以课堂教学为主渠道,以立体化教材建设为依托,营造良好校园文化氛围,把加强社会实践作为提高学生职业素质的必要选择。     

高职院校推进马克思主义大众化的路径

高校在推进马克思主义大众化进程中具有独特的优势。目前高校推进马克思主义大众化机制还存在一些问题,这一定程度上影响了马克思主义大众化的推进效果。高校推进马克思主义大众化的主要途径是大学生思想政治教育工作。为此,需要创新高校思想政治教育内容和方法载体;建立思想政治教育与专业教育的协调机制;完善全员育人机制;建立思想政治理论课与第二课堂联动机制;完善思想政治教育运行机制。     

新时代高职院校学生劳动教育路径研究

劳动教育是新时代党对教育的新要求,如何引导职业院校学生崇尚劳动,尊重劳动是新时代职业院校学生劳动教育亟待解决的问题.本文通过对天津市部分高职院校学生和教师的调研,分析了劳动教育现状,提出了提升高职院校劳动教育的实施路径.     

民办高职院校学生职业指导路径探析

职业指导在国际上是通行的解决大学生就业问题的理论体系,目的是促进人的职业生涯的良好发展,对当今的大学生确立就业目标、提高就业能力、适应社会职场、获得就业信息等有着积极的意义。为了更好地开展民办高职院校职业教育指导活动,文章在对民办高职学生有关就业问题调查分析的基础上,针对学生就业中存在的问题,探索了提高民办高职院校就业指导工作效果的具体路径。     

高职院校学生成长成才的实现路径

近年来,高职院校在蓬勃发展的同时,也面临着如何使学生成长成才等现实问题。高职院校要使学生成长成才,必须做好以下三方面工作:加强师资队伍建设,强化学生素质培养;创新专业课程设置,紧随现代产业发展;实现人才结构升级,构建多元化投入机制。     

高职院校教师职业倦怠成因及减缓路径探析

高职院校教师作为高等教育大众化的推动者,其自身心理是否健康,不仅关系到自身的发展,还关系到教育大众化的发展。文章除从个体因子、学校因子和社会因子等方面论析高职院校教师职业倦怠问题产生的原因外,还对如何减缓教师职业倦怠的路径进行了探究,一方面,为高职院校教师职业倦怠问题的解决奠定了某种基础;另一方面,提高人们特别是社会对高职院校教师职业倦怠问题的认知,争取社会的支持和理解。     

高职院校学生教育铸牢中华民族共同体意识路径探析

高职院校学生是建设中国特色社会主义的主力军之一,是促进国家统一、维护民族团结的重要力量。在新发展阶段,高职院校学生铸牢中华民族共同体意识教育要从改进教育方式方法、融入优秀传统文化、建立家校协同教育机制三个路径着手,助力高职教育高质量内涵式发展,促进高职院校学生健康成长成才,为中国特色社会主义伟大事业、为经济社会发展培养合格可靠的高素质技术技能型人才。     

高职院校构建劳动教育体系的路径和探索

作为培养德智体美劳全面发展高素质专业技术型人才的前沿阵地,高职院校在开展劳动教育的过程中还存在很多方面的不足.高职院校还应当积极地构建一个完善的劳动教育体系,丰富劳动教育的形式和内容,真正培养出迎合时代发展的高素质专业技术型人才.本文就高职院校构建劳动教育体系的路径做出探究,以望参考.     

高职院校思想政治教育能动模式的构建探析

为国家和社会培养什么样的人的问题是思想政治教育的核心问题,而如何有效培养则是思想政治教育模式所要解决的重要问题。本文论述了高职院校思想政治教育能动模式的构建目标,构建理论基础,构建原则,构建要求,构建途径,对于当前高职院校思想政治教育工作具有重要的理论意义和现实意义。     

高职院校学生职业生涯发展辅导实效性的路径探求

本文通过高职学生职业生涯规划实证研究,全面分析了高职学生职业生涯规划的现状和存在问题,提出高职院校的职业生涯规划研究工作要以生涯发展辅导为抓手,建立高素质的生涯发展辅导教师队伍,鼓励高职学生参加有益的职业训练和社会实践活动,主动谋求与社会资源的对接,构建全程化、全方位的生涯发展辅导体系,提高生涯发展辅导的实效性.     

高职院校大一学生职业生涯规划教育的路径研究

高职院校大一学生的职业生涯规划教育,对学生整个大学学业规划以及将来的职业规划起着重要的指导和引领作用,但是目前高职院校大学生职业生涯规划教育存在着社会重视程度较低、课程体系不完善、企业参与度低、新媒体的使用效果不佳等问题,本文在结合大一学生特点的基础上,提出高职院校大一学生职业生涯规划教育的有效路径。     

高职院校课程治理现代化的框架构建与实施路径探讨

课程治理是高职院校治理体系建设的重要环节,是彰显职业教育类型地位的应然选择和培养高素质技术技能人才的现实需求。高职院校课程应以学生职业素养的养成为治理目标,以学校、教师、学生和用人单位为治理主体,以课程建设中的问题为治理对象,多种治理方式相结合构建治理框架。高职院校需组建责权明晰的课程组织机构,构建多主体参与的治理机制,完善治理制度,激发教师参与课程治理的动机,才能有效推动课程治理。     

高职院校图书馆红色文化主题活动优化路径探析

近年来,广东省各高职院校图书馆充分发挥馆藏资源和阵地优势,举办了大量的红色文化主题活动。通过调查省内30所高职院校图书馆2021—2022年开展的红色文化主题活动,围绕活动次数、活动主题、活动形式等方面展开分析和总结,得出当前高职院校图书馆在红色文化主题活动开展中存在的问题,并根据问题,提出丰富活动主题、培育地方红色文化品牌、红色文化嵌入新生教育、构建常态化工作机制等优化高职院校图书馆红色文化主题活动的路径。     

高职院校错位发展探析

长期以来,我国高职院校专业设置重复、教学改革滞后、课程缺乏特色和社会知名度低等问题一直困扰着我国高等职业教育的发展。从办学定位的错位、专业设置的错位、校园文化的借鉴、人才培养特色的树立四个方面入手实行错位发战略,是打造高职教育品牌、促使高职院校健康持续发展的有利途径之一。     

美育视野下高职院校思政教育创新路径探索研究

随着时代的发展,思政教育的层次逐步提升,在思政教学的基础上,又出现了一种新的更具活力的思政教学视野,也就是“美育”。当前,高等职业院校正在积极探索以审美为视角的思政教育新模式。基于此,对美育的现实意义进行了简单介绍,分析美育视野下高职院校思政教育的重要性以及思政教育存在的问题,探讨美育视野下创新高职院校思政教育的路径,助力于提升思政教育质量,优化教育效果。     

高职院校人力资源管理探析

高职院校作为我国高等教育的重要生力军具有良好的发展前景，但人力资源管理不当却成为制约其发展的内在要素。高职院校人力资源管理主要存在人力资源开发管理的观念相对滞后、“双师型”教师缺乏、人力资源稳定性差、缺乏有效的激励机制等问题。高职院校要解决这些问题应在确立人力资源管理的新观念、加强高职院校教师人力资源培训、创新人才流动机制、创新激励机制、重视校园文化建设等方面努力。     

高职院校人力资源管理探析

高职院校作为我国高等教育的重要生力军具有良好的发展前景，但人力资源管理不当却成为制约其发展的内在要素。高职院校人力资源管理主要存在人力资源开发管理的观念相对滞后、“双师型”教师缺乏、人力资源稳定性差、缺乏有效的激励机制等问题。高职院校要解决这些问题应在确立人力资源管理的新观念、加强高职院校教师人力资源培训、创新人才流动机制、创新激励机制、重视校园文化建设等方面努力。     

新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的困境及发展路径

在新时代,网络信息技术日新月异的发展,影响了社会生活的方方面面,尤其是近年来新媒体技术的广泛应用,高等教育领域为适应新媒体网络环境,开始在学生管理工作中实施改革创新。当前,社会对高素质技术人才的需求不断增加,高职院校在扩招的同时也在致力于提升教育质量和管理水平。随着新媒体在高职院校的广泛普及,其“双刃剑”效应也日益凸显。新媒体在带来发展机遇的同时,也令高职院校的学生管理工作陷入了某种困境,本文通过分析新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的一些问题,挖掘其影响因素,就高职院校如何更好地开展学生管理工作提出合理化建议。