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紧密结合医学专业特点,在教学中融入医学人文教育内容,同时对教学方法和考核方式进行相应的改革。教学效果评价显示,新的教学改革方案有效地提高了教学实效性和针对性。 相似文献
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完善思想政治理论课实践教学考核评价体系简论 总被引:2,自引:0,他引:2
张琴 《学校党建与思想教育》2010,(17)
思想政治理论课实践教学存在考核评价理念不够先进、考核评价内容不够全面、考核评价标准不够规范、考核评价方法不够科学等问题。设计科学合理的实践教学考核评价体系,必须确立以人为本、注重发展、重视过程的现代教育评价理念,完善考核内容、规范考核标准、优化考核方法,同时建立健全相应的保障机制。 相似文献
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本文基于中小学计算机课程教学改革的实践,认为计算机教学评价的实质是"应会"的评价,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价,并构建了突出技能点考核的"任务式"教学模式。文中还分析了计算机教学评价技术的七个组成部分:技能点的整理技术、技能点的集成技术、试题中无意干扰的排除技术、考核的起点与终点的设置、试题容量与限定时间的确定、评分标准的制定与计分记录技巧以及考核系统的自动化设计等,并介绍了评价方案设计的步骤。 相似文献
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张琴 《学校党建与思想教育》2010,(6):46-47
思想政治理论课实践教学存在考核评价理念不够先进、考核评价内容不够全面、考核评价标准不够规范、考核评价方法不够科学等问题。设计科学合理的实践教学考核评价体系,必须确立以人为本、注重发展、重视过程的现代教育评价理念,完善考核内容、规范考核标准、优化考核方法,同时建立健全相应的保障机制。 相似文献
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高等职业技术教育(以下简称高职)文化类基础课程是高职教学改革的难点。具有现代教育理念、以能力训练为主的项目教学法的推广,在工科课程中比较容易实现,而在文化类基础课程中却难以推广。作为教学改革的一个重要研究课题,项目教学模式下土木工程应用文写作课程的开发与研究,以土木工程应用文写作课程项目教学的整体设计、单元设计、考核设计为内容,从理论和实践两个方面进行探索和尝试,为高职文化基础类课程教学改革与研究提供了可供参考的案例。 相似文献
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汉语言文学是高校教育体系中的重要学科,审美教育则是汉语言文学课程教学的基本内容与任务目标。审美教育有利于陶冶情操,净化心灵,健全人格,全面提升综合素养。然而,在汉语言文学教学中的审美教育却存在诸多问题,包括课程设置单一,内容相对陈旧,教学方式落后,缺乏实践活动,考核评价制度尚未完善等。针对这些现象和问题,必须从改善课程设置、丰富教学内容、加强实践活动,改进教学方法和评价体系,以及加强师资建设等方面入手,全面进行教学改革与方法创新,用以促进审美教育不断迈上新台阶。 相似文献
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文章分析了《机械专业综合实验》课程的教学现状,针对学生特点及教学过程中存在的问题,介绍了从教学体系、教学模式、考核方式等方面进行的一系列教学改革。实践表明,改革后的教学激发了学生的兴趣和创新思维,提高了教学质量,达到了专业人才培养的目标。 相似文献
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独立完整的实践教学体系,是实现人才培养目标的根本保证,是提高大学生综合素质,培养创新精神的重要途径,也是遵循马克思主义理论联系实际原则的本质要求。本文从完善实践教学的内容体系、质量保障体系和考核评价体系等三个方面加以系统阐述。 相似文献
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干部考核评价工作是干部队伍建设的一项重要工作。准确客观公正地评价干部的功过是非,科学合理的使用考核结果,可以起到鼓励先进、鞭策后进的功效。随着实践的发展,干部工作的重点和主要内容都会发生一定的变化,客观上要求不断修订和完善考核评价内容和指标体系。 相似文献
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本文针对复变函数内容抽象、逻辑性强的特点,基于工程教育专业认证中成果导向教育(OBE)理念,对《复变函数》课程的教学现状进行分析,提出了基于OBE教育理念进行复变函数线上线下混合式教学改革的想法,充分利用线上线下相结合的教学模式改进教学方法,改革教学内容和考核方式,从而提高教学质量和教学效果,促进学生能力的提升,呈现学生乐学、教师乐教、师生和谐的生动局面。 相似文献
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国内高校大部分在综合布线课程教学中存在着实训项目内容设置不科学、教学方式不丰富及考核方式不合理的问题,导致学生学习积极性差,实训过程中缺乏独立思考,无法达到将理论与实践相结合的目的。针对该情况,文章采用基于BOPPPS-CDIO的教学模式开展课程教学改革和实践,旨在调动学生积极性,提升学生理论知识水平、创新思维、团队协作和解决复杂工程问题等能力,培养出符合企业需求的技能型、创新型和综合型人才。基于BOPPPS-CDIO的教学模式在浙江安防职业技术学院安防22级进行了实践,并取得了较好的效果。 相似文献
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增强高校军事课实效性是当前高校军事课教学改革的重要任务之一。增强高校军事课实效性,前提是提高教师素质;关键是强化以学生为本的教学理念、开放教学内容、激发课堂活力、创新教学方法;保障是重视实践环节,完善考核方式。 相似文献
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简论高校思想政治理论课教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地。然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观。面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性。思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是:必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学“要精,要管用”。为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(23)
实践育人是当前思想政治教育专业教育教学改革的重要内容之一,形成以实践育人为核心的专业课程体系已成为时代发展的要求。以实践育人为核心的思想政治教育专业课程体系设置应坚持目标性、整体性、具体性和时代性的原则。在专业课程体系构建与优化方面,应转变教学观念,提高实践教学的重视程度;引入实践教学机制,坚持素质提升与增强能力相结合;规范实践教学管理,完善教学效果评价体系。 相似文献
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思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地.然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观.面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性.思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学"要精,要管用".为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等. 相似文献