论建构新时代中国政治学自主知识体系

建构中国政治学自主知识体系,是对政治学知识跨情境效度问题的有效破解,是对西方政治学霸权的积极回应,是拓展人类政治文明新形态的学术努力,符合中国政治学的学科属性和发展规律。长期以来,学界在创造中国政治学自主知识的探索中,形成了理论建构型、从实求知型、回应拓展型和返本开新型等基本进路。中国特色社会主义进入新时代,在既有经验的基础上全面建构中国政治学自主知识体系,要从方法论层面把握价值取向、厚植理论基础、彰显现实观照,以中国性为根本,以超越性为关键,以包容性为依托,进一步培育和发展政治学基础理论、当代中国政治制度和体制机制、政府体制机制改革和公共政策优化、比较政治等自主知识生长点。     

新时代中共党史党建学新型研究平台建设——以中国人民大学中共党史党建研究院为例

实现学科融合发展、建优建强一级学科是中共党史党建学新型研究平台建设面临的重要课题。本文以先行一步的中国人民大学中共党史党建研究院(2017—2022)为例,从政治建院、改革强院、科研立院、人才兴院、开门办院等方面介绍五年来的实践探索和体制创新,并从中共党史党建学的机遇与挑战出发,展望未来新型研究平台的发展路向。     

建构中国自主的人口学知识体系：历史必然与路径探索

在全面建设社会主义现代化国家的新时代,人口学研究的关注重点由以往的数量控制转向人口结构和质量议题。为加快实现人口规模巨大的中国式现代化、重塑和强化学术自觉,中国人口学建设亟需新的学科革命,形成能破解中国式现代化新征程中新人口问题的自主知识体系。具体而言,应以提振生育水平、积极老龄化、人口红利开发、城乡区域协调、可持续发展等人口治理现实问题为导向,形成有中国本土特色的人口学理论体系,创新拓展人口学研究方法和分析技术,并加强本土化与国际化的有效互动。     

新时代中共党史学科建设理论的三重意涵及其科学化问题

办好中国的事情,关键在中国共产党;讲好中国的故事,关键在中共党史学科的创新发展。“学科”是知识生产现代化、专业化与规模化的产物,既担负着知识社会化的教育功能,也是制度化实施知识创新的现代形态。能否实现这一目标,首先取决于学科建设理论的科学性,建基于某一认识领域的学科化过程。众所周知,党史研究一直以来面临学科性质、学科归属、学科理论等方面的广泛争议,严重制约着党史研究资政育人功能的实现。以往相关探讨主要聚焦于政治层面的学科功能、制度层面的学科划分与实践层面的学科困境,对于学科建设理论的研究最为薄弱,而学科建设理论是党史学科化实践的逻辑支撑。党的十八大以来,习近平总书记提出构建中国特色哲学社会科学的重要命题,对于探讨新时代党史学科建设理论具有指导作用。     

中共党史学个案研究的若干思考北大核心CSSCI

作为一种研究方法,近年来个案研究在中共党史领域引发了一些争议。事实上,个案研究与宏观研究并非黑白对立,个案研究也不等同于"碎片化"研究。切实的个案研究不仅不会带来困扰,相反还会成为推动中共党史学知识重构的有效路径。     

十一届三中全会以来中共党史学理论和方法研究的新进展

中共党史是一门带有较强政治学特点的历史学科 ,这是十一届三中全会以后 ,党史学界对党史学科性质认识的一个带有根本转变的标志 ,因为在此之前 ,党史学科只被看做一门政治理论课 ,而不是被当做一门独立的学科。自 2 0世纪 80年代中期起 ,学界从史学理论的高度 ,对党史的学科性质与研究方法展开了讨论 ,其学术成果表明了该领域研究状况已有长足的进步。尽管如此 ,要使中共党史学理论形成一套系统的、有本学科特点的理论与方法 ,还必须深化研究。     

全国中共党史党建学位点建设暨学术研讨会综述

全国中共党史党建学位点建设暨学术研讨会于2004年11月4日至7日在扬州大学举行.来自全国各学位点的70多名专家学者参加了本次会议.在国务院学位委员会办公室支持下,由我国著名中共党史党建研究专家、我国中共党史专业学科建设和研究生教育的主要指导者、中国中共党史学会副会长、北京师范大学教授张静如先生倡导并发起组织的,全国中共党史党建学位点建设会议(包括导师会议和研究生学术交流会),从1988年以来,已举行过10余次.这些会议为增进全国党史党建学界同行的学术交流提供了一个重要平台,对我国中共党史党建学科建设和研究生教育的发展,发挥了积极的促进作用.本次会议的主要内容,一是关于新民主主义社会问题的学术讨论,二是党史党建学位点建设的工作研究.会议情况综述如下:     

关于中共党史学科定位与建设的若干思考

关于中共党史研究的学科属性和学科建设问题,自20世纪80年代以降便是党史研究领域中的一个基础性理论问题,取得了较好的学术共识。党的十八大以来,整个国家社会发生的巨大变化以及中国学术研究取得的重大进步,为在一个更为宏阔的政治社会和思想文化视野下推进党史学科建设提供了新的战略性机遇。在这种情势下,打造面向新时代的中共党史学科体系,继续提升党史学科建设的科学化水平,更好地发挥党史研究资政育人的功能和作用,并为构建中国特色哲学社会科学及知识体系作出源自党史学科的独特贡献,就成为党史学界普遍关注的一个理论问题。在纪念中国共产党成立100周年之际,我刊特设置“面向新时代的中共党史学科建设”笔谈栏目,以期推动中共党史学科建设的新进展。本期先行推出几位学者的笔谈文章,以飨读者。     

二○一一年全国中共党史党建学位点会议述要

全国上下庆祝中国共产党建党90周年之际,2011年全国中共党史党建学位点会议于6月25至26日在北京师范大学召开。全国各高校党史党建学位点负责人和博士、硕士研究生及有关党史研究部门的同志200余人参加此次会议。围绕会议主题辉煌成就与中国特色社会主义道路,专家学者展开交流。     

胡乔木中共党史研究的理论、原则和方法

胡乔木在多年的党史研究实践中,提出了一系列关于党史研究的理论、原则和方法。关于党史研究的理论,胡乔木强调党史战斗性、科学性的特点和解决现实问题、教育人民、指导工作等政治功能,指出党史研究应科学界定研究对象,适当扩大研究内容等。关于党史研究的原则,胡乔木着重指出应坚持历史主义的原则和“既要实事求是,也要顾全大局”的原则。关于党史研究的方法,胡乔木主要强调和运用了历史分析法、“四面八方”法、普遍联系法、辩证思维法、纵横比较法和科学区分法六种方法。     

差异分歧性共识：社会学自主知识体系建构的启发性经验——基于学科发展史的内在视角

伴随中国经济的快速发展以及体制改革的深化推进,如何建构兼具中国特色、中国风格、中国气派的社会学自主知识体系,已成为当前国内社会学界面临的紧迫议题。作为一门具有思想渊源的实践社会科学,社会学自主知识体系的建构自然离不开对该学科自身发展脉络的关注。因此,中国社会学自主知识体系的建构需要共同体采取内在反思性认知立场,从学科知识生产的特质理念、学科延续过程中的发展性危机以及学科知识生产的潜在规则三个层面获取启发性经验,在差异分歧性共识的基础之上,以中国为观照、以时代为观照,生产出具有世界影响力的社会学知识体系。     

论蔡和森对创立中共党史学的伟大贡献

蔡和森(1895—1931年),学名蔡林彬,湖南湘乡人(今双峰县)人。他是我党早期卓越的领导人之一,杰出的马克思主义理论家。通常人们只是注重蔡和森在中国最早传播马克思主义和中国共产党创立初期在建党理论上做出的卓著贡献,而往往忽视他在研究中共党史方面所做出的伟大业绩。其实,早在1926年上半年蔡和森任中共驻共产国际代表团     

张静如中共党史学理论和方法问题的观点述评

著名的中共党史学研究专家张静如，思想活跃、敏锐。他多年来一直在为深化和改进党史研究而努力，尤其是在党史学理论和方法问题研究方面。本文拟就他多年来在这一领域的研究成果作一述评，以见之于党史界同仁。一、关于中共党史学学科性质问题学科性质问题是研究一切问题的前提。８０年代初期以来，党史学界围绕着党史学的性质问题曾有过争论。有人认为党史学是一门马列主义理论实践学科。也有人主张党史学是一门马克思主义理论历史学或马克思主义理论学科和历史学科的综合。张静如认为党史学是历史科学。他认为人们把党史学的性质看作是马…     

中国特色哲学社会科学话语体系建设的长期性

哲学社会科学中国话语建设不是一个单纯的口号,而是一个长期艰苦努力的知识建设过程。中国的哲学社会科学与世界学术体系接轨在经历了"照着说""接着说""对着说"三个阶段后,未来还会形成"领着说"状态。中国特色哲学社会科学话语体系是开放的,基于学理的,是坚持实践是检验真理的唯一标准的,是一个持续和长期的过程。     

加快构建哲学社会科学学科体系学术体系话语体系

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)全面部署了推进国家治理体系建设的重大任务和重要举措,必将对构建系统完备、科学规范、运行有效的国家治理体系,提高治理能力现代化水平,产生重大而深远的影响。我国是哲学社会科学大国,研究队伍、论文数量均排在世界前列。目前,首要的任务是加快构建哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。     

思想政治教育哲学用语体系构建与思想政治教育辞学范畴的术语学和成语学发展

思想政治教育哲学用语是思想政治教育过程实施的大众化经典话语,它能提升思想政治理论课教学和教育管理的实效。而思想政治教育哲学思维在教育实践中启示着教育哲学用语的有效应用,在理论上提示着其哲学用语就是思想政治教育话语学角下辞学范畴体系的术语和成语及其相关词典的编撰,并可同时运用于和指导思想政治教育实践。探寻开发和研究构建思想政治教育哲学用语体系有助于推进思想政治教育辞学范畴体系的术语学和成语学发展,在思想政治理论教育与管理实践中积极使用思想政治教育哲学话语,在提升思想政治教育及其话语针对性和实效性的同时,彰显着思想政治教育哲学基本功能和说事话语成效。     

中国特色社会主义话语体系的当代建构

中国特色社会主义实践与理论的新发展,呼唤打造具有中国特色、中国风格、中国气派的话语体系。打造中国话语体系,目的之一是加强或提高中国话语权。当前,中国特色社会主义话语体系要着力解决内外两个基本问题：一个是提高中国话语体系的大众化水平,一个是提高中国话语体系的国际化水平,并在此基础上积极探索其建构途径。     

构建党建理论新体系的必要性和可能性

广大党员干部对党建理论学习的不断深入，以及现有党建理论教材、论著的不足，都说明了构建党建理论新体系的必要性。我们党在领导中国革命、建设和改革的进程中，把马列主义建党学说与党的建设实践相结合先后形成了毛泽东建党思想、邓小平建党理论、“三个代表”重要思想以及胡锦涛的党建新思想，这些理论为构建党建理论新体系奠定了基础，提供了可能。