“双一流”建设背景下高校辅导员队伍的优化

近年来,党中央、国务院提出建设世界一流大学和一流学科的双一流重大战略决策。双一流建设需要高水平的大学治理能力,辅导员队伍作为高校思想政治教育工作队伍的核心力量,在双一流建设中起着至关重要的作用。当前,高校辅导员队伍正朝着专业化、职业化和科学化的一流方向发展,但仍旧面临着一系列问题,这些问题影响辅导员工作职能的发挥,阻碍双一流建设进程。依托双一流建设的背景,应通过完善制度保障、注重平等对话、加强专业培训及优化工作分工等路径,打造一支具有一流水平的辅导员队伍。     

“双一流”目标驱动下的高校干部队伍建设

高校干部队伍的素质水平直接关系学校发展目标和办学任务能否顺利实现。面对当前高校干部工作存在的主要问题和双一流目标对干部管理的新要求,高校党委应立足双一流目标导向、科学谋划干部队伍发展大局,坚持人岗适宜原则、严格把控干部选拔任用环节,追踪事业发展需要、全面优化干部培训内容形式,完善干部评价体系、发挥考核结果激励奖惩作用,落实从严治党要求、形成风清气正的干事氛围,从而实现双一流目标和干部队伍建设的有机统一。     

以一流党建促进“双一流”建设

加强高校党建是"双一流"建设核心竞争力的应有内涵,是"双一流"建设总体举措的重要组成部分。"双一流"建设对高校党建工作提出了更高政治站位、更高建设标准、更强治理能力等更高要求。以一流的党建工作保障"双一流"建设,要深刻领会十九大精神对高校党建工作的新要求,深刻认识"双一流"建设的新时代大背景,准确把握"双一流"建设中国特色的根本要求,以教育治理现代化为指导不断提升学校治理水平,以教育供给侧改革为导向不断提高高校党建工作水平与能力。     

“双一流”背景下创新型光电人才培养方案的建设与研究

随着“双一流”发展战略日渐成为高校建设的一个重要趋势,为贯彻落实我国高等教育方针,工科类高校应加快一流专业与一流课程建设,在立德树人的基础上,培养科技创新型综合人才,更好地服务经济社会发展。人才培养作为高等院校教育的基本任务,在实现过程中需要高校根据不同专业确定正确的针对性培养模式。本文以光电信息科学与工程专业为例,针对培养光电人才提出了几点建议,包括设立“大实验班”、科学融入教学、建立虚拟仿真实验室、工作能力培养和提高学生文化素质等,有效提高光电专业人才培养的实用性和科学性。     

“双一流”背景下财务管理专业实验教学示范中心建设研究——以四川工业科技学院为例

以四川工业科技学院为研究案例,首先从“双一流”背景出发,围绕提高学生就业能力、推动“双创”教育深入开展、提高学校整体教育水平,三点内容分析了实验教学示范中心建设的意义,继而围绕建设方向、资源投入、师资队伍、教学应用剖析了实验教学示范中心建设的问题,并提出了针对性的对策。     

行业特色大学“双一流”建设研究

党的十九大报告强调要加快一流大学和一流学科建设。在"双一流"建设大背景下,行业特色大学要注重争创一流的发展理念,强调改革创新的精神追求,把握挑战中的机遇,在坚持社会主义办学方向、秉持"回归本位"办学走向、明确立德树人实践指向、把牢特色立校发展方向的基础上,深入推进以科学管理为保障、以师资队伍建设为基础、以科研实力提升为支撑、以人才培养为关键、以服务社会为出路的"五位一体"创新发展路径,方能行稳致远,实现新一轮优质高效发展。     

“双一流”视阈下高校就业增值服务探析

文章基于高等教育"双一流"建设的视角,指出培养和输送一流人才是大学的根本使命。从一流生源到一流人才,大学需要实现教育增值。而一流人才输送则需结合中国国情,体现国家战略,强调就业引导,实现人才资源的科学输送、合理输送和重点输送,使高校人才培养最大限度地满足国家和社会需要,最大限度地发挥大学的教育功能,最大限度地帮助毕业生实现职业生涯的科学发展,并采取有效举措最终实现就业增值,真正实现国家战略需求、人才培养目标、毕业生理想志趣和能力素质的高度契合。     

“省一流专业建设背景下”无机非金属材料工程专业规范实践课程的构建

实践教学体系是高等教育培养专业应用型人才的关键部分。无机非金属材料的应用已经覆盖到人类生产生活的方方面面,所以该领域应用型人才的培养问题引起了高等工程教育的高度重视。从而开设了一系列无机非金属材料的实验实践课程,为培养无机非金属材料及其相关产业的应用型人才做出积极贡献。本文在省一流专业建设背景下,从无机非金属材料工程专业的《计算机在材料科学中的应用》课程着眼,对无机非金属材料工程专业实践性课程体系的设计、建立以及持续改进做出了进一步探索。     

双一流背景下应用型本科高校可持续发展的策略研究

在"双一流"高校建设背景下,人才培养是重中之重,毕业生对高校满意度是高校运行机制的直接反馈,对高校可持续发展有至关重要的作用.本文基于某应用型综合大学毕业生对学校整体满意度的问卷调查,利用PLS路径分析进行建模,指出应用型本科高校可持续发展的几点建议:应从提升学校公众好感度、提升课程质量、学生接收信息和发表信息渠道的扩...     

“双一流”大学建设背景下高校高层次人才党建工作的思考与探索

高层次人才是高校推进"双一流"大学建设的重要力量。高校充分发挥党管人才作用,做好高层次人才党建工作,培养一支又红又专的高层次人才队伍,积极构筑人才高地,对于办好中国特色社会主义大学、加快建设"双一流"大学以及优化党员队伍结构、加强基层党组织建设具有重要的现实意义。     

“双一流”高校教师党支部组织力的考察维度与提升路径

高校党支部组织力是基层党组织保持活力和战斗力的根本保障,也是高校承担历史使命的重要基础"。双一流"高校作为中国高等教育的中坚力量,对其党支部组织力的考察要结合其内涵与竞争力建设,突出政治维度、创新维度、价值维度、发展维度,并从政治生态、关键少数、普通党员、团队文化四个方面入手,不断深化四个维度建设,最终增强党建工作在高等教育发展中的引领示范与辐射带动作用。     

试论以党的领导推进高校双一流建设

党的领导是中国特色社会主义大学迈向双一流的根本保证,也是推进双一流建设、实现高等教育内涵式发展的基本遵循。只要切实把我们党独特的理论优势、组织优势和密切联系群众等优势转化为推进双一流建设的优势,双一流建设就能呈现它的鲜亮底色。高校党组织应通过把握办学方向、落实立德树人、提升治理水平、推进党建创新、联系服务师生、营造良好氛围来加强和改善党的领导,为实现双一流目标提供根本保证。     

“课程思政”背景下体育类专业课程建设思考

专业课程作为体育类专业的核心构成要素,应与思想教育课程同向同行,发挥价值引领的育人功能。文章结合国家整体战略安排,分别就体育类专业课程的思政目标、思政内容体系、实施途径及实施效果评价展开研究。体育教育专业课主要就体育教师的职业素养和家国情怀展开教育,运动训练专业主要围绕教练员的职业素养和民族使命感展开,社会体育指导与管理专业主要进行社会体育工作专业素养和服务意识教育,民族传统体育专业针对业务能力和中国体育(武术)文化自信与道路自信的构建而展开,运动人体科学专业主要集中在夯实理论基础、强化实验研究能力和践行科学精神三个方面。     

坚持“三个代表” 加强社会主义文化建设

代表中国先进文化的前进方向,是“三个代表”的有机组成部分之一。坚持“三个代表”,就必须坚持以先进文化为导向,既积极继承和发扬民族优秀文化传统,又大胆借鉴和吸收世界先进文化成果,健全法制,鼓励创新,才能开创文化建设发展的新局面。     

“双主体”教学模式下的大学生就业指导课教学研究

“双主体”教学模式突破了传统的单向模式,将“教”与“学”两方面有机整合。将其运用于大学生就业指导课程中,有利于培育大学生良好的就业心态和职业素养、激发大学生职业发展的自主意识、提升大学生的就业实践能力。就业指导课“双主体”教学模式的实现,需要进一步发挥教师主导作用,多维创新教学方式,完善考核评价机制,从而促进大学生就业指导课程的转型升级。     

“互联网+”背景下校园安全防控体系建设探微

"互联网+"时代让我们的生活动态以数据形式变得平台化和透明化,这一背景下高校学生流动性问题和虚拟空间网络安全问题成为影响校园安全的潜在隐患。当下,相关立法的缺失和保安体系建设的不完善,要求我们在新形势下采取新思维来解决高校校园内的安全问题。本文提出了一种通过完善立法、创新安全保卫体系和培育教职工"互联网+"思维能力的方法,来构建良性循环的高校校园安全防控体系。     

“双高”建设背景下高职院校专任教师评价体系路径优化

科学、客观地评价专任教师,有助于激发专任教师在课程教学、专业发展、科研转化、社会实践、公共服务等各方面发展的活力,将新时代专任教师的评价要求落到实处,从而推进教育评价关键领域改革取得实质性突破、促进高职教育事业发展。强化教师评价导向,健全顶层设计这根“指挥棒”。基于专任教师发展的差异性和独特性,高职院校可以将专任教师进行分类评价,具体可以分为教学型、科研型和双师型三类。高职院校专任教师的评价离不开有效的反馈沟通。     

论“亚腐败”文化影响下党的作风建设

"亚腐败"极易导致不正之风盛行,损害公共权力的廉洁性,影响党群关系和谐。对"亚腐败"零容忍、进行标本兼治,才能真正有效地提升新时期党的作风建设科学化水平。     

依托双一流高校建设提升城市能级的策略研究——以成都市为例

大学能够为城市发展提供多种资源,而城市能够以自身经济发展水平、生态环境、政务环境、生活环境、工作环境等各方面影响大学发展。成都正处在建设全面体现新发展理念国家中心城市的关键时期,城市能级亟待提升,需要高校,尤其是双一流高校从各方面助力城市发展。目前,成都已从签订战略合作协议、搭建线上线下平台、出台相关政策等方面加强了与双一流高校的合作。建议在挖掘东北、西北、西南双一流高校潜力,挖掘与自身优势产业相关双一流高校潜力,挖掘地区特色资源,挖掘双一流高校文科资源等方面继续努力。     

技能型社会建设背景下职业院校“课堂革命”路径探索

课堂教学是学校教育的主阵地,是教学过程的中心环节。“课堂革命”旨在落实立德树人根本任务,推动教育公平,革除传统教育弊端,打造以生为本的高效课堂。在这样的背景下,职业院校“课堂革命”应立足“三教”改革,提升教学水平;聚焦“赛教融通”,建立技能竞赛体系;立足课程思政,提升学生职业素养展开。只有抓好课堂教学主阵地,职业教育才能激发更大的改革动能和创新活力。