基于智慧教室功能建构及其建设思考

随着互联网技术的不断发展,信息化技术也逐渐深入到社会的各个行业当中去.如果能够在教育行业引入信息化技术,完善教育基础设施,那么就可以极大地提高学生的学习效率和教育质量.教室作为开展学校教育的重要场所,其基础设施的质量,教学资源的配置都能够反映出学校的信息化建设水平.但是有关提升教室的信息化水平,配置教学资源的策略还不是...     

基于SPOC平台的混合式教学模式与传统教学模式比较研究——以《中国现当代文学史》课程为例

互联网+时代,SPOC混合教学模式已进入高校,以线上线下相结合的方式,为学校教学带来了更多的活力与信息资源;与此同时,传统教学模式依然发挥着自己独特地作用.人文性与科技型,在中国现当代文学史这门课程上,怎样实现融合与高效,二者之间有着怎样的区别,怎样合力利用二者实现高效、生动的课程教学,这是教师与学生都需要考量的问题.     

试论CDIO教学模式在“概论课”教学中的运用

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(简称"概论课")是高校思想政治理论课之一,其教学效果直接影响大学生的思想走向。为使"概论课"教学更好地满足学生的发展需要,将CDIO教学模式运用于"概论课"教学之中,使之有利于大学生参与到教学活动中,不断提升大学生的学习能力、理论与实践相结合能力、应用发展能力、创新创业能力。     

“互联网+”背景下高校智慧党建工作的路径研究

高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。当前,“互联网+”日益融入经济社会发展各领域全过程。以“互联网+”赋能高校智慧党建对于强化高校党建工作、坚定正确政治方向、提升高校基层党组织能力具有重要意义。高校智慧党建依托“互联网+”时代的先进技术手段,可创新党建工作管理方法,提升党建工作的智能化水平和精细化水平。目前高校智慧党建工作仍然存在一些不足,需要相关人员立足党建工作实际,深入讨论和分析存在的主要问题,提出创新升级高校智慧党建工作的科学路径。     

“智慧”语境下的智慧图书馆刍议

文章初步阐述了智慧图书馆的特征与构建、信息技术在图书馆中的应用,以及如何理性地面对智慧图书馆时代的来临。     

SPOC模式下《大学语文》线上线下教学策略研究

随着信息化在教育行业的广泛应用,对教育工作者提升自身信息化素养提出了更高要求。对于高职院校的教师而言,SPOC模式依托自主开发或免费在线教学资源,对线上线下教学过程进行无缝衔接,重点培养高职学生文学素养,学生利用教师提供的线上资源开展学习,教师用更科学的评价体系评估学习效果。本文以笔者所在的学校大学语文课堂为例,简述了SPOC模式下大学语文线上线下教学的相关策略,以期为相关教育工作者提供参考。     

智慧教育背景下混合式教学模式研究

受到“智慧化”的影响,我国的教育事业与现代信息技术手段深度融合,“线上+线下”的混合式教学模式迅速发展,但现有的混合式教学模式还停留在表面形式,本文结合智慧教育与混合式教学模式的内涵及发展现状,提出了深入开展“线上+线下”的混合式教学模式的路径和方法,希望通过教学环节的优化设计,打造生动有趣的课堂,创造高效愉快的学习氛围,培养学生自主学习能力,从而提高教学效果。     

高职会计专业智慧课堂构建的理论与实践研究——基于“互联网+教育”的背景

随着新一代智能信息技术的不断发展和在教育领域的广泛应用,智慧课堂已成为“互联网+教育”背景下职业院校课堂教学改革的重要趋向。基于教育信息化和智慧教育的相关政策背景,以当前教育信息化助推职业教育课堂教学改革的具体实践,从智慧课堂构建的基础理论阐述、智慧课堂教学模式的理论框架设计、针对高职会计专业相关课程中智慧课堂的具体实践应用等三个方面进行分析探讨,以期为深入研究高职会计专业智慧课堂探索建设、智慧教育的应用实践提供借鉴。     

基于SPOC的大学英语混合式教学有效性实证研究

通过问卷调查、公开访谈等方式,探讨研究基于SPOC的大学英语混合学习的有效性;通过对各种数据的分析和讨论,发现该模式目前的不足之处,以期更好地调动学生的学习热情,提高学生的学习效率.     

新时代高校“智慧党建”系统实践创新研究

文章分析了当前高校在建设智慧党建系统过程中普遍存在的困境,结合当前高校党建工作发展实际需要,从重视智慧党建系统顶层设计、建立健全智慧党建系统管理制度、精心设计智慧党建系统核心模块、着力打造高素质专业化智慧党建工作队伍四个维度构建新时代高校智慧党建系统,推动高校党的建设高质量发展。     

智慧城市背景下的智慧档案馆信息服务研究

智慧城市建设与发展极大程度上改变了人们的生活方式,让人们的生活更加便捷、高效。伴随着人们思想认识的提高,对档案信息服务也提出了更高要求。为了跟上智慧城市发展步伐,满足人们多样化的档案信息应用需求,智慧档案馆信息服务优化就显得尤为必要。基于此,本文将着重概述智慧城市及智慧档案馆信息服务,分析智慧城市对智慧档案馆信息服务的影响,探究智慧城市背景下如何优化智慧档案馆信息服务,并提出可行性的意见。     

基于CDIO的公共管理教育分析

CDIO理念体系不仅是工程教育领域的一次伟大革新,也是对整个教育理念革新的一次有益开拓。针对目前我国公共管理教育中存在的问题,将CDIO理念拓展到公共管理领域有很强的必要性和操作性。在原有CDIO理念的基础上．基于公共管理教育确立理论体系、操作体系和保障体系是一条有益的开创之路。本文将对这一拓展开展相关的探讨,探讨公共管理教育面临的问题和应用CDIO的操作分析。     

“具身+智慧”视域下的高校思想政治教育优化策略

"具身"和"智慧"相结合的教育理念关注学习者身体参与学习的多通道互动过程,并利用智慧教育平台为这一过程提供智能化服务。"具身+智慧"教育为高校思想政治教育的优化带来新的思路。     

“智慧城市”成都新名片

2013年10月,成都正式被科技部、国家标准委批准为全国首批20个智慧城市试点示范城市之一。从此,成都将开启一个以信息化技术的智能应用、人的智慧参与、城市管理科学高效、城市的可持续发展等多种要素综合作用下的崭新城市形态。     

双循环新格局下地方应用型高校SPOC资源库建设的研究与实践

双循环新格局下对我国人才培养模式提出了更高的要求,这与地方应用型高校培养实践型人才的需求不谋而合。SPOC作为后MOOC时代兴起的网络课堂融合的新型教学模式,融“学做教考”为一体,对于持续推进高等教育的教学改革意义重大。文章首先阐明了双循环新格局下地方应用型高校SPOC资源库建设的目标,然后从网络教学和课堂教学两个维度全面分析了地方应用型高校SPOC资源库建设的具体内容,对推动地方应用型高校SPOC资源库的建设具有一定的参考价值和借鉴意义。     

福建省“智慧旅游”发展总体架构研究

福建省是“智慧旅游”积极推广实施的先锋示范基地,近年来相继出台了相关的文件,大力推动“智慧旅游”的先行先试,取得了一定的进展,但在全省智慧旅游项层设计、智慧旅游统一协调监督机构和智慧旅游基础设施建设方面仍存在问题,应从基础保障体系、旅游相关行业智慧平台建设、中央旅游信息智慧管理平台和四个核心功能平台来构建福建“智慧旅游”发展的总体架构.     

基于SPOC理念的《汽车机械基础》课程混合教学改革研究

随着汽车制造业向智能制造的转型升级,汽车机械基础课程在汽车类职业院校的人才培养计划中发挥着重要的作用,但以往的传统教学模式并不能适应当前汽车机械基础课程的教学需求,同时受新冠病毒感染影响也对教学产生一定的挑战。因此,本文基于SPOC理念,以汽车类人才培养为导向,结合《汽车机械基础》课程现状分析,探索《汽车机械基础》课程混合教学研究,以期提高该课程教学质量和学生就业质量。     

CDIO理念下的"模拟电路"网络教学研究

在高速发展的网络环境下,网络教学作为新型的教育方式面临着前所未有的机遇和巨大的挑战.如何提高工程类专业基础网络课程的教学效果是工科教师在开展线上授课时需要解决的难题.基于CDIO的"模拟电路"网络教学研究借助网络平台作为主要的授课工具与载体,采用混合式教学方式,将CDIO理念贯穿于教学分享及教学分析过程中,让学生既能直...     

智慧管理理念下的高校教务管理信息化分析

教务管理系统对于高校的稳定发展具有重要的作用,并且对教务管理系统进行信息化能够有助于教学秩序和教学质量的提升.因此,各高校有必要构建出智慧教务管理系统,从整体规划和性能指标这两方面入手进行管理系统的信息化设计,并且在这一过程中,各高校需要分析出管理系统,在设计过程中所要解决的问题,以及其中每一个子系统的功能特点.在此基...     

大数据背景下高职《财务管理》课程智慧教学模式研究

全球已进入大数据时代,企业财务活动逐步向信息化转变,这对财务人员提出了更新更高的要求。智慧教学实现信息技术与教育教学融合,加快大数据时代的教育变革,也将成为高职课程的新教学模式。作为现代企业财务活动的核心课程,高职《财务管理》课程实施智慧教学可进一步明确教学目标、改变教学方式与强化实践教学,培养出具备大数据应用技能的新型财务人才。基于此,在大数据背景下高职院校可从网络自学、课堂互动与实践教学三方面,开展《财务管理》课程智慧教学的探索,既为高职教学改革、创新提供有效的支持,又有助于提升学生财务管理的实操能力。