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SPOC教学模式引入经管类《高等数学》的教学中,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和创新能力,取得了一定的教学成效,但也存在一些不足。本文基于“超星学习通+SPOC”教学模式在经管类《高等数学》教学中的优势、存在的问题、实施对策、教学反思四个方面进行了探讨。针对“超星学习通+SPOC”在教学中存在的问题,提出了相应的对策,从而为“超星学习通+SPOC”教学模式提供有效的保障。 相似文献
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翻转课堂颠覆了以往传统的教学模式,《茶叶加工技术》课程是茶树栽培与茶叶加工专业核心课程之一,在课程教学中尝试运用"翻转课堂"教学模式,利用共享型教学资源库与云课堂-智慧职教平台,探索适应现代信息技术发展要求的课堂教学新方法和新模式,提升课堂教学质量. 相似文献
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随着教育水平的提高,计算机配套设施在各高校中已经健全,同时产生了学生对电子产品的依赖等现象,实施移动学习+翻转课堂这种新型的教学模式,从翻转课堂的特点以及翻转课堂和传统课堂的对比,得出移动学习+翻转课堂是必要并且是可行的。主要将课程分为三个阶段,分别为课前、课中和课后,学生可以自由支配学习时间和地点,从而提高学生学习的主动性。最后通过对学生的访谈和学生的反馈,验证这种教学模式的教学效果得到了一定的提升。 相似文献
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大学生的心理健康教育一直是国家高度重视的一项工作。考虑到大学生正处于人生的重要转折时期,学生很容易出现心理问题,每所大学都开设有大学生《心理健康教育》课程。为不断提升大学生《心理健康教育》课程的效果,学校和老师不断努力研究新的教学模式,在信息技术高速发展的时代背景下催生出翻转课堂这一教学新模式,在实际教学中发挥了重要的作用。本文结合大学生的实际情况,分析了在大学生心理健康教育中应用“翻转课堂”模式的必要性,并探讨了相应的策略,对教学工作提供一定借鉴意义。 相似文献
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翻转课堂作为一种颠倒知识传授和知识内化的全新教学模式,已经成为全球教育界的研究热点.现有文献中将翻转课堂模式运用于大学英语写作课程的尝试并不常见,而传统写作教学方法亟待改革.因此,笔者通过介绍翻转课堂的缘起、初步实践和推广运用,结合传统写作课堂面临的困境,阐述了翻转课堂模式的优点,并对该模式在大学英语写作课程中的实际应... 相似文献
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林江梅 《学校党建与思想教育》2014,(11):36-37
高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样“做人”。本文阐述了大学生思想教育的现状。传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生“做人”的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(22)
高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样"做人"。本文阐述了大学生思想教育的现状,传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生"做人"的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。 相似文献
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随着高等教育改革的全面推进,人们围绕如何提高教学质量、完善课程体系、扩展应用教学开展了大量工作.文章结合目前高等数学课程教学中存在的问题,从教学方法、教学计划、辅助措施等方面进行探究,为高等院校教师培养具有创新精神的应用型人才提供助益和参考,对任课教师也提出了更高的要求. 相似文献
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《税法》是与人民生活息息相关的一门课程,课程内容需要根据国家税收法规的变更,随时进行调整,因此该课程内容对信息化的要求比较高。为了更好地进行教学,需要利用大数据,结合信息化教学手段,对课程进行混合式教学改革,通过对《税法》课程的混合式教学改革的研究,推广到财务管理专业的其他课程,从而总结规律和经验,形成专业型的混合式教学改革。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(21)
信息化时代的到来给高校"形势与政策"课带来了机遇与挑战。针对当前高校"形势与政策"课存在的困境,本文尝试将"翻转课堂"同"形势与政策"课结合起来,在分析两者结合的必要性和可行性的基础之上提出相应的措施。"翻转课堂"作为一种新型教学模式,能够从教学管理、教学方法、教学内容和教学考核方面等方面实现教学管理科学化、教学方法多样化、教学内容时效化和教学考核多元化的效果,进而提高高校"形势与政策"课的针对性和实效性。 相似文献
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随着高等教育事业的日益发展,在为高校教育心理学课程教学改革工作带来创新发展助力的同时,也对高校教育心理学课程教学活动提出更高要求。而翻转课堂教学模式与高校教育心理学课程高度契合,是高校教育学课程教学改革的重要助力,因此需要得到高校教师的广泛关注。基于此,本文分析在高校教育心理学课程教学环节引入翻转课堂教学模式的重要性,并且提出与之相应的实践策略,供广大高校教育界同仁参考。 相似文献
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目前,高校传统教学中存在教学结构传统、教学目标不明确以及教学方法单一等问题,为改善高校传统课堂的教学效果,需改进教学模式与教学活动的设计。本文以环境设计专业必修的专业基础课程《人机工程学》作为研究试点,开展智慧课堂教学下的教学模式研究与教学活动设计,目的是优化师生传统教学模式,优化课程内容,改革教学模式和教学活动的设计,提高教学水平,有利于实现人才的培养。 相似文献
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,改变了传统的以讲授为主的教学表现形式,重构了学习流程,突出学生的主体地位,促进学生的多元化发展,在高校的专业课程教学中具有一定的可行性。本文以高校《铁路旅客运输》课程为例,阐述翻转课堂在教学实践中的应用,以期为高校专业课程教学模式的改革尽微薄之力。 相似文献
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随着“互联+职业教育”需求的提升,线上线下相结合的教育模式成为职业教育领域发展的方向。本文从在线开放课程的教学内容、教学资源、教学团队的建设、课程实施、应用效果方面分析,对《道路建筑材料》在线开放课程的建设及教学应用进行进一步探索。 相似文献
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为落实创新驱动发展战略的要求,高校将创新能力作为人才培养的重要目标,教育教学从传统的“以教师为主体”的填鸭式应试教育向“以学生为中心”的成长型素质教育转变,与之相对应的教师的教学方法需要作出调整。社会的信息化发展,促进信息技术作为辅助教学手段,在教学中扮演着举足轻重的角色。线上教学资源多元化、多样化的特点为教学带来新鲜的血液,本文以高职院校“创新类通识课程”为例,融合线上教学资源、线下主题实践、构建翻转课堂,激发学生自主学习能力、培养学生知识迁移能力、强化学生实践拓展能力,探索线上线下混合式教学模式改革探究之路。 相似文献
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一流本科课程建设背景下,如何消灭"水课",打造"金课"是各高校当前亟需解决的重要问题.大学生心理健康教育作为高校必开的一门公共基础课,是提高大学生心理素质、培养高素质人才的主渠道.通过对比一流本科课程建设目标,反思当前大学生心理健康课程线上线下混合式教学模式,深化课程教学改革,转变课程建设新理念,实施科学的课程评价,强... 相似文献
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本研究将柔性教学理念应用于商务英语教学改革,旨在通过优化教学模式、重构教学流程,提高教学的灵活性、自主性、参与性、互动性,丰富课堂教学内容、拓展课堂教学外延,以提升教学效果和人才培养质量.本研究以《经济学导论(英语)》为例,通过优化课时分配、升级教学内容、探索多元化授课模式、实施形成性考核等方式,构建了适合商务英语类课... 相似文献