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通过从培养学生工程能力为导向的工程教育专业认证理念出发,以目前环境工程专业毕业设计普遍存在脱离实际等问题为研究对象,以江汉大学环境工程专业为例,分析毕业设计对毕业要求的支撑存在不足,提出实习制校企合作完成毕业设计的模式,构建学生、企业和学校三者之间的人才培养网络。通过近两年的执行情况表明,该模式可以提升学生完成毕业设计的质量和锻炼工程实践能力,为企业提供一定的人才资源并创造一定价值,为学校(专业)践行工程教育认证完成人才培养提供了良好保障,是一种三方受益并可持续施行的人才培养模式。同时为本科毕业生顺利从高校到企业的过渡提供良好支持。 相似文献
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毛秀杰 《党史博采(理论)》2009,(7)
本文以设施蔬菜育种科研课题为例,结合学院设施农业科学与工程专业,从相关课题与实践教学知识结合点、毕业设计、实践教学内容、科研在实践教学中发挥作用进行探讨。 相似文献
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本文以设施蔬菜育种科研课题为例,结合学院设施农业科学与工程专业,从相关课题与实践教学知识结合点、毕业设计、实践教学内容、科研在实践教学中发挥作用进行探讨. 相似文献
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进入21世纪,教育、教学随着社会经济文化的发展而不停追求卓越,21世纪的教育领域逐渐向富有创意的创新教育方向发展。在许多民办本科高校的实践类课程里,创新型人才的培养不再只单单依托于原有的教育方式,加速建立更为有效的教育模式成为横亘在高校教师和相关研究学者眼前的重要问题。本课题在理论上进一步完善了PBL教学模式在民办本科高校风景园林专业的毕业设计中的教学理论,有助于民办本科高校教师在风景园林专业毕业设计中教学效果的研究推进。 相似文献
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高职院校人才培养的根本职能,决定科研必须反哺教学。科研反哺教学能够实现二者的共生共长,有利于学生的成长和教师的专业发展,有利于学校的学风建设。高职院校教学与科研相分离有高职院校内部评价机制的原因,也有高职院校教师群体能力等的原因。要实现科研反哺教学,需要提高教师专业素质和教育教学能力,以人才培养方案、科技技能竞赛、毕业设计(论文)、社团为抓手实现科研反哺教学,制定科研反哺教学激励政策。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(14)
创新源于实践,加强实践教学,构建高职实践教学体系有利于培养学生的创新能力。嘉兴职业技术学院以学生创新能力培养为核心,以校企合作为依托,通过优化人才培养方案,共享实验教学资源,共建实训实习基地,改革毕业设计模式,实施全程质量调控等构建了一套完善的学生创新能力培养实践教学体系。 相似文献
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培养学生的职业技能是高校文秘专业的重点教学内容。文中对建构主义下文秘专业教学特点和教学实施步骤进行了详细的介绍,并进行了具有针对性的实践教学,从而在提高文秘学生职业技能方面取得了良好的教学效果。 相似文献
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在“向海经济”政策背景下,为使专业课程与职业需求对接,培养食品专业实践技能,以“任务驱动、项目导向”建设综合实训课程,按照1课程、2融合、3目标、4衔接,在第4学期增设综合实训课程,以鱼罐头加工过程中,原料选择、加工工艺、加工后各项指标的测定为主线,共10个项目,包含15个模块,让学生了解食品生产加工检测过程中的基础知识和操作,衔接专业课程、毕业设计、考证培训和顶岗实习,突出海洋特色,为日后顶岗实习和就业打下坚实基础。 相似文献
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艺术类学生思想和专业的特殊性决定了全员教育在艺术类学生思想政治教育中的特殊性和重要意义.本文在对艺术类学生、非艺术类学生和专业教师进行调研的基础上,对全员教育在艺术类学生思想政治教育中的特殊性、对艺术类学生有重要影响的人群及其存在的不足进行了详尽的分析,提出了对艺术类专业学生实施全员教育的对策. 相似文献
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论大学生的社会实践活动 总被引:9,自引:0,他引:9
社会实践是是指相对于理论教学以外的各种社会活动或实践环节。在全面推进素质教育的今天,大学生社会实践已成为育人的重要手段。社会实践活动是大学生走向社会、了解社会、认识社会从而服务社会的重要途径,是大学生不断提高自身综合素质、激发创新精神的有效措施,也是对高校教学环节的必要补充。高校目前存在着教学计划内的社会实践活动和教学计划外的社会实践活动。前者主要由学校教务处根据专业课程教学的需要进行安排,如教学实验、专业实习、毕业设计等。后者由校团委、各院系团总支或各级学生会在假期组织进行,如社会调查、义务劳动、… 相似文献
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教育体制改革的深化实施,为职业院校教育教学模式的创新改革指明了方向。职业院校开展的专业认知教育其实就是通过组织引导的方式,帮助学生形成对专业的正确认知,激发学生学习专业知识的热情,可帮助学生形成正确的专业思想,为学生后期的学习和发展奠定良好的基础。职业院校在构建专业认知教育课程体系的过程中,只有严格按照专业思想形成的要求,构建完整的专业学科认知循环体系,才能在增强学生学习行动体验的基础上,确保学生掌握在专业基本理论知识的同时,强化学生的专业认知,提高职业院校专业认知教育的成效。本文着重就职业院校基于专业认知教育课程体系构建,进行比较系统的探索。 相似文献
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许多学生都会就自己所学的专业产生各种各样的思想认识问题,如何进行专业思想教育,不仅关系到高校教育改革的顺利进行,也关系到学生的成长和社会对各种专门人才的要求。在高等教育体制改革和社会对人才需求的变化这一新情况下,学生的专业思想教育更显重要。一、部分学生专业思想不稳的原因分析通过调查研究,学生专业思想不稳的原因大致有以下几个方面。 相似文献
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本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判课课时较少,在课堂教学中不能够很好的运用多媒体等辅助设备进行教学,裁判的社会实践机会较少等问题进行分析和探讨。并从篮球专修学生对篮球裁判员的学习兴趣,专业知识和技能,心理素质等方面进行研究,分析问题产生的原因,并提出改革措施。力求更好的提高体育专业篮球专修学生篮球裁判能力,为包头师范学院体育专业学生篮球裁判员的培养和发展提供一定的参考。 相似文献
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高职商务英语专业是培养学生在商务环境下运用英语进行交际、以英语为背景来分析和解决商务问题的能力。其目的是培养学生在商务背景下应用英语处理、操作进出口贸易与商务业务的技能。高职商务英语专业教师不仅要有英语语言知识,还要有熟练的商务知识,包括国际贸易、物流等专业知识,要有教会学生将英语应用到商务、外贸等工作环境的实践能力。因此,商务英语专业教师的继续教育十分必须和必要。 相似文献
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高师音乐教育专业学生是大学生中的一个特殊群体。艺术实践是高师音乐专业教育教学工作中一个不可或缺的重要环节。根据高师音乐专业学生的特点,积极探索艺术实践中学生教育管理的方式方法,对于达成人才培养目标和提升人才培养质量具有重要的意义。 相似文献