邓小平共同富裕思想新探

共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分,它有着丰富的科学内涵：体现了马克思主义的价值原则;体现了社会主义的本质需求;是全体社会成员有步骤有差别的富裕;是物质文明和精神文明富裕的统一;是构建社会主义和谐社会的应有之意,这有助于我们深化对科学社会主义的认识。     

浅析邓小平共同富裕思想

邓小平是共同富裕思想的倡导者和积极实践者。为引导人民脱贫致富,他提出了一系列极具理论和实践价值的观点,科学地指出了共同富裕与社会主义的关系,为实现全国人民共同富裕探索出了一条新路子。全面把握和正确继承邓小平共同富裕思想,对于我们实现全面建设小康社会的奋斗目标具有极其重要的指导意义。     

邓小平共同富裕思想的再解读

邓小平的共同富裕思想,源远流长,是在他长期革命和建设生涯中逐步产生和发展,在改革开放时期趋于成熟的科学社会主义理论,其第一层次的内容,以“先让一部分人富裕起来”为核心,撬动了中国经济持续、快速地增长：第二层次的内容以“共同富裕是社会主义的本质”为核心,提出了共同富裕是社会主义必须坚持的根本原则和政策底线：第三层次的内容,以“共同致富……总有一天要成为中心课题”为核心,初步提出了调节我国贫富差距,坚持走共同富裕道路的基本思路、具体措施和主要原则。这三者是一个有机统一的整体,应作全面准确的理解,以指导中国特色社会主义伟大实践。     

邓小平共同富裕思想的科学内涵及其现实意义

邓小平理论体系中的共同富裕思想具有丰富的科学内涵 :是社会主义本质的内在要求和最终目的 ,体现了社会主义的优越性 ;是有差别的共同富裕 ,是既包括物质也包括精神生活意义上的共同富裕     

用邓小平共同富裕思想科学认识当前的贫富差距

邓小平共同富裕思想是我们认识当前贫富差距的根本出发点和理论依据。我国当前的贫富差距总体上看是处于合理差距向过大差距过渡的阶段,还没有达到两极分化程度。但必须采取切实可行的政策和措施,缩小贫富差距,防止两极分化。     

试论邓小平非均衡发展与共同富裕思想

邓小平的非均衡发展与共同富裕思想具有重要的时代价值,其蕴意深刻。部分先富和先富帮后富的指导思想、"两个大局"的战略构想以及"三步走"的战备目标是邓小平非均衡发展思想的主要内涵,而共同富裕既是社会主义的一个总体目标,又是社会主义的根本原则。只有坚持党的基本路线,坚持宏观调控,坚持发展社会主义市场经济,解放生产力,发展生产力,才能实现共同富裕。     

全面理解邓小平共同富裕的思想

坚持建设有中国特色的社会主义理论,一个重要的问题,就是加深理解邓小平社会主义本质论。共同富裕,是邓小平社会主义本质论的核心内容。因此,全面理解和把握邓小平关于社会主义共同富裕的思想,对于加深理解社会主义本质论具有重要作用和意义。一、共同富裕是社会主义本质论的核心,坚持社会主义就要摆脱贫穷,实现共同富裕邓小平关于“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”的论断,从社会主义发展的根本任务(途径)、内在要求     

传承与发展：毛泽东邓小平江泽民共同富裕思想之比较

在社会主义制度建立之后 ,党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民从理论上、实践上对中国实现共同富裕的问题进行了卓有成效的探索。他们的共同富裕思想先后传承 ,也有伟大创新与发展。我们必须坚持用毛泽东邓小平江泽民的共同富裕思想指导中国特色社会主义建设实践 ,这样 ,才能逐步实现共同富裕     

试论邓小平“共同富裕”观

作为中国"改革开放"的总设计师和建设有中国特色社会主义理论的奠基者,邓小平把马克思主义的社会主义和共产主义理论发展到了一个新阶段,社会主义本质论是邓小平理论的重要组成部分,"共同富裕"现则是社会主义本质论的重要内容精华所在.本文作者对邓小平"共同富裕"现的缘由、基础和实现途径进行了分析和总结.     

从邓小平的共同富裕思想看我国现阶段收入差距的扩大

收入差距的扩大已经成为全社会关注的焦点。收入差距的扩大既有其合理的一面,也有不合理的一面。只有对邓小平的共同富裕的思想系统、全面、深刻、准确地把握和理解,才能对该问题有科学的判断和认识。     

邓小平共同富裕思想对全面深化改革的现实镜鉴

共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,也是新形势下全面深化改革的重要目标。作为改革开放的总设计师,邓小平的共同富裕思想是在探索社会主义建设道路、揭示社会主义本质的过程中形成的。这一思想立足于社会主义初级阶段基本国情,科学回答了实现共同富裕的战略构想、实践进程和实现途径,正确阐明了发展生产力与实现共同富裕的关系、允许一部分人先富起来与实现共同富裕的关系,坚持以公有制为主体与允许发展多种所有制经济的关系,处处闪耀着辩证唯物主义思想的真理光芒,不仅极大地解放了人们的思想,也极大地解放了生产力、提高了人民的生活水平。在我国进入全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利之际,深刻理解和把握邓小平的共同富裕思想,对于更好地推进全面深化改革的历史任务具有至关重要的意义。     

邓小平的富民思想探析

邓小平的富民思想是邓小平经济理论的重要组成部分,它以社会主义本质为存在依据,构成一个完整理论体系,同时又具有鲜明的时代特征。中国改革开放的实践证明,邓小平的富民思想引导中国人民走向了致富之路。     

试析邓小平的策略思想及其特点

丰富的策略思想是整个邓小平理论体系中不可或缺的充满生机与活力的部分 ,它不仅保证了党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的顺利贯彻 ,而且充分展示了邓小平高超的领导艺术和驾驭全局的能力。邓小平策略思想具有鲜明的特点、重要的理论价值与伟大的实践意义。     

解读邓小平同志关于“共同富裕”的理论

邓小平同志提出的"共同富裕"理论,深刻阐述了"先富"与"共富"的辨证关系,并提出了"共同富裕"问题,"将来总有一天要成为中心课题。"当前,遵循邓小平同志关于"共同富裕"的理论,深刻理解和认真实践这一理论,对于我们深入学习贯彻党的十六届五中全会精神,有着十分重要的现实意义。     

论邓小平共同富裕的文化底蕴

邓小平共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分。它不仅集中体现了社会主义的基本原则和价值取向,而且有着深厚的中国传统文化渊源,是对中国传统文化的继承和超越,特别是对均贫富思想和大同理想的继承和超越。     

试论邓小平科技思想

邓小平同志的科技思想是邓小平理论的重要组成部分,也是马克思主义中国化最新理论成果的重要内容,它是对马列主义、毛泽东思想的继承、丰富和发展。本文选取了科学技术是第一生产力、科技创新、科技体制改革、科教兴国与人才等邓小平科技思想中的重要内容进行浅析,力求加深对邓小平理论,特别是邓小平科技思想的认识。     

略论邓小平发展观

邓小平发展观包含着丰富的内容,在发展的意义上强调发展是解决各种矛盾和问题的根本,把发展的目标定位于建设“中国式的现代化”,把人民“共同富裕”作为发展的目标,并在怎样发展的问题上提出了一系列行之有效的手段、途径和方式方法.邓小平发展观对中国共产党科学发展观的形成有着重大而深刻的影响.     

邓小平干部教育思想探析

邓小平干部教育思想包含丰富的内容。本文从邓小平干部教育思想的背景切入,深刻剖析了邓小平干部教育思想的基本内容、干部教育的原则和方法,并指出了其对当前我国干部教育的启示。     

邓小平的权力制约思想探析

邓小平站在党如何善于领导、如何执好政的高度 ,提出了比较系统的权力制约思想。他认为 ,必须实行适度分权 ,才能解决权力过分集中的问题。要重视以制度和法制制约权力 ,强调民主监督对于权力制约具有重要作用。     

邓小平共同富裕思想与和谐社会的构建

邓小平共同富裕思想蕴含着社会稳定、和谐等意蕴，为构建社会主义和谐社会提供了深厚的思想基础。构建社会主义和谐社会治国方略，是沿着邓小平理论指引的方向继续开拓前进的必然结果，是邓小平共同富裕思想的逻辑延伸和继承发展，两者同为马克思主义中国化之重要理论成果，后者又因其所面临和所要解决的一系列新问题、新矛盾而具有新特点和新创造