新形势下公安队伍建设存在的问题及改进意见

目前,由于市场经济负面效应和社会上某些腐败现象影响,拜金主义、享乐主义、个人主义思想在部分干警中有所抬头。队伍中讲理想、讲奉献、讲艰苦的少了,讲实惠、讲享乐、讲物质利益,想个人问题的多了。由于受各种思潮的冲击和影响,干警思想有所波动,思想政治工作呈现“松动”、“滑波”势头。公安队伍建设出现了一些新问题。具体表现在: 1.干警中违法乱纪案件的潜在性、突发性与思想     

多味文摘

《人民日报》载文指出,越是改革开放越要讲政治。文章说,越是改革开放越要讲政治,这是因为在我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段之后,在国际上,我们面临着霸权主义与强权政治的压力,在国内,我们在前进中面临着各种有待解决的复杂课题及各种腐败现象、腐朽思想的干扰。在这种情况下,讲政治,有一个清醒的政治头脑,才能卓有成效地顶住国外敌对势力对我“西化”、“分化”的种种压力,保证改革开放和现代化建设的     

浅谈政治腐败

改革开放以来,随着我国市场经济的发展,我国的政治制度、政治生活和政治面貌发生了深刻的变革,取得了巨大的进步。在此基础上,我们在现阶段又提出了“政治文明”这样一个新的政治发展目标。所谓政治文明,意指特定时代下政治制度的优越性质和政治生活的进步状态。政治腐败等腐败现象显然是和政治文明格格不入的。克服我国社会中的腐败现象,是我们今后一段时期的重要政治任务。腐败的含义一什么是腐败?关于这个问题,我们可以从三个层面加以理解和说明:第—”—个层面,腐败的本义。腐败的本义是指政治腐败,“腐败”本来就是“政治腐败”的简称,…     

权力腐败的政治文化透视

权力腐败的产生不仅是制度设计问题，还是一个文化问题，任何腐败现象都有其政治文化背景和根源。我国现阶段的权力腐败也渗透着某些政治文化因素的影响和作用，“官本位”意识和权力崇拜观念，以情代法、情大于法的权力远行逻辑，道德自律的德治主义传统，公民权利意识和公共意识的缺乏，政治信仰危机和政治价值迷失等落后政治文化的存在，都在一定程度上促发了权力腐败现象的产生。利用政治文化的方法可以透视腐败现象背后的文化根源。     

“讲政治“理论研究观点述评

在以江泽民同志为核心的党中央领导下，全国县级以上的党政各级领导班子正在开展以“讲学习。讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育是贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措，具有重要的实践意义。而“讲政治”是“三讲”最基本的内容和核心，那么，什么是“讲政治”？为什么要“讲政治、如何“讲政治、这是理论学术界近年来研究的重要课题，他们在研究中从不同的角度提出了很多值得注意的观点，现述评如下。一、“讲政治一的基本内涵我们讲的政治，是…     

到什么时候都得讲政治——二论深入开展“三讲”教育

在县以上党政领导班子、领导干部中开展“三讲”教育活动,“讲政治”是一项重要的基本内容。江泽民同志指出:“我们搞现代化建设,中心任务是发展经济,但是必须有政治保证,不讲政治、不讲政治纪律不行。”因此,在“三讲”活动中,我省县以上各级领导班子和领导干部,必须按照中央的要求,以高度的政治责任心、旺     

领导干部讲政治的基本要诀

讲政治讲什么？怎样做到讲政治？这是领导干部将讲政治付诸行动所必须弄清的基本问题。这个问题似乎很抽象，难得要领，但只要认真领会江泽民同志《关于讲政治久《领导干部一定要讲政治》等有关重要讲话，吃透其精神实质，就不难看出，讲政治应把握几个基本要诀。（一）讲政治，首先要弄清政治的一般涵义和特定涵义。领导干部对“政治”～词的使用频率很高，如果对其涵义了解肤浅，停留在一知半解，那么在谈论政治时只能讲讲套话而已，套住了自己，套不住别人。“政治”一词的涵盖面极广，并且有论坛之争。二千多年来，历代政治理论家就众说…     

讲课重在讲“活”——以高职院校思想政治理论课为例

讲课重在讲“活”.怎样将思想政治理论课讲“活”,提高思想政治理论课的吸引力和实效性,这是新时期所有教师特别是思想政治理论课教师共同面临且必须认真解决的一个重要问题.本文以高职院校思想政治理论课为例,对此进行深入探讨.提出要将思想政治理论课讲“活”,教师必须从形势发展、教学需要和学生实际出发,努力做到教学内容要“讲活”,教学方式方法要“灵活”,教学资料要“用活”,课堂气氛要“激活”.     

共产党人就是要讲政治

江泽民同志关于“领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气”的号召,是从领导班子和领导干部队伍的现状出发提出的重要任务,是新时期加强领导班子思想政治建设、提高领导干部素质的殷切期望。 “讲政治”是“三讲”中的重要环节。正确认识政治的深刻内涵及其意义,是落实“讲政治”的重要前提。 一 马克思主义认为,政治是一定历史阶段的产物,是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象,是与阶级、国家等相联系的特殊社会历史范畴。政治是上层建筑,经济是基础,两者在相互联系、相互制约、     

要把讲政治落到实处

一、只有正确的理解和把握了政治的内涵,才能有的放矢,不搞空头政治,把政治落到实处。在建立和发展社会主义市场经济的今天,讲政治已被赋予了新的涵义和生命,正如江泽民同志指出的:“我们这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。“领导干部首先是高级干部必须讲政治。什么是政治?政治问题从根本上说,主要是对人民群众的态度问题,同人民群众关系问题。”我们应依此为前提和     

反腐败必须严格执法

腐败,作为寄生在各种政治共同体内的一种“病毒”,中外古今,概莫能免。建国以来,我党从来就没有放松同腐败现象的斗争,但在新的社会经济形势下,各种腐败现象为什么杜而不绝,且以愈演愈烈的趋势向社会蔓延?这既有历史的、社会的、经济的、文化的根源,同时也有政策法规不健全,体制改革不配套,监督机制不得力,政治思想工作跟不上等方面的原因,但突出的是对严重腐败现象打击不力。“对腐败现象警惕不足,纠正的措施也不得力。”这是邓小平同志对腐败现象滋长蔓延原因的非常精辟的分析。他说:“这些年来党内确实滋长了过分容忍、优柔寡断、畏难手软、息事宁人的情绪,这就放松了党的纪律,甚至保护     

对民主党派讲政治的几点认识

一、讲政治是民主党派自身的需要天底下不存在不讲政治的政党。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中自豪地宣布:“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。”共产党人前仆后继,讲政治是—以贯之的优良传统。1986年,邓小平同志视察天津时强调:“改革,现代化科学技术,加上我们讲政治,威力就大多了,到什么时候都得讲政治。”1996年3月,江泽民同志指出:“中央最近强调讲政治,就是要把邓小平同志的这个思想坚持贯彻好。”     

试论第三代中央领导集体治党治国的鲜明特点( 上)

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,在领导全党和全国各族人民胜利推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,善于驾驭全局,表现出治党治国的某些鲜明特点。我体会这些特点主要是：讲政治,善于从政治上观察和处理问题;讲协调发展,善于处理社会主义现代化建设中的重大关系;讲依法治国,努力实现执政方式的根本性转变;讲开拓进取,以良好的精神状态积极推进理论和实践。一、讲政治善于从政治上观察和处理问题列宁指出：“政治是经济的集中表现”。“一个阶级如果不从政治上…     

重视学习 善于学习在全党形成认真学习的风气

“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央贯彻落实党的十五大精神、进一步加强党的建设的又一重要举措。“三讲”教育第一位的是讲学习。讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础。本文仅就“讲学习”这一题目谈点自己的学习体会。     

对增强拒腐防变能力的思考

党的十五大报告指出:“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。”不惩治腐败,特别是党内的高层的腐败现象,确实有失败的危险。因此,坚定不移、深入持久地开展反腐败斗争,不断提高拒腐防变的能力,是新的历史时期党和国家政权建设的一项战略性的任务。 一、当前腐败现象产生的原因和表现形式 腐败现象产生的原因主要有: 1、封建特权观念和资产阶级思想的影响,是腐败现象滋生的思想社会根源。我国是一个封建专制制度历史很长的国家,缺乏民主传统,等级     

领导干部一定要讲政治的理论思考

江泽民同志曾指出，领导干部一定要讲政治，要坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，严守政治纪律，提高政治鉴别能力和政治敏锐性，在全党形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。在当前以“三讲”为主要内容的党性党风教育流动中，讲政治是“三讲”的核心。准确地把握讲政治的正确含义和基本要求，深刻理解讲政治的必要性和重要性，对于加强新时期党的思想理论建设，全面准确理解和把握党在初级阶段的基本路线，培养一大批德才兼备的政治家队伍具有重大现实意义和深远的历史意义。一、充分认识领导干部讲政治的必要性讲政治是马克思主…     

深入开展“三讲”教育 积极推进高校党建思想政治工作

新世纪来临之际，人类社会正经历着一场前所未有的变革，世界各种思想文化相互激荡，人的价值观念趋向多元化，高校党建思想政治工作面临着新的形势和任务，如何提高党员干部素质，充分发挥党组织的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，是个至关重要的问题。“三讲”（即讲学习、讲政治、讲正气）教育是党中央关于贯彻十五大精神和深入学习邓小平理论的新部署，也是我们高校加强领导班子建设，切实加强高校党建思想政治工作的一项重要举措。一、“三讲”教育的内涵及目标讲学习、讲政治、讲正气是无产阶级政党的性质、宗旨和使命所…     

“三讲”教育必须“严”字当头

为了防止讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”教育活动流于形式,必须“严”字当头,严格要求。 江泽民同志强调,“三讲”教育要着眼于解决问题。解决问题的前提是发现问题,发现问题的前提是严格要求。对同一个领导班子或领导干部,衡量的标准     

从高校收费看高校微观政治行为的目标选择

目前,高校收费引起社会广泛关注。高校收费从法律意义上讲包括许可收费、合理收费、违规收费三种。从教育实际状况看,高校的收费问题与微观政治行为有关。高校的微观政治行为有其积极的策略方式和内容。从价值判断基础上讲,高校微观政治行为的目标选择应符合教育组织的整体目标和社会公认的价值准则。     

关于“讲学习”的思考

中央决定九八、九九年要在县以上领导干部中,进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育活动。在这“三讲”中,讲学习是关键,讲政治是核心,讲正气是“三讲”的直接表现。深入开展“三讲”教育,对进一步贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班