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方小弟 《学校党建与思想教育》2009,(2):58-58
安全文明、稳定和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件,也是学校持续发展的基础。近年来,我校围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”这一目标积极行动,扎实有效地开展创建平安校园活动。 相似文献
2.
王淑芳 《学校党建与思想教育》2007,(8):20-21
构建和谐教育是构建和谐社会的基石,当前,作为教育系统,我们要在认真学习、深刻领会六中全会精神的基础上,立足实际,深入开展创建活动,坚持以人为本,以科学发展观为统领,努力创建和谐校园。 相似文献
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随着社会主义市场经济的不断发展与完善.人们的物质生活水平得到了很大提高.但与此同时.社会中不稳定和不确定的因素也在增加.这些因素也对校园的安全稳定产生了一定的影响。伴随着招生规模的扩大.高校内部的不稳定因素也逐步增多。 相似文献
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良好的学校及周边环境是搞好教育教学工作的基础和前提。近年来,黄石市按照省学校及周边治安综合治理暨安全文明校园创建工作领导小组的部署和要求,坚持以科学发展观为指导,加强部门联动配合,扎实推进学校及周边综合整治工作,为营造安全、文明、稳定的育人环境,促进经济社会又好又快发展打下了良好的基础。 相似文献
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在平安创建工作方面,宁夏做丁大量的、富有成效的工作,取得了发案下降、社会稳定、治安良好、人民群众满意率不断提高的可喜成绩,赢得了社会各界及广大人民群众的好评。 相似文献
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在创建和谐校园中加强师德建设 总被引:10,自引:0,他引:10
王德勋 《学校党建与思想教育》2006,(7):72-73
创建和谐校园,是创建和谐社会的本质要求和体现,而和谐校园的构建,关键在于教师。构建社会主义和谐社会,对教师师德建设也提出了新的要求,我们要充分认识师德建设在构建和谐校园中的重要作用。 相似文献
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尚钢 《学校党建与思想教育》2007,(10):4-7
创建大学和谐校园要求大学领导班子必须具备认清高等教育发展形势,把握大学办学方向的能力;必须秉持现代大学理念,提高遵循高等教育发展规律的能力;必须坚持科学发展观,提高促进大学持续健康快速发展的能力;必须提高应对复杂局面、科学处理突发事件的能力;必须增强法治意识,提高促进大学依法治校的能力;必须加强德政意识,真正体现以人为本的能力。提高大学领导班子引领和谐校园建设的能力,必须坚持用科学理论武装头脑,建设学习型领导班子;坚持民主集中制原则,建设民主型领导班子;坚持以人为本,建设团结型领导班子;坚持与时俱进,建设创新型领导班子;坚持党风廉政建设,建设廉洁型领导班子。 相似文献
12.
尹小电 《党的生活(河南)》2012,(5):51-51
孟广社曾是一名优秀的教育工作者,1998年从堌阳镇文教办调到孟寨村任党支部书记。十多年来,他发扬焦裕禄精神,带领孟寨村走上了一条经济快速增长、社会和谐稳定的发展之路。干实事自掏腰包。俗话说:要想富,先修路。孟广社一上任,就把目光盯在了村里的道路建设上。 相似文献
13.
近年来,郑州市惠济区第一初级中学结合自身实际,勇于思考,积极探索,本着“实用、温馨、精品、育人”的创建原则,从“优美的环境、浓厚的文化氛围、积极向上的精神风貌、丰富的实践探索活动”人手,在郑州市开展的魅力校园创建活动中,异军突起,成效显著。 相似文献
14.
鞠晓英 《党的生活(青海)》2008,(5):36-37
构建和谐校园是高校协调发展的前提和基础。高校要维护稳定,就应该实现学校与学生的沟通、交流与发展的和谐。只有在民主、科学、人文、开放的育人环境下,大学生才能真正受到人文与科学精神的熏陶,摒弃不良因素的影响。实现全面和谐的发展。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2009,(12):7-8
在以科学发展观统领经济社会全面发展的今天,和谐校园建设已成为和谐社会建设的重要组成部分,起着推动人类社会向着更文明、更和谐、更健康方向发展的重要作用。用科学发展观统领教育工作,把教育摆在优先发展的战略地位,是创建和谐校园,促进中小学教育全面协调可持续发展的根本保证。 相似文献
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加强思想教育工作促进和谐校园建设 总被引:1,自引:0,他引:1
大力加强大学生思想政治教育工作,对于和谐校园建设具有十分重要的意义。一、大学生思想政治教育与构建和谐校园的关系构建和谐校园丰富了高校思想政治教育的内容。高校思想政治教育在构建和谐校园的进程中发挥着重要的作用。同时,和谐校园的构建也丰富着高校思想政治工作的内容,并促进思想政治教育自身的和谐发展。和谐校园建设是和谐社会系统建设的一项重要内容,高校思想政治教育要将和谐社会内容具体化, 相似文献
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宁夏长庆九年制学校在创建和谐校园工作的过程中,切实加强领导,全校上下凝神聚气.大力弘扬和谐精神,培育和偕理念,营造和谐环境,树立和谐风尚.有力地推动了学校各项工作蓬勃发展.出现了领导班子团结和谐,十群齐心和谐,师生共同和谐,人与环境相和谐.学校内部全面和谐的喜人局面。 相似文献
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教育部2006年公布的中小学安全事故总体形势分析报告显示,全国中小学校园发生的安全事故中,事故灾难如溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故占59%,社会安全事故如斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾占31%,自 相似文献