中国共产党崇尚科学反对迷信的历史考察

我党一向崇尚科学,反对迷信。我党在1921年建党时就高举“科学与民主”旗帜,坚决反对封建迷信;延安时期提出了“新文化”的科学思想;在建国初期,取缔和摧毁了反对封建迷信组织;改革开放以来,我党继续弘扬科学,坚决反对迷信,打击邪教。     

后现代科学观

针对科学悲观论把当今世界发生的一切灾难和罪恶都归罪于科学 :人本主义责备科学使人失去人性 ,保守主义谴责科学把人类生存环境变成大废墟 ,新左派认为科学在用炸弹威胁着人类生命 ,非理性主义激烈反对科学沙文主义的现实 ,后现代科学主义则主张克服原有科学的弊端 ,创立新的后现代科学 ;建立人与自然的和谐 ;追求科学的实用性、解释的有效性 ;把宇宙的活动作为一个整体包容其中 ;驱逐科学的祛魅作用 ;规范科学的职责就是推动人类的进步、发展和文明。     

21世纪科学哲学发展展望——后现代主义是科学哲学的唯一出路吗？

“21世纪的科学哲学将走向何处?”这是一个关系到21世纪的人类如何看待科学和发展科学的问题,值得认真探讨。以反对基础主义、反对本质主义、反对表象主义和摒弃形而上学为特征的后现代科学哲学代表着科学哲学的发展方向吗?学者们对此见仁见智,褒贬不一。但有一点是明确的,科学哲学的发展不能脱离哲学,它仍然属于哲学范围,它的任务仍然是对科学进行合理重建。     

马克思主义是不断发展的科学

＂马克思主义具有与时俱进的理论品质＂。这是我们党总结马克思主义150多年的发展史和我们党90多年的历史得出的科学结论。这个结论凝聚着一个深刻道理：社会实践是不断发展的,我们的思想认识也必须不断前进,离开实践的观点、发展的观点、创造的观点,就谈不上坚持和发展马克思主义,坚持和发展马克思主义,必须采取科学的态度。这是一个十分重要的指导思想。     

高校要确立全面科学的发展观

实现高等学校科学发展是实践“三个代表”思想的客观要求。当前要实现高等学校的科学发展 ,必须加强党的建设和思想政治工作 ,为高校的科学发展提供组织领导和思想保证 ;加强队伍建设 ,为高校的科学发展提供基础保证 ;以体制创新为动力 ,坚持科学的发展观 ;构建高校发展状态科学的评价体系。     

浅谈公安技术专业教学中科学素质的培养

科学素质是指在接受一定科学知识的基础上所形成的适应人类社会发展需要的基本品质和能力;科学素质的形成必须以科学知识为基础。公安技术教育是我国公安高等教育的一个主要组成部分。培养学生科学素质是公安技术各学科共同的教育目标。科学素质涉及的内容涵盖了公安技术专业的整个教育理论和教育实践。     

坚持安全生产 推进科学发展

要发展,必须坚持安全生产,高度重视安全生产工作;坚持安全发展是贯彻落实科学发展观中的必然要求.对于云南这样一个处于工业化加快发展时期的资源型省份来说,做不到安全发展就谈不上科学发展,做不到安全发展就谈不上社会和谐. 贯彻落实科学发展观必须坚持安全发展 开展深入学习实践科学发展观活动,是做好安全生产工作的重要保证;做好安全生产工作,是衡量学习实践活动成效的重要标准.我们要通过深入开展学习实践活动,进一步认清安全生产与科学发展的关系,认清安全生产与坚持以人为本的关系,认清安全生产与建设和谐社会的关系,更加自觉地以科学发展观为指导,做好安全生产工作.     

落实科学民主观必须牢固树立民主的科学观、国情观和发展观

大发展、大变革、大调整时代呼唤科学民主观。落实科学民主观要牢固树立民主的科学观、国情观和发展观。科学民主观及其在中国的深入实践已经并将继续对人类政治文明发展作出重大的贡献。     

毛泽东坚持与发展马克思主义的逻辑演进

毛泽东认为马克思主义是科学,是拯救中华民族的强大思想武器,必须毫不动摇地坚持马克思主义;马克思主义是发展着的理论,而不是僵死的教条,必须坚决反对主观主义;理论离不开实践,实践也离不开理论,必须实现理论与实践的相结合;要做好"结合"工作,就必须具有较高的结合能力,这种能力的获得一靠学习,二靠实践;马克思主义的基本原理必须遵守,但必须创造新的理论,单靠老祖宗是不行的。由此形成了以新民主主义理论为代表的马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想。     

浅析苏佩斯多元视野下的科学观

我们需要科学在一定范围的统一,但是这种科学的统一并不是虚无缥缈而无根据的,有人认为,这种科学的统一必须建立在相对确定性和一定的完整性的基础之上,实现这种统一的方法必须坚持还原主义,但是这却很容易造成对原本科学事物或是知识的一种误解或是理解上的扭曲。因此伟大的科学哲学家苏佩斯坚决反对用还原主义的观点去对待科学,同时自己也在努力的用自己的观点来阐释自己价值观上的科学以及科学的本质,同时也主张科学并不是确定性和完整性的,它是多元的。