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以中国社会发展的重大时代背景变迁为标志,我们可以把1949年以来的中国历史划分为三个阶段:在三个不同的历史阶段,由于面临的形势、任务的不同,以及发展的重点、要求不同,中国共产党对于政治发展的战略也具有鲜明的时代特点,特别是前两个阶段,激进主义、渐进主义特征十分明显。 相似文献
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试论中国共产党的民生政治观的形成和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
民生问题在中国历史上未曾圆满解决,中国共产党的成立,翻开了解决民生问题的新篇章,改革开放以来,逐渐形成了中国特色的社会主义民生政治观.因此,探讨民生政治观的思想渊源、形成和发展,凸显出中国共产党民生政治观对中国传统政治文化和西方政治文化思想的突破和意义,在我国全面建设小康社会和努力构建和谐社会的今天具有极强的实践价值. 相似文献
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今年是中国共产党诞生九十周年。九十年来,振兴中华,发展中国一直是中国共产党坚定不移的奋斗目标。自1949年中华人民共和国成立后,中国共产党成为执政党,担任起了领导建设国家、振兴中华的重任。六十多年来,由于各方面的原因,中国共产党在各个阶段上发展中国的战略既有相同之处,亦有不同之处。相同之处已有大量的研究成果,主要分析中国共产党各阶段社会发展战略的差异性,以获得有益的借鉴,对于当前全面落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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思想政治教育是中国共产党一以贯之的优良传统和政治优势,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,使各个时期的思想政治工作都有鲜明的时代特征。立足新时代,回顾我党思想政治教育的历史进程,分析党在不同历史阶段的理论发展,总结我党思想政治教育的实践经验,对于推动新时代中国特色社会主义事业不断发展,提升思想政治教育的有效性和科学性,开创党在新时代思想政治教育工作中的新局面,有着十分重要的时代意义。 相似文献
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在走向政治现代化的进程中,中国政治发展有一整套科学合理的政治发展战略,必须矢志不渝地坚持中国特色社会主义政治发展道路,不照抄照搬别国的政治模式,要处理好解放思想与实事求是的关系、整体推进和重点突破的关系、"顶层设计"和"摸着石头过河"的关系、胆子要大步子要稳的关系,以及改革发展和稳定的关系。 相似文献
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中国共产党的思想政治工作,无论就其实践经验之丰富,还是就其理论阐发之精彩来说,在世界上都是少有的。研究中国共产党思想政治教育的发展历程,总结其经验启示,对于中国共产党面临的问题,有重要的指导作用。为此,必须正确认识和理解党在发展历程中存在的问题以及解决的方式,并建立属于自己的理论框架,从中找出解决方式,这也是我们在学习中所要实现的目标。 相似文献
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论中国共产党民生政治观的内涵、特征和意义 总被引:1,自引:0,他引:1
谢倩 《云南行政学院学报》2010,12(5)
民生问题作为政治观中的重要内容在当代引起了各国政府的极大关注.中国共产党在发展经济的同时,及时将解决民生问题提到执政的高度,把民生问题作为夯实政治基础,实现执政目标,凸显执政能力的重要举措,使中国特色的社会主义道路呈现出前所未有的整体发展局面.因此,探讨民生政治观的内涵、特征和意义,对我国社会全面发展,整体推进有重大的理论意义和实践价值. 相似文献
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论当代中国的内源式政治发展战略 总被引:1,自引:0,他引:1
建国以来特别是改革开放以来的具体情况表明,当代中国的政治发展选择了一种内源式的政治发展战略.论文以内源式政治发展战略的概念和特点为起点,从当代中国的民主政治建设、政治改革和政治发展的动力来源等方面论证了当代中国的政治发展战略是内源式的战略. 相似文献
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治民·治政·治党--中国政治发展战略解析 总被引:2,自引:0,他引:2
燕继荣 《北京行政学院学报》2006,(1):15-20
中国经济发展的成就举世瞩目,但政治发展却鲜为世人所乐道。这一方面是因为政治改革还在探索之中,政治发展思路还需要有一个逐步清晰和明确的过程;另一方面也是因为对于政治发展的理解和评价历来有所不同。在一般的政治研究中,建立在西方经验模式的基础上,民主化被认为是判断政治发展的主要标准。本文认为,仅仅用“民主”指标来衡量中国政治发展有失公允,而“治理”理论却可能为解释中国政治发展提供一种新的视角;在“治理”概念下,“治民”、“治政”和“治党”可以用来说明一种日渐清晰的中国政治发展战略思路。 相似文献
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从20世纪50年代中叶起,以毛泽东为代表的中国共产党人就开始了发展社会主义的伟大探索,党的十六届三中全会以胡锦涛为代表的中国共产党人提出了科学发展观,是几代中国共产党人发展理论的一脉相承的传承与创新。一、以毛泽东为核心的第一代中央领导集体发展理论 相似文献
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意识形态的教育作为一项实践是阶级社会的普遍现象,而"思想政治教育"这一概念则直至20世纪50年代才出现,厘清这一概念内涵无论对思想政治教育的理论还是实践都是一项基础性工作。这一概念是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身有一个历史的演变过程,但它要表达的基本涵义在中国马克思主义发展中却始终没变。作为概念,"思想政治教育"的基本内涵在于,它是无产阶级关于马克思主义的意识形态的教育实践,既推动个人精神世界的进步,又能够统一认识、凝聚人心,在推动国家强大、社会进步的同时促进个人的全面发展,是阶级性、科学性、实践性及由此带来的先进性的有机统一。 相似文献
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中国共产党思想政治教育理论包含了毛泽东思想政治教育理论和中国特色社会主义思想政治教育理论。在中共思想政治教育理论的内容方面,理想信念教育、爱国主义教育、人生观教育等内容都随着时代的变化不断地创新发展。正确把握中共思想政治教育理论的内容,对加强党的执政能力建设及构建社会主义和谐社会具有重要现实意义。 相似文献
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民主是全人类的共同价值,是中国共产党始终坚持的政治理念。发展全过程人民民主是中国共产党基于我国国情和历史作出的正确选择。基于政党政治的视角,党发展全过程人民民主具有制度规范、公平正义、权利实现等方面的政治效能。基于民主运行的视角,党发展全过程人民民主具有巩固执政合法性、凝聚“最大公约数”、降低执政成本、巩固执政基础、建立持久政治信任等方面的政治效能。中国共产党要在坚持民主集中制基础上健全党的领导体制,在坚持“三统一”原则基础上构建良好的政治秩序,在培育公共精神基础上营造健康有序的社会民主生态,在坚持人民至上基础上着力提高广大人民群众政治参与的能力和水平,不断增强党发展全过程人民民主的政治效能,将人民当家作主的民主真谛落到实处。 相似文献
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中国共产党紧扣社会主义现代化强国建设目标,根据社会基本矛盾调试发展动力,逐步优化社会主义发展布局,始终坚持以人民为中心的发展宗旨,这是中国共产党发展理念历史变迁中不变的内在逻辑。中国共产党发展理念的历史演进蕴含着重要的方法论,即坚持问题导向与目标导向相统一,坚持基层探索与顶层设计相统一,坚持路径选择与价值取向相统一,坚持世界视野与中国国情相统一。 相似文献
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