社区育人模式构想

随着知识经济时代的日益临近和就业竞争的日趋激烈，要求当代人才具备更高的素质，相应地，教育就成为一个与现代人一生息息相关的概念。作为教育的重要组成部分———现代家庭教育，其地位愈来愈高，作用愈来愈大，成为摆在我们每个家庭乃致全社会面前的重要课题。为确保家庭教育社会化的有效性，使其在人才培养、人力资源开发中发挥应有的作用，笔者认为应坚持以下几点：一、坚持教育概念的先进性。决定和制约家长行为的因素是多方面的，其中家长的教育思想观念起主导作用，它影响到家教方式、家教效果。因而，实施社区指导家庭教育，重要…     

和谐从“心”开始

有一路人摔了一跤，他不埋怨自己的不小心，却脱口骂了一句：“干部腐败，修的啥破路!”近年来，听到类似发牢骚、撒无名火的话，还真不少。“人们的财富在增加，但满足感在减少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄”。一位著名的社会学家感叹遘“人们的生活从来没有像今天这样好过，牢骚怨气也从来没有像今天这样多过。”     

办好家长学校 促进素质教育

一、提高认识，增强创办家长学校的紧迫感 　　随着应试教育向素质教育的转轨，学校办学思想逐步端正，内部管理趋于规范，教师素质提高很快，然而，家庭教育与学校教育脱节，严重困扰着广大教育工作者，制约素质教育的实施：学校给学生减负，有的家长却给孩子加负；学校要求学生全面发展，有的家长却只注重孩子的分数高低；教师教学生独立生活，有的家长却对孩子一切包办代替；教师多方培养孩子的创新精神和创造能力，有的家长却为孩子定调调、画框框，限制孩子的个性健康发展；教师教育学生循循善诱，有的家长教育孩子却态度生硬，导致…     

关于提高家庭教育科学性的思考

家庭教育是指在家庭生活中,由家长对其子女实施的教育。家庭教育与社会教育和学校教育相比有其典型的特点:一是自然性。骨肉亲情,爱子之心人皆有之,哺育孩子、传授道理,促使其健康发展,是许许多多家庭的立身和发展的基点,家庭每个成员时时处处为孩子营造着一个成长的自然场所。二是丰富性。家庭每个成员都蕴涵着丰富的内容,这些都为孩子提供了丰富的生长环境和条件。     

对家庭教育的几点指导建议

家庭教育在孩子的成长过程中具有举足轻重的作用，家庭教育不和谐，就会使孩子产生许多不和谐的表现：学习挺好，但动手能力很差；多才多艺，但心理素质很差；在学校是个“乖宝宝”，在家里却成了“小霸王”……对学校教育来讲，如果家庭教育起不到好的作用，那势必影响到学校教育的实效，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。     

《党史商鉴》

组织管理问题在我国,从来没有像今天这样引起过人们如此广泛的关注,也从来没有像今天这样给人们带来过如此之多的迷茫和焦虑。我国     

我国家庭德育的基本状况与特点分析——基于4000份调查问卷

针对我国城乡4000份家庭的问卷调查显示:超过一半的家长对我国社会道德整体状况满意度不高,但七成以上家长对未来社会道德建设信心较高;九成以上家长普遍认识到自身的教育责任,普遍认同社会的道德要求,更加注重私德教育,认为孩子迫切需要心理健康教育;三成左右的家长对道德促进人的正向发展功能尚存疑虑,七成家长善于采取奖惩、说服等常规性德育方法;七成家长基本认可家庭德育效果,但同时感觉到家庭教育的难度。期望值过高,徒有理念而缺失行之有效的方法,责任教育缺失有效载体,家庭生活未尽合理等是现代家庭德育的突出问题。     

论家庭教育的优势

家庭虽不是一个专门教育机构，却蕴含着丰富的教育资源和天然的教育优势。充分认识和有效发挥这些优势，对于社会主义新人的培养有着重要意义。家庭教育的优势是相对于学校教育而言的。不少家长把家庭教育仅当作学校教育的附加成分，以为只是陪读、补课、检查作业等等。这不仅加重了学生的课外负担，也是对学校教育的“画蛇添足”。实际上二者是有区别的，学校教育以教师为主导，以教材为依据，以课堂教学为中心；家庭教育则以家长为主导，以生活为依据，以日常生活的自然接触为主要形式。学校教育以智育为主，家庭教育则是以德育为主。学校…     

要重视培养子女良好的心理素质

孩子是祖国的希望和未来,也是家庭的希望和未来。每个家长都希望自己的孩子在激烈的市场竞争中立于不败之地并有较大作为,于是竭尽全力地在生活上保证孩子的饮食营养,在学习上让孩子接受尽可能好和尽可能多的各种教育,这本无可厚非。但少数家长却忽视了对子女心理素质的培养,没     

老有所为 育人为本——东城区老干部关工委用社会主义核心价值体系引领教育青少年

1993年成立的东城区老干部关心下一代工作委员会,坚持用社会主义核心价值体系引领教育青少年。近年来,为配合和谐社区建设,关工委坚持"辅助学校教育,服务家庭教育,促进社区教育"的工作方针,采取"家长课堂进社区""学区家庭教育大课堂""建立街道一级关工委"等措施,逐步探索深入基层、服务社区,把关心下一代工作融入社区工作的新途径,取得了一定成效。     

宣传·沟通·合作

家庭是孩子成长的土壤。做好家长工作 ,有利于改良人才成长的环境 ,也有利于班集体的建设。因此 ,对于班主任来说 ,家长工作是班级管理中的一项经常的、重要的工作。而在家庭教育中 ,班主任同样也起着不可替代的角色作用。一、班主任是家庭教育先进理念的宣传者在经济高速发展、社会文化科技日新月异的时代 ,每个学科、每个领域中信息交流已日见快捷。能提供给家庭教育先进理念的媒介也越来越广泛。但班主任仍是家庭教育先进理念的最重要的宣传者。班主任特殊的角色作用 ,使他与每个家庭的联系非常的密切。从而 ,他提供给家庭先进教育理念也…     

不容忽视的家庭教育

正教育的目的不仅是传授知识,而是培养推动社会进步的人,培养社会文明的人。这个目的达到了,这个人就是进步的、文明的。谈到教育,大多数人已经意识到这不仅是学校要做的工作,家庭、社会同样有责任做这份工作。所以,家长在自己做好孩子教育的同时,还应与学校密切配合,全力做好教育孩子的工作。家庭教育做好了,学校教育才能得以顺利开展,孩子才能健康成长,孩子的进步才能得到有力保证,培养推动社会进步的人才能真正     

社区化管理：家长学校发展的新视野

作为学校教育和家庭教育有机结合的纽带，家长学校以其独特的教育优势，对促进青少年学生的健康成长发挥着积极而重要的作用。在构建学习化社会的过程中，社区教育的地位得天独厚，既能够有效地统筹社区内各种教育资源，实现资源共享、优势互补，又可克服学校举办家长学校难以有效发挥学校和家长两个积极性的诸多弊端，因而显示出旺盛的生命力，成为社会教育的新亮点。社区举办家长学校是时代发展的必然，也是现代教育与时俱进的明智选择。     

谈谈教育的度与效果

目前,青少年的教育问题已引起全社会的关注。在人们加强对青少年教育的同时,是否应该重视一下教育的另一个方面:度和效果问题。 比如家庭教育。现代青少年的家长正是文革中被耽误的一代,他们将自己未曾实现的理想和对下一代的期望都堆积到了自己子女的身上。宁肯自己苦点累点,也要创造一个好的环境让孩子成才。这无可厚非。但是现在家长却只注意     

人文素质教育是家庭、学校、社会共同承担的责任

人文素质教育贯穿于人的一生,家庭、学校、社会是一生教育的三个课堂,共同承担着不可推卸的责任。三个课堂的教育功效各有所别,彼此之间的相互补充、相互衔接和相互映衬决定着人文素质教育的最终成效。一、家庭的人文素质教育人文素质最早是在家庭的教育中萌芽的。家庭不是房子,不是宾馆,不是饭庄,而是孩子精神寄托的场所,希望停泊的港湾,心灵得到呵护的乐园。家庭的生活、家长的言行、家庭的关系、家长的方法,对孩子的人文素质具有极大的教育影响作用。家庭生活从保证孩子生理和心理的健康成长方面,奠定了他们人文素质的物质和精神基础。不…     

要学会教育孩子

一次偶然的机会,我从同事的闲谈当中听到这样一件事:有一个孩子的爸爸是一个大企业的老总,妈妈是一个大学的名教授,两个人都很有学问,人品也没得说,但这个孩子却在服刑。像这样的家庭为什么会发生这种事情呢?原来这对父母各自的事业心都很强,平时都各忙各的事业,只是在学习和经     

东营：蓝色经济风生水起——山东半岛蓝色经济区系列报道之四

黄河与大海的交汇,孕育了东营这片古老而年轻的土地; 黄河文明和海洋文明在这里相互碰撞了上千年,从来没有像今天这样发出震天的轰响。     

家庭教育存在的主要问题

一、家庭教育观念存在较大偏差。观念仍然比较陈旧、落后。这主要表现在家长的养育观、教子观和成才观上。一些家长把孩子视为自己的私有财产,把教育子女的工作当作家庭私事,把教子成才仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起,为国教子观念不强,为社会育才的意识淡薄。二、城市化进程中家庭教育严重     

构筑贵州人才高地--贵阳市人才资源开发回眸与前瞻

同全国一样,贵州从来没有像今天这样迫切地需要深邃的智慧、超前的意识、远大的目标和大胆的构想;从来没有象现在这样迫切地需要加快改革、加快发展和加入世界经济发展的大潮;特别是从来没有象今天这样迫切地需要大胆开拓、求真务实、艰苦创业、奋力拼搏的各类人才.     

走出家庭教育的误区

教育孩子是父母的天职,把孩子教育好也是父母的共同愿望。但时下,不少家长由于缺乏正确的家庭教育的观念和知识,使家庭教育步入误区。生活上过于迁就。现在有些父母恨不能把心掏出来给孩子,为了孩子能生活得舒适、愉快,宁可自己省吃俭用,节衣缩食,甚至以不惜牺牲自己的事业为代