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相似文献
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1.
瞭望哨     
《瞭望》2001,(49)
同一个会议,如果有领导参加,也有领导的领导参加的话,领导在讲话末尾总要“缀”上一句:“以某某领导讲的为准!”此事大可一议。 其一,既然是以某某领导讲的为准,那就请“为准”的领导讲话,岂不省事?你又何必再讲那些不“为准”的话?而你还是讲了,岂不多余?  其二,“以某某领导讲的为准”,一般是职位越高说的话越“为准”。如果这是执行命令,当然下级要服从上级。奇怪的是在研讨会上也常  相似文献   

2.
中共中央政治局委员、山东省委书记吴官正不久前就省委领导活动的报道问题“约法三章”,他说:“一是省委领导的讲话,从我开始,在报道中不要说‘重要讲话’,把‘重要’两个字去掉,讲话那么多,哪有那么多‘重要’啊!二是涉及到我的稿子,你们可以删,觉得不合适的尽管改,不用告诉我,发多发少你们定。三是稿件中对领导赞扬的话无论如何不要写,什么‘轻车简从’、‘冒着寒风’等都要删去,本来就该这样嘛。我们的报纸一定要体现党的优良作风,一定要反映民意。”(摘自《光明日报》)山东省委书记吴官正“约法三章”  相似文献   

3.
今年5月底,浙江省委书记习近平在省委的一次专题学习会上,对一些官员不管什么时间和场合,也不分什么对象,永远讲一些“正确的废话”现象作了极其深刻而又精辟的副析“与新社会群体说话,说不上去:与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。很多场合,我们就是处于这样一种失语的状态,怎么能使群众信服呢?”  相似文献   

4.
《人民日报》上发表的邢贲思的文章,就新的社会阶层成员(指个体户、私营企业主)能不能加入中国共产党的问题,针对“两种不正确的认识”,着重批判了某些观点。文章说,在江泽民同志的重要讲话发表以前,对哪些人可以入党哪些人不可以入党的不同议论是允许的,在议论中发表各种观点包括现在看来是错误的观点,也是无可非议的;而在讲话发表以后.全党的认识就必须统一到讲话精神上来,决不允许另讲一套,决不允许阳奉阴  相似文献   

5.
学会打比方     
战国时期的哲学家惠施,曾任魏国的宰相。有人对国君梁惠王说:“惠施这个人讲话喜欢打比方,你要他不打比方,他就说不出什么来了。”第二天,梁惠王对惠施说:“我听说你说话爱打比方,往后,你讲什么就直截了当的,不要打比方。”惠施笑了笑,回答说:“要是现在这里有人不知道弹弓是什么样子,他来问我,我就回答他说:‘弹弓就是弹弓那个样子嘛!’那么,您想想这个人会明白吗?”梁惠王听了说:“这  相似文献   

6.
《瞭望》1993,(46)
当广大农民对“农村市场经济”这个词儿还感到十分陌生、说起来拗口的时候,却流行起这么一句话:“把农民推向市场!”报章上赫然这样写着,广播、电视中激昂地这般说着。可以为这句话作个注脚的是,不少地方的领导关于建设农村市场经济的讲话:从此不再管农民的种植计划,一切由农民自主决定。市场需要什么就种什么,什么赚钱就种什么!  相似文献   

7.
《党政论坛》2011,(24):40-40
不知什么时候官场兴起了一股“大排大比”的话风,一些领导讲话报告如没有几个排比句,便顿感逊色,而用上几个,则似乎身价倍增。这里,就有最近某市召开的一次会议上两位领导的讲话为证,请看看他们对排比句的应用熟练到了何等地步:  相似文献   

8.
有位做政治工作的领导同志在一次职工大会上作了长达108分钟的发言。他讲的第一句是“没有想好,随便说说。”讲话的内容确与会议内容相去甚远。讲话结束时他又说:“事前没准备,请大家原谅。”无端的耗掉了大家那么多时间,这叫同志们怎么原谅呢?现在会开得这么长,和我们某些领导同志的这种作风是大有关系的。他们以为,会不长就显不出会的重要,自己不讲讲就显不出自己的份量。因此,本该一个小时开完的会,非开  相似文献   

9.
《瞭望》2000,(51)
群众路线是党的根本工作路线,是中国共产党根据党的性质、宗旨和马克思主义认识论创造的一种科学领导方法和工作方法。自1989年以来,江泽民总书记在各种不同场合反复强调要坚持群众路线,要求各级领导干部要深入基层深人群众,并对深入基层深入群众的重大意义、原则要求和基本方法等问题作了全面而深刻的阐述。江总书记说:“深入基层,去农村要到村到户,去工厂要到车间班组,亲自听取群众的呼声,了解群众在想什么,盼什么,欢迎什么,反对什么。”(1993年7月5日,《在全国省区市党委政研室主任会议上的讲话》)“深入群众,…  相似文献   

10.
作为领导,要敢于承担过失,承担责任,我们不妨称之为“揽过”,但揽过是有原则的。下属的过失,有的确与领导有关,这样的过必须“揽”。有的和领导并没有什么关系,这样的过就不应“揽”。因为,“揽”与“不揽”,目的都得为了分清是非,总结经验教训,以便更好地纠正错误。如果不分是非地揽过,似乎很“廉虚”,实际上却掩盖了实际责任人的过失,因而不利于汲取教训,纠正错误。领导口头上说“我也有责任”,好揽过的目的在于改过。有的像很勇于揽过,但说过之后也就完了,既不见他从中总结出什么教训,也不见他帮助下级想了些什么改过…  相似文献   

11.
在全国县级以上党员领导中开展的“三讲”教育,核心是“讲政治”。要“讲政治”就必须从理论和实际的结合上,努力弄清楚“讲政治”的根本涵义,以提高认识,指导实践。 一、党同人民群众的关系问题,是一个根本性的政治问题 什么叫政治?其内涵可以包括好些方面,而且不同的政党往往做出不同的解释。但是在我们共产党人的政治辞典中,最关键、最重要、最根本的是我们党对人民群众的态度问题,是党同人民群众的关系问题。江泽民同志指出:“什么叫政治?从根本上说,政治问题主要对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题”。 首先,用…  相似文献   

12.
真理与人格     
现在人们越来越认识到,思想政治工作要卓有成效,不仅要讲符合真理的话,而且要有人格的力量。这几乎和经济学上的规律一样,成了“铁一样”的法则。为什么同样的事实、同样的道理,从有些人嘴里讲出来;就能取信于人,令人心悦诚服;而另一些人讲出来,则令人不以为然,被当作“唱高调”,产生一种“逆反心理”?问题不在于他们说的有什么不同,也不在于谁的言辞更漂亮、更动人,而在于他们的人格形象不同。真理具有吸引人、凝聚人、鼓舞人的力量。真理反映事物规律,指示发展趋势,引导人们沿着正确的方向实践,因而信服和追求真理是理所…  相似文献   

13.
有位老同志诚心意地告诫几位花钱大手大脚的青年人要注意节俭,不料反被讥为“就会讲套话”;一位领导干部语重心长地规劝斤斤计较个人得失的同志要正确处理个人利益与集体利益的关系,几位同志表面不说什么,私下却讽刺说;“又是套话。”套话不好,当然讲不得。可什么是套话,却需要弄清楚。我以为,所谓“套话”,是指那些不着边际、什么问题也解决不了、怎么理解都行的废话。但是,讲勤俭节约、艰苦奋斗,讲正确处理个人利益与集体利益关系,不论怎  相似文献   

14.
有记者到某乡采访,问及中央 为减轻农民负担制定的《条例》,一 个村的几百户农民,竟然十之八九 不知道是咋回事,甚至对当地的一 些政策也是一问三不知。为何?村民 直言:现在乡里、村里一年到头不正 儿八经地开个会,上面的政策哪能 知晓? 其实,这种农村“会荒”不是个别现象。笔者在基层挂职中了解到,有的乡镇多年不曾并开过群众大会, 有大会堂也是常年闲置,甚至出租或改作他用。这样,一些农村就难免成为上级政策的盲区,但有的乡村基层干部却这样辩解:“开什么会?群众就烦开会!” 事实到底怎么样呢?许多农民说,乡村干部们…  相似文献   

15.
近半年多来,江泽民同志在许多重大会议和重要场合,都反复强调“领导干部一定要讲政治”。他在去年九月五中全会上首次郑重提出这个问题时,开宗明义先讲反腐败,而且引用邓小平同志的话,指出改革开放不久,就有相当多的干部被腐蚀了,这股风来得很猛;如果我们党不严重注意,不坚决刹住这股风,那么,我们的党和国家确实要发生会不会“改变面貌”的问题,这不是危言耸听。 问题是极其严肃而尖锐的。讲政治,就必须坚定不移反腐败。  相似文献   

16.
龙年伊始,江泽民总书记亲临广东,在高州市领导干部“三讲”教育会议上作动员并发表了重要讲话,深刻阐述了搞好县(市)“三讲”教育的重要意义。讲话具有很强的理论性和针对性,为搞好县(市)“三讲”教育指明了方向,明确了目标,提出了具体要求,是我们当前搞好县(市)级“三讲”教育的强大思想武器。在全市区级“三讲”教育即将进行之际,我们一定要认真学习贯彻江总书记的讲话精神,统一思想认识,坚持高标准、严要求,扎扎实实地开展好全市区级“三讲”教育。一、认真学习总书记重要讲话,进一步认识在区级领导班子和领导干部中开展“三讲”教育的重…  相似文献   

17.
一篇题为《胡耀邦:有两件事难以原谅自 己》的文章,曾深深地震撼过我的灵 魂,至今难以释怀。在深入开展“三讲”活动、学习“三个代表”科学论述的今天,把胡耀邦的故事介绍给大家,应当是不无益处的。 1988年冬,时任湖南省教育厅厅长的朱尚同感慨地对胡耀邦同志说,有时讲真话也真不容易。耀邦同志说:“我也讲过违心的话。我这个人做过些工作,也犯过错误”,“但回顾一生,有两件事是难以原谅自己的”, 他认真地自我剖析,自我责备道:“提高来看,也是做人道德的问题。” 哪两件事?一件是1959年庐山会议批判彭老总,胡耀…  相似文献   

18.
卷首语     
江泽民总书记“七一”重要讲话发表后 ,深圳市各级党组织和广大干部群众在市委市政府的领导下 ,掀起了学习宣传贯彻讲话精神 ,把思想和行动统一到讲话精神上来 ,用讲话精神统揽和指导各项工作的热潮。 8月 2 5日 ,中央宣讲团为全市领导干部作了“七一”重要讲话宣讲辅导报告 ,从五个方面对讲话作了全面、深入的阐述。精彩的宣讲辅导 ,使领导干部进一步提高了认识 ,对讲话精神有了更深刻、更全面的理解。“七一”重要讲话是推进建设有中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程的纲领性文件 ,是中国共产党人继往开来、实现新世纪三大任务的…  相似文献   

19.
时下,以各级领导干部名义撰写的专著可谓满天飞,募然发现许多领导都成了“大文豪”,个个笔下生辉,或论业务工作,或谈政治理论,总之是书越写越厚,越出越多。笔者就时常浏览到不少党政领导署名的大作,文饰精美,洋洋洒洒数十万字,厚厚一大本使人不禁想起了唐大宗拒绝著书的故事。唐贞观十二年,著作佐郎邓世隆向唐太宗李世民建议,打算把唐太宗平时的讲话收集起来,编一本著作,可唐太宗回答:“如果我讲过的话,作出的决定对人民大众有益,自然会被载入史册流传下来,如果不是那样,著书立说有什么用处?梁武帝父子、陈后主、隋炀帝…  相似文献   

20.
吴志实  韩一民 《民主》2004,(5):41-41
今天说话写文章不提“经济”便显得落伍,就如同头两年大会小会不讲“文化”就没有文化一样,更像有一阵凡什么都要“搭台唱戏”,领导们不绞尽脑汁琢磨出个名目,就显得他们没有水平。然而此一时也,彼一时也。观念要转变,体现观念转变的“口头禅”也要转变。我们的目标是把经济抓上去,可经济二字毕竟太笼统,置身于经济的汪洋大海,没有侧重往往就会被大海吞没。  相似文献   

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