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我国的外语教学长期以来注重语言系统知识的传授,注重语法解释和句子的理解,而忽视由句子组成的篇章的分析和理解,结果导致学生把注意力大多放在语法、词汇和单句的分析、理解和翻译上,而对篇章的分析和理解能力比较差。应在课堂上采取语篇阅读教学法,并结合课堂外的阅读教学提高阅读速度和阅读能力。 相似文献
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我国的外语教学长期以来注重语言系统知识的传授,注重语法解释和句子的理解,而忽视由句子组成的篇章的分析和理解,结果导致学生把注意力大多放在语法、词汇和单句的分析、理解和翻译上,而对篇章的分析和理解能力比较差。应在课堂上采取语篇阅读教学法,并结合课堂外的阅读教学提高阅读速度和阅读能力。 相似文献
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本文从英语阅读理解的性质出发,来研究语篇分析在英语阅读教学中的运用,探讨基于语篇分析的阅读教学活动方法,从而说明语篇分析的语言研究方法对阅读理解教学的启示。 相似文献
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本文从英语阅读理解的性质出发,来研究语篇分析在英语阅读教学中的运用,探讨基于语篇分析的阅读教学活动方法,从而说明语篇分析的语言研究方法对阅读理解教学的启示. 相似文献
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大学英语读写课程对于培养学生的英语综合应用能力有重要作用。结合目前大学英语读写教学中存在的问题以及混合式教学模式的优势,从合理设置课前学习任务、加强师生课堂沟通、强化教师线上课后辅导和学生线上课后自主学习等方面,对混合式教学模式在大学英语读写教学中应用的策略进行阐述,希望可以为一线大学英语教师更好地开展读写教学方面提供参考和借鉴。 相似文献
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英语阅读在英语教学中起着至关重要的作用,但是这门课程目前的教学方式却存在诸多问题。本文运用语言学的理论和研究方法,对目前高校阅读教学进行了分析,提出运用交际法──以培养交流思想为宗旨的外语教学法──能有效避免以语言为中心的教学法的不足。并以自身运用交际法上阅读课时的一些主要步骤,阐述了交际法在阅读教学中的运用和良好的课堂效果。 相似文献
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本文通过对学习策略定义和意义的介绍,分析了影响英语阅读的因素及相应对策,探讨在阅读教学中进行学习策略培养的途径,旨在强调学习策略的重要性。 相似文献
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本文从认知心理学的角度出发,通过回顾阅读教学理论的发展,揭示了阅读的重要理论:“自下而上”和“自上而下”模式。并将其应用到英语教学中,帮助学生对所学的知识建构图式,从而大大提高教学质量以及学生的学习效益。 相似文献
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作者通过实例说明多媒体英语课堂教学模式优越于传统的课堂教学模式。多媒体学习环境不仅能够使学习者增加对目标语的接触和使用,体验目标语的社会文化,培养跨文化交际的能力,而且能够激发学生的学习兴趣,提高语言学习的效果。 相似文献
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本文探讨了英语教师如何运用个人网站辅助大学英语教学,总结了个人网站在大学英语自主学习中发挥的作用,并论证了英语教师白建莫语学习网站的可行性。 相似文献
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图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。分析图式理论与阅读理解的关系和学生英语阅读中的困惑,笔者认为:英语阅读教学应以图式理论为依据,采取帮助学生建立丰富的语言图式、内容图式和修辞图式的方法,提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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本文探讨了英语教师如何运用个人网站辅助大学英语教学,总结了个人网站在大学英语自主学习中发挥的作用,并论证了英语教师自建莫语学习网站的可行性。 相似文献
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提高英语阅读能力是提高学生英语综合语言运用能力的保障和关键。传统的英语阅读教学方法使学生的思维断层,前后不能呼应,理解偏差或片面,很难达到最佳的阅读效果。而语篇教学既注重语言知识的学习,又注重对文章主题、结构及体裁的分析,对于提高学生文章整体理解能力具有重要的指导作用。学生通过语篇学习语言的同时,也培养了学生的文化素养,从而达到提高英语阅读能力的目的。 相似文献
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互动式教学法在大学英语教学中的优势及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
孔祥娜 《中共山西省委党校学报》2011,34(3):126-128
互动式教学法是一种民主、自由、平等、实用的教学方法。在大学英语教学中采取互动式教学法,不仅可以营造一个良好的互动环境,而且还可以调动师生参与教学的积极性,同时降低大学生课堂学习的焦虑感,从而培养其创新精神:实践中,我们要通过营造互动式英语学习环境、运用多种互动情景、充分有效地利用教材、提高教师教学水平等途径加强互动式大学英语教学的应用。 相似文献
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在阅读过程中,传统语法所强调词句的作用并不能保证对篇章的理解,而韩礼德的系统功能语法可以从语言的实质入手,对篇章展开分析。以体现功能语法分析对阅读理解的提升作用,有助于学生掌握篇章大意,总体框架和作者的中心思想,从而提高他们阅读分析篇章的能力。 相似文献
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陈国芳 《中共银川市委党校学报》2006,8(4):41-42
多媒体网络教学模式是体现个性化自主学习的一个重要手段,是实现以学生为中心的英语课堂教学模式的基本要求之一。要着重探讨凸显个性化学习和自主学习教学模式的新特点,在具体的教学实践中,学会各种教学模式的综合运用。 相似文献
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成功的教学不是灌输,是激发学生的兴趣,是充满活力的课堂教学。实施大学英语活力教学是一种尝试,也是提高大学英语教学质量的客观要求与实际需要。增加课堂教学活力可以通过让学生"乐"学、"趣"学、表演等手段实现。但增添活力的方式不只一种,仍有待完善与补充。 相似文献
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大学英语四级考试中,阅读作为分值最高的题型已被广泛重视。但由于英语是第二语言,外语学习者在阅读过程中很容易产生理解不当或是错误,使得这一题型得分率普遍不高。因此,提高学生的阅读理解能力应是英语教学当中的当务之急。本文以21世纪大学英语教程为例,简要分析了英语精读课堂上的有效的阅读策略,借此抛砖引玉,引起更多英语教育者对英语阅读策略训练的不断探索与研究,提高学生的整体阅读水平,提高四级阅读题目的得分率。 相似文献