当代青少年价值取向的现状与对策

改革开放以来我国社会处在转型期,青少年的价值取向发生了很大的变化。青少年正处于价值观形成的关键时期,他们对生活、对人生、对世界的价值判断或价值取向将直接或间接地作用于现有的社会主流的价值体系,进而对我国社会的发展产生深远的影响。本文从价值观的内涵入手,概述了当代青少年价值取向的现状,提出了一系列青少年价值观教育的对策。     

民本观教育与当代大学生人生价值观塑造

文章通过阐述古代民本思想,深刻剖析了当今大学生人生价值取向,提出对大学生进行民本观尤其是马克思主义民本观教育,培养大学生正确的人生价值取向,是大学教育应当承担的重要职责和使命,也是高校思想政治工作的重要内容和任务.马克思主义民本观作为一种进步科学的人文价值理念有助于大学生树立健康科学的人生价值观.     

当代青年价值观与执政党的青年工作

改革开放以来,随着中国经济社会的发展,当代青年的价值观也发生了非常显著的变化,逐步呈现出“高度分化,走向整合”的基本轨迹。所有这些变化,与在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下的社会主义现代化建设成就对青年的影响作用密不可分。一、当代青年价值观的表现形式和特点(一)当代青年价值观的表现形式经过市场经济的洗礼,当代青年的价值观发生了如下显著的变化:第一,在人生价值观方面:(1)强化自我意识,淡化权威。随着中国改革开放的深入,当代青年的选择空间增大,自我意识从觉醒到强化。个人对权威的评判也不同,不再无条件地服从权威…     

当代高中生思想特点及教育对策

高中时代是人生道路的重大转折。在这一时期，高中生在生理上迅速走向成熟，而心理的发展却相对滞后，在理智、情感、道德和社交等方面，还处在人格化的进行时：青春年少，是人生最富活力和创造性的时期，也是世界观、价值观和人生观形成的关键时期。如何针对当代高中生的思想特点，制定出相应的教育对策，确保其健康成长，是一个非常需要研究的课题。     

坚持科学发展观加强高校学生和谐人生价值观教育

科学发展观坚持以人为本，以促进人的全面发展为目标，实现社会的全面、协调、可持续发展，是指导新时期高校学生树立和谐人生价值观的思想武器。当前，高校学生人生价值观教育工作还存在许多不适应科学发展观要求之处，这就更需要在今后的工作中进一步贯彻和坚持科学发展观并以此为指导，开创高校和谐人生价值观教育的新局面。     

坚持科学发展观 加强高校学生和谐人生价值观教育

科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现社会的全面、协调、可持续发展,是指导新时期高校学生树立和谐人生价值观的思想武器。当前,高校学生人生价值观教育工作还存在许多不适应科学发展观要求之处,这就更需要在今后的工作中进一步贯彻和坚持科学发展观并以此为指导,开创高校和谐人生价值观教育的新局面。     

大学生人生价值观现状调查分析

当代大学生人生价值观状况对中国特色社会主义事业的建设与社会经济的发展具有重要的影响,对大学生人生价值观的教育和引导要以他们的人生价值观现状为基础。本文对大学生人生价值观现状进行了调查,分别从大学生的理想信念、人生价值追求、人生价值评价标准三个方面进行了分析,并对大学生人生价值观存在的问题进行了剖析,提出了大学生人生价值观的科学引领对策。     

当代大学生人生价值观优化的几点思考

当代大学生肩负着建设全面小康社会的重任,他们的人生价值观直接影响着国家的前途和命运,重新审视大学生的人生价值观,对当代大学生人生价值观的现状进行了解和分析是十分必要的,也是当前高校思想制政治教育工作的重点和难点。本文从当代大学生人生价值观的现状和特点出发,对当代大学生在人生价值观方面产生问题的原因进行剖析,并努力探求出当代大学生人生价值观优化的相关对策。     

党史教育对青少年社会主义核心价值观培养的意义

对青少年开展党史教育是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。做好青少年党史教育,做到知史爱党、知史爱国,对培养青少年社会主义核心价值观具有重要意义。应充分明确党史教育对青少年社会主义核心价值观培养的重要意义,客观分析当前青少年存在缺乏理想信念、民族虚无主义、道德观念淡化等问题,探究如何利用党史学习教育开创青少年社会主义核心价值观思路和具体路径,从而确保青少年社会主义核心价值观教育落到实处。     

当代农村青年的价值观现状及教育对策

青年农民是中国社会转型中的关键群体 ,研究其思想观念及其教育十分必要。针对当代农村青年价值观的现状 ,必须在“经济先行”的原则下 ,充分发挥“教育先导”的作用。     

论公正作为世界观与价值观教育的理论与模式

中国特色社会主义进入新时代,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。公正何以可能?亚里士多德认为公正的实现需要公民的公正品质作为保证,公民要有公正的灵魂与公正的意志。公正只有成为个体的世界观与价值观,才能为社会公正奠定坚实的主体基础。培育个体公正的世界观与价值观,可以采取感知体验、学习分析、创新实践等教育模式,引导个体养成公正习惯,在公正行为的选择与实践中屏蔽单纯的个人利益考虑,做公正的事,做公正的人。     

青少年廉洁教育中存在的问题与对策探析

廉洁教育是青少年素质教育的重要组成部分,近来已引起重视。但是,在廉洁教育中存在着如对廉洁教育的重要性认识不足、不注重优化廉洁教育的育人环境、廉洁教育孤立、手段单调等许多问题,因此,必须采取行之有效的手段即重视廉洁教育,手段多元化,构建廉洁教育环境,学校、家长、社会紧密结合加以解决,才能确保廉洁教育取得良好效果。     

青少年社会主义核心价值观的培育探讨

发挥好思想政治教育的作用,在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用,教书与育人相结合,树立身教重于言教的理念,努力提高道德修养,深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制;要充分发挥青少年的主体作用,重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验;努力发挥教育介体的桥梁,教育内容凸显时代性,坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一,要主动适应新媒体时代的变化。     

市场经济条件下人生价值观教育的一个难题

在改革开放 ,实行社会主义市场经济体制的今天 ,我们的思想政治教育工作和道德建设 ,有一个难题一直没有得到很好的解决 ,那就是社会主义、集体主义人生价值观与人们的市场经济行为能不能统一 ?如何统一 ?如何认识和解决这个难题 ?有一种理论观点认为 ,由于“商品是个天生的平等派” ,因此所有做为社会主义市场经济的行为主体之间 ,都是完全平等的 :他们都同样服从等价交换原则 ,他们的关系是讨价还价、你争我夺 ,谁也不肯吃亏 ,谁也不肯自我牺牲的等价交换关系。虽然社会主义社会发展市场经济的目的完全是为了满足整个社会日益增长的物质和…     

对立科学的人生价值观

学习杨善洲精神,就要树立科学的人生价值观。一是要树立正确的名利观,保持平和的心态;二是要树立正确的金钱观,坚守精神气节;三是要树立正确的苦乐观,学会以苦为乐;四是要树立正确的事业观,勤奋干事敬业;五是要树立正确的幸福观,领会幸福的真谛。     

对立科学的人生价值观

学习杨善洲精神,就要树立科学的人生价值观。一是要树立正确的名利观,保持平和的心态;二是要树立正确的金钱观,坚守精神气节;三是要树立正确的苦乐观,学会以苦为乐;四是要树立正确的事业观,勤奋干事敬业;五是要树立正确的幸福观,领会幸福的真谛。     

高校社会主义价值观教育的现状及对策

目前,高校社会主义价值观教育既存在着令人欣喜的因素,也存在令人忧虑的问题,其形成原因既有来自教育者、被教育者方面的,也有教育理论本身的,更有社会大背景的深层原因.针对社会主义价值观教育现状和对其形成原因的分析,考虑高校应从加强师资队伍建设,关注、关心、引导学生,创造和谐校园环境以及加强高校社会主义价值观理论建设等几方面入手来寻求对策.     

新时期青少年价值观培育工作新探

青少年价值观培育工作是社会改革与发展的活力来源,社会改革与发展也是青少年价值观培育工作的动力保障。全球化时代对青少年价值观培育工作提出了新要求、新目标与新挑战,基于此,文章从思维新模式、实践新形式与组织新要求这三个方面对青少年价值观培育工作展开研究。