探讨新时期学生工作的特点

当前学生工作的内外环境、工作对象和工作内容都产生了一些新的特点 ,学生工作面临新的挑战。学生工作者要摒弃旧的思维方式和一切形式主义的工作方法和方式 ,要切实深入到学生中去 ,了解和掌握新时期学生群体的特点。     

高等职业院校学生德育工作如何体现职业教育的特色

高等职业院校的学生德育工作要实现其工作目标,必须充分体现职业教育的特色。在高等职业院校学生德育工作的基本目标上,要把引导学生树立正确的职业观和职业理想,提高职业道德水平作为高等职业院校学生德育工作的基本目标之一;在高等职业院校学生日常思想教育中,应该体现职业生涯规划教育和就业创业教育;从学生德育工作的机制上看,有职业教育特色的学生德育工作机制就是德育工作和专业教学相结合的机制;在学生德育工作的实施渠道上,由教学系(部)负责本系(部)学生的日常教育和管理,实现学生思想工作和专业教学的结合。     

舒展学生的心灵——解读新型语文的学习方式

在日常教学中,我们时常发现聋哑学生对周围发生的事很感兴趣,但在学习上却很少表现出这种好奇心和积极性。能否使聋哑学生对学习也积极、主动、感兴趣呢?《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不     

论科学的学生发展观

以发展观为依据,可以把学生发展观划分成两种,即形而上学的学生发展观和辩证的学生发展观;前一种学生发展观是错误的,而应当用后一种学生发展观来处理学生的身心发展问题。     

旅游职业院校学生思想道德素质培养中存在的问题

当前旅游职业院校学生思想道德素质培养中存在对学生思想道德素质在学生综合素质提高中的地位和作用认识不够,对学生思想道德素质培养存在不重视;旅游职业院校学生思想道德素质培养存在不规范;旅游职业院校学生思想道德素质培养的针对性不强,不能适应旅游业发展对人才素质的要求;旅游职业院校学生德育工作队伍的素质不高等问题。改进和加强职业院校学生思想道德素质培养工作,需要从认真学习中央有关文件,充分认识学生思想道德素质在学生综合素质提高中的重要性,切实加强对学生思想道德素质培养工作;对旅游职业院校学生思想道德素质的培养进行系统的研究,用理论研究的成果来指导旅游职业院校学生思想道德素质培养工作;加强旅游企业和旅游职业院校的联系和沟通,解决旅游职业院校在学生思想道德素质培养方面的针对性和实效性问题。     

“两课”实践教学模式的创建

在当今的新形势下,加强马克思主义基础理论课和德育课的实践教育教学十分重要。这对于开阔视野,启发学生思维;对于调动学生学习的积极性、主动性和培养学生的参与意识;对于培养学生实践能力,求实精神,锤炼学生分析和解决现实问题的能力;对于铸造学生的协作精神、理论思维能力和创新能力等等,都有非常重要的作用。     

高校学生管理应尊重学生的主体性

“逆反心理”是指在学生管理工作中学生产生的一种稳定的、有悖于管理者预先目的的心理现象和行为表现。在情感上看 ,表现为部分学生对管理工作反感 ,对管理者的心理疏远、对立和不信任。笔者认为消除学生“逆反心理”的根本举措 ,在于深化教育改革 ,冲破应试教育的模式 ,更新教育观念 ,实施素质教育 ,把尊重学生的主体性贯穿于整个学生管理工作的全过程 ,以提高学生管理工作的针对性、实效性。1.学生是客体和主体的统一 ,必须尊重学生的主观能动性。传统教育观念认为 ,学生是教育客体 ,教师是教育主体。受这种教育观念的影响 ,在学生管理中…     

高校辅导员与学生面对面的沟通研究

在高等院校,辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。在所有的沟通渠道中,辅导员与学生面对面的沟通传递的信息量最大,并能得到及时的反馈。辅导员与学生面对面的沟通目的就是了解学生情况,解开学生在思想、学习和生活中的疑难困惑,从积极的、正面的角度引导学生,帮助学生。     

高职院校就业指导融合思政教育的研究

在高职教育阶段,不仅要注重培养学生的专业知识和专业技能水平,而且要做好高职学生的就业指导工作,帮助学生明确今后的就业方向。高职院校可以尝试将就业指导教育与思政教育相结合,既培养学生正确的思想道德观念,也引导学生树立正确的职业观和就业观,让学生能结合自身的实际情况科学地择业就业,为学生综合发展提供保障。     

智力的优势与劣势

新课程的理念是以人为本 以学生的发展 ,为中心 每个学生都拥有智力的优势领域和弱 。势领域 因此 新课程改革下教师要帮助学生 。 ,发现和建立其智力优势和弱势领域之间的联系 并以此为切入点 引导学生有意识地将其; ,从优势领域活动中所表现出来的智力特点和意志品质迁移到弱势领域中去 更多地关注学 ,生求知过程 探究过程和努力过程 关注学生 、 ,在各个时期的进步状况 及时了解学生在发展 ,中遇到的问题 所做出的努力以及获得的进 、步 同时对学生所付出的努力过程要及时给予。充分的肯定和赞赏 帮助…     

走近充满艺术创造性的课堂

课堂教学进程推进方式是指通过怎样的方式将教学进程向前推进。随着新一轮基础教育课程改革的展开,要求"教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习",要"创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力"。换句话说,新课程更加关注学生三维目标的均衡发展。     

广东省中山电大学生服务质量提升的实践与启示

学生服务质量一直是中山市广播电视大学较为注重的问题,提升学生服务质量是关系其发展的重要环节之一。随着学生来源的多元化和社会性,中山市广播电视大学通过系列实践活动探索学生工作新思路,转变学生管理观念为学生服务,促进学生管理工作服务规范化与科学化,形成有针对性的学生工作管理模式。     

探讨学生管理信息系统的设计与实现

随着信息技术水平的不断提高以及应用的普及,人们生活和工作越来越离不开信息技术的发展。本文主要针对一种学生管理信息系统进行分析和研究,分析了学生管理信息系统的主要信息技术。阐述了该系统的重要组成部分和设计结构,以及针对学生管理信息系统的实现和应用进行探讨。以便帮助相关研究人员更好地了解和掌握学生管理新系统的相关功能和应用技巧,能顺利实现学生管理信息系统的实现和推广。     

中学政治课的教学过程

中学政治课教学过程是教师和学生双边活动的过程,教师的活动“教”与学生的活动“学”是相互联系的两个方面。对政治教师来说,教学过程是按照党的教育方针的要求和学生的特点,有目的、有计划、有组织地引导学生学习马列主义、毛泽东思想基本常识,保护青少年不受精神污染;逐步培养学生运用无产阶级的立场、观点、方法认识问题的能力;逐步培养学生共产主义道德品质和形成共产主义世界观。这一过程对学生来说,则是一个自觉地、主动积极地学习,接受马列主义、毛泽东思想基本常识教     

公安院校学生管理干部队伍职业化建设的必要性及途径

<正>公安院校学生管理干部,是公安院校中具有类似于普通院校班主任和辅导员双重身份的教育管理人员,是公安院校学生健康成长的指导者和引路人。长期以来,公安院校学生管理干部在促进公安院校学生的成长发挥了重要作用。随着高校管理体制改革的进一步深化、公安民警招录培养体制改革的实施和推进、学生就业形势的变化,等等,对公安院校学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求,加强学生管理干部队伍职业化建设势在必行。     

实验课的教学启发

在教学中提高教学质量,要遵循课程标准的要求和尝试新的教育方法研究,将教学目标确实落到实处,将教学和学生的兴趣思维特点结合在一起。小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段,根据教材提供的内容,在课堂上让学生多动手、多实践、多体验,这样借助于直观形象的支撑学生就能顺利的向抽象思维过渡。在教学中提倡多让学生参加实验,学生自己动手做起实验来兴趣浓厚,到了下课时间学生仍然想继续做,这样学生才会爱上科学,长此下去学生的分析推理能力     

浅谈技工学校电子商务数据库的教学

在电子商务数据库课程教学中,重点是教会学生如何有效地利用数据库解决电子商务日常事务中的问题、简化工作量,主要培养学生的实际操作能力,坚持以学生为主体,教师给予引导,激发学生对数据库的兴趣,培养学生的学习能力和动手能力,让学生能主动学,容易学,学有所得,学有所成。     

影响高三学生学习效果的几种心理现象及其调适

进入高三后,学生学习这根弦越绷越紧。这其中承载了太多的责任,既有学生对自己美好未来的憧憬,又有社会、家庭、教师对学生寄予的种种厚望。这不仅影响到学生的心理状态,而且还影响到学生的未来。高度紧张的学习,已使高三学年成为学生心理问题的高发期。因此,高三教师如能在教育教学过程中及时发现学生存在的心理问题,并适时指导学生采取相应的方式方法自觉进行心理调适,必将有利于提高学生的学习效率和考试成绩,促进学生的心理健康和未来发展。     

以学生为主体的高中政治课堂作业探讨

新课程突出学生的主体地位,强调以提高学生的思想政治素养为主旨,激发学生学习政治的兴趣,使学生获得进一步学习和发展所需要的政治基础知识和基本技能。在政治作业的设计上着眼于当前社会发展和高中学生成长的     

未成年学生违法犯罪的成因与预防

未成年人是国家的未来和希望,但近年来未成年学生违法犯罪现象日趋严重,呈现出犯罪数量不断扩大,犯罪率逐年递增的趋势,不仅使青少年个人和家庭受到严重影响,而且对国家和社会造成严重危害。本文首先从研究未成年学生犯罪特点入手,然后深入分析导致未成年学生犯罪的各种原因,在此基础上提出对未成年学生违法犯罪预防的措施和建议,努力对未成年学生的健康成长做一些有益的探索。