函授考试存在的问题与解决对策

<正> 成人教育是我国现代教育事业的组成部份,是传统学校教育向终身教育发展的一种教育制度。党的十一届三中全会以来,我国的成人高等教育事业不断发展壮大,初步形成了调动社会各方面力量,多形式、多渠道办学的体系,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局。而函授教育又是成人教育的一个重要组成部份,它以其自身的办学特色为社会主义现代化建设     

浅谈我国终身学习型社会的区域特色发展

在联合国教科文组织的直接推动下,"终身教育"已成为现代最基本的教育理念之一。我国从1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》首次提出"成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度"开始到今天,党和各级政府纷纷为构建终身学习型社会作出了相应的政策、法律、财政等方面的保障,并根据各地方的特点采取了一些切实的举措,从而取得了显著的效果和成绩。     

浅议成人教育的现状与改革——以陕西广播电视大学为例

成人教育是终身教育的重要组成部分,为我国经济和社会的发展做出了一定的贡献。随着社会的发展以及国家教育制度的改革,成人教育的生源逐年萎缩。为了顺应时代的特征对成人教育的改革势在必行,现以陕西广播电视大学为例分析我国成人教育的现状与改革方向。     

试论终身教育与成人高等教育改革

21世纪是知识经济的新时代 ,我国的改革开放和现代化建设进入了新的发展时期。新时代、新时期对成人高等教育提出了新的要求 ,对人才资源的开发和人才培养产生了深刻影响。法国教育家保罗·郎格朗在联合国教科文组织成人教育促进委员会正式提出“终身教育”议案以来 ,终身教育思想在全球方兴未艾 ,他的理论与实践对我国的成人高等教育产生了深远的影响 ,在当前我国建立与完善社会主义市场经济的条件下 ,用终身教育的理论研究探讨成人高等教育的改革与发展 ,已成为我们的新课题。本文拟就此做一些初步探讨 ,以就教于各位专家学者与同行。一、…     

试论法学成人教育的发展与变革

法学成人教育是一种特殊的教育形式 ,与正规法学院本科教育相比 ,它具有教育对象的特定性、教育功能的延伸性、培养目标的职业性及办学形式的多样性等特点。法学成人教育的产生必须具备相应的条件 :现代意义的大学为其发展提供组织机构 ,大学培养的法律人才不能满足社会需要 ,为其发展提供历史契机 ,终身教育观念的树立为其提供了更广阔的发展空间。但中国的法学成人教育体现了后发型现代化国家转型期的特殊性 ,它虽然培养了一定数量的法律人才 ,但在相当程度上 ,它破坏了法学教育的统一性 ,不符合法治对法学教育的内在要求。在建设社会主义法治的大背景下反思法学成人教育对法治建设的深层负面影响 ,可以为今后法学成人教育体制的改革提供新的思路。     

加大力度发展终身教育

加大力度发展终身教育王荣纲终身教育是一个新的教育思想，是当代人把自古以来一直存在的教育思想做为一种新的教育观念重新提了出来，并且形成一种新的思潮在国际范围内兴起发展。国外，最早提出“终身教育”这个词的是法国人郎格朗。他在１９６５年巴黎召开的联合国教科...     

向教育要素质 向素质要警力和战斗力——中国刑警学院成人高等教育全面发展

中国刑警学院是我国培养刑事侦查和刑事科学技术高级专业人才的学校,她的前身是东北公安干校、公安部人民警察干部学校。建院前学校教育全部为公安民警在职培训,建院后学校主要承担刑事侦查和刑事技术专业本科学历教育,同时承担公安民警成人高等学历教育和非学历在职培训教育。建校50年来为我国公安战线培养了数以万计的专业骨干。目前学院开设大学专科、本科、研究生三个教育层次。普通公安本科和专科生源来自社会普通高考考生,成人高等教育面向在职公安民警。为落实公安部“科教强警”,“向教育要素质,向素质要警力、战斗力”的战略部署,近年来学院加快了成人高等教育的发展速度,1998年在管理职能机构上将原干训处和函授部两个处级单位合并为成人教育处,统管成人教育工作。学院还新     

家庭教育对未成年人犯罪的影响与改良探究

家庭教育是终身教育，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育缺陷与未成年人犯罪有密切联系。有效预防和控制未成年人犯罪，必须提高家长素质，注重家庭教育方法，改善家庭教育环境。     

培养学生自主学习,适应时代发展

学习的主体是人,教育的作用在于帮助学习主体在各个发展阶段都得到应有的发展,并且与社会发展的需要相适应,所以,在学校教育阶段,培养学生的自主学习能力,是终身教育的基础,是构建学习化社会的要求,得到了社会的广泛认同。     

论终身教育的必要性与迫切性

高素质人才要通过教育来实现。单纯的一次性学校教育已经远远不能满足当今社会发展的需要,难以承载培养人才的重任。终身教育思想作为一种新的教育理念和指导思想正在广为人们接受。     

如何搞好检察教育培训工作

检察教育作为一种职业继续教育，也可以说是终身教育，其主要任务是通过法律知识传授、业务技能培训，培养检察人员的职业思维能力和职业意识、使命意识，全面提升检察人员素质，提高检察工作效率和提高工作水平、促进检察事业的发展。检察干部学校在开展全区检察干部教育培训工作过程中．不断总结经验教训，创新培训内容和培训方式，取得了一些成绩，为促进全区检察事业的不断发展做出了积极贡献。     

优质教育的价值取向

王健敏在2004年8月10日的《教育信息报》上撰文指出，优质教育的追寻是一个动态的历史过程，基础教育课程改革就是现时代向优质教育逼近的一个最好平台。从学校实践层面来讲，优质教育至少有下列四种价值取向。     

试论我国成人教育立法的必要性与可行性

经济的发展依赖于教育，包括成人教育。成人教育所具有的在职、投入少、产出多、针对性强、灵活性大的特点决定了我国成人教育不仅在当前而且在今后都有着十分重要、无可替代的地位。但是我国目前成人教育的立法状况不适应社会主义市场经济条件下成人教育发展的需要，必须加强成人教育立法。本文拟就对我国成人教育立法的必要性与可行性作一初步探讨。一、实行成人教育立法的必要住我国是否由制定成人教育法，目前还存在着分歧，有人强烈要求制定，有人则认为没有专门立法的必要。笔者认为制定成人教育法势在必行。1．落实成教战略地位、发…     

宏志教育使命光荣 十载汗水桃李芬芳——西安市第八十三中学承办“宏志班”工作纪实

西安市第八十三中学创建于1957年,1982年被确定为首批陕西省重点中学,2009年晋升为首批陕西省示范高中。学校坚持"实践成人教育,实现全面发展"的办学思想,树立了"为成人奠基,     

论产学合作教育的若干基本问题

产学合作教育是学校和企业等产业界全方位、多层次紧密合作的教育模式。产学合作教育使教育和社会经济紧密结合，充分运用校内校外两种教育资源、教育环境，有利于培养实践型人才，提高学生竞争力。产学合作教育适用于职业教育、应用型本科教育、专业学位研究生教育、成人教育等类型。政府在产学合作教育中具有扶持与引导、指导与监督、规范与保障等作用。     

关于成人法学高等教育教学模式改革之我见

法学成人教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教育问题日渐显露。本文在分析了成人教育法学专业教学模式现存问题的基础上,提出包括课程设置、教学方法、考核形式以及师资队伍建设方面的一系列改革措施。     

回归生存—论“人之生存”语境下学校教育的价值

“生存”问题是人的根本性问题。人之生存体现为一种主动的生活方式,是人与环境的共同生成,是人的生命表达进一步丰富化的过程,也是一个永无止境的实现历程。教育的根本价值体现在对人之生存的关怀层次和程度的提高上。从“学习”的角度看,人的生存与“学习”、与终身教育具有内在相关性。学校教育的发展,总是与人的生存环境的变迁和人的生存方式的转换密切相关。面对当代学校教育与人之生存间关系的疏离,需要学校教育处理好系统内外的关系和内部各要素的关系,将学校教育的内在生命价值展现出来。     

试论学校教育功能的有限性

近年来，社会上出现了学校教育功能无限扩张和泛化的倾向，赋予了学校教育太多的责任与功能。客观地说，学校教育功能是有限的，体现在：首先，人的身心发展水平是多种因素共同作用的结果，学校教育只是其中一种因素；其次，学校教育自身的发展也是受多种因素制约的。正确认识学校教育功能的有限性，有利于正确发挥学校教育的本体功能，也有利于正确发挥其他教育形式的功能。     

中韩高校德育的礼仪载体比较研究

礼仪作为高校德育的有效载体，是提高大学生思想道德水平的重要手段和途径。高校德育应加强对学生礼仪道德的教化，培养学生的礼仪修养。对中韩两国的庭礼仪教育与学校礼仪教育、礼仪教育与传统礼仪文化的融合以及礼仪教育与实践的结合三个层面进行比较分析，可为我国高校德育建设提供一定的借鉴和启示。     

对推进司法类警察职业学院学生素质教育工程的思考

加强素质教育是提高高职教育质量，办好人民满意的高职教育的必然要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求：“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”因此，把素质教育作为高职教育的重点，