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1.
李双其 《江苏警官学院学报》1994,(2)
现场勘查教学的实践证明,教学方法与提高学生的实际动手操作能力之间有着密切的联系。为了提高学生的实际动手操作能力,近几年从事刑侦教学的教师们都在探寻可行的途径。在现场勘查课的教学中,人们进行了现场勘查模拟实习、课堂讨论、直观教学及其他有利于提高学生实际操作能力的尝试。但从现状看,现场勘查教学中仍严重存在着与培养勘查能力不相适应的地方,人们还无法真正从传统的教学模式中挣脱出来。这表现在:(1)教学方式、手段仍然单调。从现阶段现 相似文献
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对现场勘查课教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
赵杰 《江苏警官学院学报》1998,(1)
现场勘查课在刑事侦查学课教学中的地位举足轻重.现场勘查分实地勘验、现场调查和现场分析三大主体内容,采取针对性的教学方法,才能保证教学质量.实地勘验教学方法主要有:依托实物、演示教学,分组练习、提高动手能力,观摩录像、拓展视野;现场调查教学方法主要有:立体式讲授、综合理解访问内容,纸上练兵、熟能生巧,情景练习、寻找感觉;现场分析教学方法主要有:重点讲解、了解分析法则、法则,设计案例、掌握分析规律. 相似文献
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《中国近现代史纲要》作为新开设的高校政治理论课,要达到良好的教学效果,需要在教学实践中探索出符合本课程特点、教学目的和教学内容的教学方法。在教学过程中要注重培养学生的学习能力,加强运用讲授与指导自学相结合、讲授与课堂讨论相结合的互动式方法及比较研究法和案例式教学方法、现代化教学方式,从而提高教学实效性。 相似文献
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<中国近现代史纲要>作为新开设的高校政治理论课,要达到良好的教学效果,需要在教学实践中探索出符合本课程特点、教学目的和教学内容的教学方法.在教学过程中要注重培养学生的学习能力,加强运用讲授与指导自学相结合、讲授与课堂讨论相结合的互动式方法及比较研究法和案例式教学方法、现代化教学方式,从而提高教学实效性. 相似文献
5.
模拟侦察是一种实践型教学方法；近年来不少公安院校都相继采用，取得了较明显的教学效果。特别是在培养学生的动手操作能力方面，更是其他教学方法所不可比拟的。综观模拟侦察的教学情况，虽然积累了不少经验，却至今没有形成一套完整的、规范的、能用来推广使用的模拟侦察教学模式。鉴于此，笔者在总结我校模拟教学的基础上，试提出《模拟侦察系列教学模式》，意在通过对模拟侦察教学特点、教学要求、教学方法的研究，探索一套切实可行的实践教学模式，为公安教学改革提供新的思路。模拟侦察系列教学模式（以下简称模拟系列教学），是根据… 相似文献
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侦查模拟是刑事侦查教学活动中选择特定事物，设计特定形态，组织学生进行“角色”操作，以提高学生感性认识和理性认识的综合性教学内容和教学方法。侦查模拟直观现实；较为接近实际，学生兴趣浓厚，操作积极，促进学生动手、动口、动脑，有利于缩短教学与实际距离，缩短学生走上工作岗位的预习期。侦查模拟的设计与操作，兄弟院校众多同仁已经做过诸多有益的探索，但是在具体应用和操作中，一是主要局限在现场勘查阶段，真正刑事案件侦查模拟活动较少进行；二是总有一些较难以表现和难以操作的情形，如以假示真，如何使模拟活动的内容表现… 相似文献
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随着公安中等专业学校教学改革的深化，许多学校在改革传统的知识型教育，建立素质教育的新机制上，做了深入探索。我校在这方面也做了不懈努力。无论是在教学模式的确立，还是在教学内容、教学方法的改革上，都突出了实践教学，着力培养学生的实践技能。在这一过程中，我们越来越感到，以传统的笔试方法，用一纸答卷的形式来测定学生学业成绩，与培养学生实际动手能力的教学目的是不相适应的。因而有必要对其改革，并建立新的考核机制，以对学生进行素质教育。去年以来，我们已经进行了“交通法规”和“刑法”两门课程的考试改革试点，取得… 相似文献
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常有教师抱怨,现在社会课难上,学生不会提出问题,不善于回答问题、解决问题,动手能力差。教师虽然下了一番苦心,钻研教材,精心设计教学程序,但学生还是学得索然乏味,枯燥无趣。究其原因,主要表现在教师教学方法陈旧、手段单一,教学内容脱离学生实际,不能引起学生兴趣等方面。为此,我们在社会课教学中做了以下尝试。一、课堂教学生活化1.课堂即社会,社会即生活。如果课堂教学离开生活,那么你的教学将成为无本之木,无源之水。社会课堂教学要让学生觉得课堂就是现实生活,是看得见,摸得着,用得上的。中学生大多有猎奇、崇偶、从众心理,对新奇没… 相似文献
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〔教学目标〕一、通过教学，使学生认识中国社会基d的政治、经济和国情，提高学生的马克思主5的政治觉悟，坚定坚持中国共产党领导的信念坚决拥护中国共产党的领导地位。二、通过教学，澄清学生对西方多党制存在的模糊认识，纠正个别学生中存在的错误看法，提高学生的识别能力，自觉抵制在中国搞西方的多党制。［教学重点〕我国国家的性质、经济基R和基本国情。［教学难点〕西方的多党制，是适应生产资料资本主义私有制需要的产物。［教学方法〕学生中存在的模糊认识这一问题以讲授为主，中国国家的性质、经济基础和基本国情以分析、比较、… 相似文献
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刘毓芳 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2014,(4):103-104
国际商务单证课程具有很强的操作性,意在培养学生外贸工作的制单能力。但目前高职院校课堂大都存在以理论讲授为主,学生接受性不强的问题。针对这类问题,提出在国际商务单证教学过程中采用以分析案例为重点的教学方法,并谈及应用与体会。 相似文献
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一年来,我们在坚持使用传统的教学方法和教学手段的同时,积极开展了电化教学。实践证明,电教手段,在进行马列主义、毛泽东思想基础知识的教学,提高学生认识问题的能力和政治思想觉悟等方面,都显示了它的优越性。 相似文献
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胡德林 《中央社会主义学院学报》1996,(4)
抓住三个环节，保证教学质量──教学工作体检与思考胡德林教学质量既是教学工作始终追求的最高目标，又是正确运用教学方法的最好检验。我们在教学实践中感到，根据社院的具体特色，要抓好课前准备、课堂讲授、课后深化三个环节，在理论与实际的结合上狠下功夫。一、课前... 相似文献
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中学地理课的实验教学在整个地理教学中是一种形象直观的教学方法，能调动学生的学习主动性，使学生在客观真实的地理环境中观察、分析和解决问题，从而培养学生的智力和动手能力，它具有多种教学功能，对培养学生地理素养具有独特价值。因此，中学地理课必须重视地理实验。 相似文献
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王菲 《湖北警官学院学报》2012,(10):176-178
传统刑法课程教学模式多以教师为中心,以课本为主线,把教师的课堂讲授与学生的被动接受作为教与学的主要方式。这种教学模式已不能满足当前法学教育对学生实践应用能力较高要求的需求。刑法课程教学改革不仅要注重教学方法、教学手段的创新,更要突出法律人才创新能力的培养。 相似文献
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公安专科学校开设户政学课程已有多年了，但所使用的教学大纲和教材、所采用的教学方法与户政管理人才的培养目标之间尚有一定的距离，这就需要我们继续探计有关户政学课程的建设问题。一、户政学课程建设的依据我们认为，公安专科学校户政学课程的教学目的是培养合格的户政管理实用型人才，其课程建设的依据有四：（一）有关户籍民警职责任务的规定，是户政学课程建设的法律依据。《公安派出所组织条例》和《公安派出所工作细则》，对户籍民警的主要任务和具体职责都作了明确规定。公安专科学校培养的学生毕业后相当一部份要走上户籍民警岗… 相似文献
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法学案例教学的方法与运用 总被引：11，自引：0，他引：11
案例教学作为法学教学中一种重要的方法,在注重学生法律职业能力的培养,顺应司法考试制度的需要方面具有重要意义。但在具体的教学实践中,法学案例教学存在着教学方法简单、单一等诸多问题。要真正发挥案例教学的功能,提高学生解决法律实际问题的能力,教师进行案例教学的理念和教学方法必须有所创新。在案例教学的过程中,教师应坚持学生的主体地位,引导学生掌握分析、解决问题的方法,启发学生的创造性思维。 相似文献
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在教改实践中，我深深体会到，高中思想政治课教学要增强实效性，教学中必须坚持理论联系实际的原则，结合教材内容，在教学形式、教学方法改革上狠下功夫。多年来，我在课堂教学中，注意结合高中学生的生理心理特点，结合社会生活实际，结合现代化建设的新进展，结合本乡本土具体的典型的实例进行教学。同时，注意抓住学生思想上的一些疑点和难点，以及社会上的一些"热点"，采取课堂讨论、社会调查等多种形式，对学生进行建设有中国特色社会主义理论教育，以激发学生学习理论的动机和兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，收到了很好的效果… 相似文献
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“九段式”训练教学法是刑侦专业课“三．三制”教学模式的重要内容，是其训练教学的具体实施，是指在案件侦查的教学过程中，使学生在侦查的九个重要环节上得到各种能力的训练和培养的一种全新的实用型教学法。其中，侦查的九个重要环节是指立案、勘查。分析、部署、调查访问、手段措施、抓捕、审讯、成卷。各种能力训练培养是指：理论结合实际的能力、文字和语言的表达能力、记忆能力、应变能力、分析和综合问题的能力，等等。一、指导思想基于传统的刑侦教学单纯注重理论和经验的课堂讲授，而忽视培养学生与实践相结合的各种能力的现象，… 相似文献
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为了充分让学生在政治课堂中动脑、动手、动口，体验深刻的情感，真正让课堂活起来，很多教师采用了课堂剧设置情境进行教学，取得了较好的效果，但有几个问题值得我们注意，以取得最佳效果。 一、要有针对性。采用课堂剧的目的是为了突破重点、解决难点，内容要有针对性，不可随意表演，只搞笑料，为表演而表演。 二、要有典型性。课堂剧要能较直接地体现教学层次要求，要主题鲜明，有典型性，不要离题太远、内容太深。 三、要有适宜性。课堂剧的内容应是学生生活中的现象或社会生活中的一般事件，情节简单，专业性不强，以适应各学段学生… 相似文献